話題作文最大的特點是“話題是作文的核心”。如今的話題作文提供的材料，不像以往的材料作文那樣是立意的出發點和歸宿點，只是命題者所作的“作前指導”，是引發考生思考的“由頭”，是啓發考生打開思路的“例子”。如果拋開話題，隨意從材料中自行引出一個觀點來作文，那麼很可能“下筆千言，離題萬里”。此外，從文體上講，話題作文淡化了文體，只要沒有特殊要求，除詩歌外，寫成記敘文、議論文、散文、劇本等都是可以的。這種開放性作文與以往的命題作文或半命題作文相比，其優點在於給了考生更廣闊的寫作空間和更大的發揮餘地。怎樣才能寫好話題作文呢？
一、認真審題是寫好話題作文的前提
審題，就是詳細弄清題目的含義和要求。審題是作文的一項基本功。許多學生認爲話題作文不存在審題問題，只要圍繞材料的大致意思就可以了。其實這是不正確的，話題作文同樣需要認真審題，我們不可等閒視之。
“先看話題，後看材料”，這是因爲“話題作文”審題立意的.中心是話題，不是材料，也不是提示語。許多同學在審題時出現偏差，就是這個原因。如：以“共享生命”爲話題，許多同學在審題時發生了錯誤，寫偏了題，他們圍繞“提示語”中的“生命”做文章，寫成了珍惜生命、謳歌生命、生命的意義等，沒有看到話題中“共享”一詞的“題眼”作用，沒在“共享”上做文章。
話題作文的話題，一般都是一個詞或短語。話題的字越少，說明外延越大；反之，字越多，外延就越小。字多的話題，觀點比較明確，容易下筆；字少的話題，可在話題前加上一定的限制語來縮小其外延。故審題時首先要準確地把握其內涵和外延，明確選材範圍，做到有的放矢。
二、“擬好題目”是寫好話題作文的基礎
題好一半文，題目猶如文章的眼睛，它可以洞悉文章的靈魂。新穎獨到的題目，可以引人入勝、發人深思，使內容豐富多彩，從而起到畫龍點睛的效果。話題作文也和其他非命題作文一樣，一定要擬好題目。那麼如何擬好題目呢？現在以“書”爲話題，介紹幾種常見的擬題方法。
1.加詞法。所謂“加詞法”，即在話題的前面或後面儘可能多地加上一些修飾、限制、補充性詞或短語，將寬泛、抽象的話題具體化、形象化，再選擇自己熟悉的方面確定寫作範圍和作文題目。如《談讀書》、《書是我的摯友》等等，這種方法可使話題由大化小，避免了出現“下筆千言，離題萬里”的現象，有利於學生把握文章的重點。
2.想象法。可引導學生由所給的話題想象開去，讓學生的思維在虛幻的世界裏自由翱翔，從而擬出新穎獨到的題目，如《假如世界沒有書》、《22世紀的書》等等。
指導學生用想象法擬題，既訓練了學生的想象力、創造力，又活躍了課堂氣氛，同時也使寫出的文章富有新意，讀來令人耳目一新。
3.擬人法。就是指導學生把所給的話題擬人化，擬出人性化的題目，如《書與筆的對話》、《書的自白》等等，這樣的題目使文章生動、形象，引人入勝。
4.懸念法。即指導學生巧設懸念，擬出能充分激起讀者興趣的題目來。如將以上話題擬爲《書中這樣說》、《你同意書中的觀點嗎》，這樣的題目頗具懸念，能使人產生不讀不快之感。三、選好文體是寫好話題作文的關鍵
話題作文的主要特點之一便是“文體不限”，打破了命題作文規定體裁的單一要求，讓學生有廣闊的選擇餘地。但“文體不限”不等於“不要文體”，因此，在話題作文的文體選擇上，要變隨意爲理性、變無序爲有序、變不自覺爲自覺，準確地選擇好能整合自己的智能優勢、充分展示自己寫作才能的文體，這是寫好話題作文的重要基礎。
1.結合自身優勢，揚長避短。文章是寫作主體與客體互動的產物，面對同一話題的作文，作者主體素養的高低對文章的成敗往往起着決定作用，但主體素養千差萬別，體現在作者的理想情趣、性格氣質、學養專長、生活閱歷等許多方面。文本天性，所以宜順性爲文。性格與文體的對應選擇也是相對的，後天的學習可以使人移情更性，也可以使人擅長多種文體。
2.正確理解題意，因題選體。這一點包含兩層意思：一是審題準確、切合題意，而不僅僅是“符合題意”或“基本符合題意”，更不能偏題；二是在正確審題的基礎上，確定主題，然後根據主題的需要和作者主體的優勢，選擇恰當的文體。如果想直陳觀點、發表見解，宜採用議論文；如果要鍼砭時弊、激濁揚清，宜採用雜文；如果要抒發感情、情理交融，宜採用散文；如果要寫敘事，借事明理，宜採用記敘文體。總之，應以最能表現主題爲選擇文體的基本原則。
四、構思以小見大、立意創新是寫好話題作文的核心
話題作文的話題、範圍一般是非常寬泛的，這就要求我們必須在構思、選材上下功夫，儘量做到以小見大，於“一點水中見世界，一粒沙裏說乾坤”。文章要想出新，立意必須新奇。首先，要從多角度聯想，對同一事物從不同角度進行思考，尋求多種答案，從中選擇最佳的角度來立意。其次，要從個人獨特的生活經歷中選取題材，寫別人所未寫，立別人所未立。如以“流水”爲話題的作文，選取“滴水石穿”的思路寫凡事持之以恆才能成功，就難免老生常談；但若能選取“流水不腐”的思路，談死水一潭易於腐朽，而大浪淘沙才富有生命力，進而聯繫社會談改革開放給國民經濟帶來的活力，談競爭機制對陳規陋習和舊體制的衝擊，則能給人耳目一新之感。
總之，話題作文是初中學生經常遇到的作文形式，它充分體現了作文教學與生活的聯繫，是素質教育在作文教學中很好的體現，需要同學們從大處着眼，小處落筆，以小見大，反映主題，從具體的生活中感悟人生的真諦。