教學 興趣培養 學習方法 教學技巧 學習效率
愛因斯坦曾說：如果把學生的熱情激發出來，那麼學校所規定的功課就會被當做一種禮物來領受。英語作爲一門語言學科，學生的積極主動尤爲重要，如何激發學生的學習熱情，提高學生的學習效率，是每位英語教師都很關心的問題。筆者就多年的教學經驗，談談自己的看法。
一 興趣的培養
“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”興趣是學生學習的直接動力。提高學生學習英語的興趣，途徑多種多樣。
1．教學方法的趣味化
教師要根據學生的需要，選擇不同的教學手段，做到常換常新。比如啓發式教學、鼓勵教學、互動教學、創設情境等方式，教師要熟練掌握。教師要多用英語組織教學，開闢英語語言環境，再配以大量的感性材料和電化教學手段，多給學生提供英語對話、表演、朗讀的機會，使學生在語境中學好英語。另外，經典歌曲、經典英文原聲影片和互聯網中動畫的使用，使學生學會了不少原來沒掌握的單詞和句子。寓教於樂，學習不再是一種負擔，何樂而不爲呢？
2．學習內容的趣味化
我們不贊成學習“古董英語”，因爲任何語言都是活的，都是的。因此，在課本系統化的學習中我們嘗試引入英語報紙、雜誌，讓學生開闊視野，豐富知識，學習流行詞語和英語的最新發展。
3．學習方法的趣味化
教師要指導學生如何學習英語，讓學生主動學習，聽、說、讀、寫要齊頭並進。如知識卡片、介紹美文、講故事、看圖寫作、看圖說話、寫日記、看原聲電影並講述電影內容等，可充分發揮學生學習的積極性。
二 學習習慣的'培養
良好的學習習慣也是學好英語的一個重要環節。良好的學習習慣一旦形成，學生學習就會始終處於積極主動的狀態，形成良性循環。因此，英語老師要從開始就對學生嚴格要求，引導學生養成規範的習慣、勤於課外閱讀的習慣、勤於動腦思考的習慣、勤於動筆的習慣、勤開口勤問的習慣、自覺運用語言的習慣、讓學生學會地分配預習、複習時間，掌握記憶和方法，提高學習效率。
首先，培養自學能力的科學方法是通向成功的橋樑，成功的教學應首先研究學生的學習規律，使學生儘早掌握正確的學習方法，養成良好的學習習慣，學會學習，Give a man fish and you feed him a day, teach him how to fish and you feed him for a life time.（授人以魚，只飽一天，授人以漁，終生受益。）授之以方法，培養學生的自學能力，是實現“教是爲了不教”的正確途徑。只有學生學會學習，進而善於學習，才能發揮學生的積極性、創造性，才能提高學習效率，加速學習進程，從而提高教學效果。