關鍵詞：城市；園林；規劃；發展；對策? ?
1 充分認識城市園林內部結構?
園林城市是在中國傳統園林和現代園林的基礎上，緊密結合城市發展，適應城市需要，順應當代人的需要，以整個城市轄區爲載體，以實現整個城市轄區的園林化和建設國家園林城市爲目的的一種新型園林。它的總目標是“空氣清新，環境優美，生態良好，人居和諧”。分析其內部結構，大致由以下幾方面組成：（1）公共綠地管理：包括各級、各類公園，動物園、植物園、其它公共綠地及城市道路綠比管理。（2）專用綠地管理：包括防護綠地，居住小區綠地，工廠、機關、學校、部隊等單位的附屬綠地。（3）園林綠比建設、養護管理：包括園林綠化工程設計、施工、養護管理單位和隊伍。（4）園林綠化材料生產：包括爲城市園林綠化服務的苗圃、草圃、花圃、種子基地等生產綠地管理及專用物資供給、保障事業。（5）園林綠化科研、教育、服務管理：包括園林綠化專業的科研、教育單位及園林內的商業、服務業單位。城市園林綠化規劃、設計、施工、養護、管理、服務、生產、科研、教育等幾個環節，密切相關，互相銜接，在國民經濟中，形成了獨立的產業體系。?
2 科學的做好城市園林綠地規劃?
根據國家綠地規劃要求，借鑑國外城市綠化成功經驗，着重於整體城市大環境建設和整體規劃，在結合大規模市政建設和舊城區改造的同時，同步進行高質量，高標準的園林城市。?
（1）堅持以人爲本。園林建設的服務對象是人，這就要求在規劃設計時要充分考慮其服務對象的行爲感受與需求。因此有必要在規劃設計的前期先對其服務對象的行爲特徵和需求進行一次全面的調查，走羣衆路線，聽大衆的意見，充分發揚民主。在調查研究的基礎上進行科學合理的規劃設計。力戒用長官意志來代替民意。?
（2）從生態園林城市出發, 遵循生態設計原則。在規劃設計中要力戒毀林、毀田造園林的'作法，對規劃設計範圍內的大樹（特別是古樹、珍貴樹種）要儘可能保留。充分考慮對生態帶來的負面效應，使規劃設計對環境的負面影響達到最小；同時還應維護生物多樣性和防止污染。在繼承的基礎上創新，作到前後相貫。同時將園林規劃設計與當地的生態旅遊、農業觀光旅遊等結合起來。?
（3）着眼於城區內外綠地景觀的銜接和協調,重視對城區出入口、工業區及城區內重點地段和重要節點處的形象設計。?
（4）突出“系統”的觀念,強調綠地景觀的整體性,突出城市整體環境觀念,保護城區自然環境,以生態系統、環境質量的提高爲目標指導綠地系統規劃。?
（5）規劃公共綠地活動功能應從人的需要出發,滿足居民遊憩休閒等多項活動需求，着重建設沿河地帶的綠地系統。?
（6）突出因地制宜、經濟節約原則,以較小的投資獲得較好的效益。?
（7）設計要在繼承的基礎上大力搞好創新。好的園林設計是可以借鑑的，條件適合也是可以完全照用(但要付原設計者設計費)，但它只是在特定的氣候、地理、文化等多方面條件的協調下才取得好的效果，不進行科學研究，不顧實際盲目模仿，最後適得其反，觀賞效果降低，園林建設生命力不強，經常需要改造，浪費大。?
3 加強園林設計師的培育?
在園林行業發展已經比較成熟的今天，該行業已經作爲一個專門的職業，我們更需要的是經過嚴格園林專業培育的職業園林師，我們的培育方式、內容等也亟需進行規範和改革。（1）園林設計師所學的學科不規範。目前我國的園林專業在不同學校名稱也不統一，有環境藝術、藝術園林、景觀建築、園藝、園林、風景園林、造園學、風景建築、景園建築、園林建築等，甚至“造園林建築藝術”等等，五花八門令人困惑。課程的設置也不相同，但畢業後都從事園林設計行業，這樣不利於我國園林學科和環境建設的發展。（2）專業學習時間少，學制不完善。園林設計是專業性很強的綜合體，需要經過嚴格的全面地專業學習。（3）在校教育實踐時間少。目前我國的園林專業教學方式採用課堂的分科理論教育和實習的綜合實踐教育。由於資金的不足，一般只有2～3次實習，每次約半月時間。?