醫學檢驗是現代科學實驗技術與生物醫學滲透結合的一門多學科交叉的醫學應用技術學科。其人才的需求和培養的特點是基礎理論紮實,具有創新精神、實踐能力及科研能力強和綜合素質高的現代醫學檢驗應用型人才。下面是小編蒐集整理的相關內容的論文，歡迎大家閱讀參考。
摘要：主要從現代的醫學檢驗進行分析，對全面發展新時期的醫學檢驗的人才提出了新要求。需要培養既有檢驗能力又有臨牀經驗的綜合性人才，也就是我們通常說的檢驗醫師。檢驗醫師在掌握先進的檢驗技術的同時，還要具備豐富的臨牀經驗，這對培養綜合能力都比較強的醫學人才有很重要的意義。
關鍵詞：醫學檢驗;臨牀;檢驗醫師;人才培養
引言
醫學檢驗學科涉及到多個學科相互交叉，它的應用範圍非常廣，發展速度也很快，可以說是醫學界中發展最迅速的一個專業。隨着檢驗醫學的不斷髮展，在臨牀診斷中也發揮出越來越重要的作用，所以對於醫學界，也越來越需要檢驗和臨牀相結合的綜合性人才。其工作內容主要就是負責檢驗各種項目指標、採集樣本、檢驗結果的告知等，同時，還要參與臨牀問題的相關討論與溝通，把患者的檢驗信息作爲臨牀診治疾病的有效依據。國家的教育部門也對培養本科醫學檢驗人才提出了要求：要培養學生的檢驗醫學及臨牀經驗等多方面的基本知識和能力，使其可以在醫院等醫學單位從事複雜醫學的檢驗工作，而之前提到的檢驗醫師，是需要從臨牀工作的檢驗崗位中培養的，在具備檢驗技術的同時也具備了臨牀經驗。所以，對培養高級檢驗醫師的教學進行改革是大勢所趨，對培養綜合素質高的醫學人才有着重要意義。
一、深化教學內容，培養學生綜合素養
1.1檢驗醫學作爲一門現代醫學學科，是把現代的臨牀診治與實驗技術有機結合在一起，且涉及的知識範圍特別廣。檢驗醫學已經用在了疾病診治及治療的整個過程之中，爲疾病的產生和發展提供了可靠而詳細的信息，爲臨牀的診治起了很好的指導作用。所以，醫學檢驗又是一門應用學科，具有操作性強的特點。在醫學檢驗教學中，實驗教學是其重要的組成部分，學生通過進行實驗操作，既鞏固了專業知識，又培養了他們動腦動手的能力，同時也鍛鍊了他們的創新能力，只有在教學內容和教學方法上進行創新，才能不斷推動檢驗醫學學科的發展，以適應社會全面發展檢驗醫學人才的需要。
1.2目前，我國的檢驗醫學課程主要分爲醫學基礎課、專業課、臨牀實習三個部分，他的優點是以學科爲主，按部就班的就行學科教學，用這種方法教學只是把知識傳授給了學生，而忽視了學生的能力與素質培養，這就造成了學校培養的人才與實踐需要的人才的脫節現象。同時，教師一味地按部就班的進行教學，使學生所學的內容出現了重複，主修的過程過於繁瑣，學生就沒有更多的時間去了解更多的檢驗醫學知識，綜合能力就不可能會得到提高。
1.3所以，要實現全面發展的目標，就要不斷完善教學計劃和教學內容，提倡教師根據實踐的需要編寫出與實踐相符的理論教材，加強對學生的素質教育，培養學生的綜合能力。雖然有不少的醫院已經實現了檢驗工作自動化，但是手工檢驗在臨牀檢驗中仍然是不可缺少的一部分，有很多檢驗項目需要靠手工操作來完成。調整、規範學生的教學實驗方法，使實驗教學充分的發揮它的驗證功效。另外，教師還要把理論知識與試驗充分結合在一起，一定程度上增加實驗課的比重，強化檢驗技能的訓練，逐步提高學生的臨牀操作能力和分析能力。同時，也要鼓勵學生參加各種技能比賽，如試驗設計、試驗操作等，在實踐中提高學生的`創新能力和綜合競爭力。
二、把檢驗與臨牀相結合是醫學檢驗人才培養的方法
隨着檢驗醫學不斷進步，怎樣在新的背景下發展檢驗醫學教學成爲人們日益關注的問題，檢驗醫學教學肩負着向社會不同類型的醫院輸送高級檢驗人才的重任，所以就必須注重臨牀醫學的教育。檢驗醫師既要具備科學的檢驗能力又要有豐富的臨牀經驗，要實現工作目標，最關鍵的問題就是和臨牀結合在一起。在臨牀診治過程中，檢驗醫師要提供可靠而準確的檢驗報告，還要就檢測的項目數據對患者進行詳細的解釋，做得爲患者提供更優質的服務。只有培養出一批全面發展的如檢驗醫師一樣的人才，才能符合現代醫學的發展。爲了實現臨牀教學與試驗教學的有機結合，就要在學生所學的專業課中加入大量的基礎醫學和臨牀醫學的相關知識，尤其是一些常見疾病發生的病因、病理等，培養學生初步的判斷能力。同時也可以較早的安排學生進行臨牀實踐的鍛鍊，在以後的實習崗位中進行輪崗實習，進而掌握多種疾病的臨牀診斷能力。讓學生多參與病歷的編寫及臨牀的診治活動，不斷積累臨牀方面的經驗，促使學生把所學的檢驗知識科學的運用到臨牀的診治中去，爲臨牀的病例診治提供準確的數據分析。這樣可以不斷增加學生的學習興趣，鞏固學習內容，進而培養學生臨牀的實踐經驗和創新能力。
三、結論
隨着我國現代醫學業和信息技術業的快速進步，我國的檢驗醫學也得到了快速的提高，一些先進的科學技術和實驗器材在醫學界被廣泛的運用，致使檢驗醫學在臨牀診治的過程中發揮了不可缺少的力量，並逐漸發展成我國臨牀醫學中的重要組成部分。檢驗醫學把實驗和臨牀有機的聯繫在了一起，是實驗和臨牀之間的紐帶。所以，在進行人才培養時只注重他的檢驗技術培養是不行的，還要重點培養他的臨牀知識，這樣檢驗醫學才能全面快速的發展。檢驗醫學教育培養的是全面發展的綜合型人才，既要培養學生具備豐富的臨牀理論知識，還要培養學生具備先進的現代檢驗技術。面向嶄新的未來，中國高等醫學檢驗教育在進行高級人才培養時，在不斷推進學科教育向前發展的同時，還要努力創新，注重學生的能力與素質培養，爲社會培養出更加優秀、更加出色的醫學檢驗人才。實踐是檢驗真理的唯一標準，把理論與實踐相結合，在實踐中不斷探索未來醫學教育的改革創新之路。
參考文獻
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