選題一般兩種途徑：
自己生活經驗中覺得有意思的問題→查詢文獻尋找答案→答案不甚滿意→成爲自己的選題
閱讀文獻→出現疑問→閱讀其他文獻→無法解決這個疑問→成爲選題
第一種舉例來說，朋友想寫關於中日市場的論題，那麼她很喜歡LIZ LISA這個牌子的衣服，結果這個牌子在進駐魔都沒多久撤櫃了，開了天貓。
那麼問題來了，她就想研究這個現象。怎麼研究呢？想象自己拿了一把洛陽鏟，不停往下挖。
研究對象爲什麼是LIZ LISA，能否代表日本服裝業海外經營的研究案例？
爲什麼撤櫃？因爲傳統服裝業受到電商的衝擊，日元貶值等等（可以深挖）
爲什麼在天貓可以獲得成功？可能和品牌營銷，顧客忠誠度，商品本身的質量風格設計都有關係（也可以深挖）
沒有撤櫃的日本服裝品牌和LIZ LISA的區別是什麼？（可以繼續深挖）
第二種舉例來說，假如我今天看了一篇論文，論文題目是：
一般研究思維的模式是：
研究對象是誰→它有什麼問題→從哪個角度去研究這個問題→確認研究目的
這個論文的研究對象：在中國的日本留學生（那麼在日本的'中國留學生呢？或者在中國的西班牙留學生呢？非洲留學生呢？在中國一線城市還是二線城市？什麼年紀的留學生？什麼專業的留學生？）
有什麼問題：師生學習風格不一致（是否有其他地方不一致呢？文化差異？語言水平差異？環境差異？認知風格差異？）
從哪個角度去研究這個問題：對比研究（學生的學習風格是否在本國和在這裏也有改變？縱向研究的可能性？）
總之最重要的就是文獻的量和問題意識，把每個文獻都當做是個半成品，自己是補完者，會發現這世界上太多問題沒有解決了……