論文關鍵詞：網絡資訊平臺 遠程教學 電視式校園媒體平臺
論文摘要：實驗室網絡教學資源與人才培養創新理論的研究，要靈活多樣，尋求多種途徑，利用虛擬實驗室及網絡等現有資源，開展開放式實驗實訓和校外實訓，利用遠程教學，將實訓教學與職業技能鑑定相結合，以網絡資訊平臺爲基礎，通過電視式校園媒體平臺，以市場爲導向的方針，規劃人力資源，以就業爲核心的現代化的傳輸手段，實現適應市場需求的各類人才的培養計劃，努力建設一個以高校校園市場爲基礎的、完善的、能溝通企業、學校和學生的產、教、學信息平臺。
新形勢下高職院校的發展目標，是以職業爲導向,充分利用學校內外網絡資源教學，將以課堂傳授及網絡資源教學間接知識爲主的學校教育與校企合作直接獲取實際經驗和能力爲主的生產現場教育的有機結合，開設創新人才培養理論，實現學生角色向職業人角色的轉變，使學生職業能力和職業素質得到很好的培養，實現高等職業教育的人才培養計劃，以適應企業崗位的需求，這就要求落實到實驗室網絡教學資源和人才培養創新理論的研究中。
一、實驗實訓的形式要靈活多樣
(一)開放式實驗實訓。開放性實驗實訓能給學生提供個性化實踐學習的機會和進一步實驗實訓、探究式學習的機會，促進了職業教育師資隊伍技術水平的提高，是一種充分利用現有的實驗實訓資源的有效模式，是學分制中實踐教學的有效方法，是提高職業教育教學質量的一個重要途徑。我院於2006年在信息系實驗室實行了開放式實驗室的試點工作，學生在開放式實驗教學過程中有較大的思維空間和活動空間，激發了學生的創造性思維，培養了學生創新能力。
(二)虛擬實驗室投入使用。針對一些實踐性較強的學科 ,如單片機、數控編程等枯燥、難懂的課程，實驗多，實驗受條件限制大的特點，開發CAI課件和建設虛擬實驗室。如數控仿真系統、單片機仿真系統(MCS—51系列)，PLC控制實驗裝置(虛擬與實際硬件結合)、電工網絡教學系統等。通過虛擬實驗室，能夠通過計算機模擬一些實驗現象，爲虛擬實驗的開設提供了必要的基礎條件，它不僅僅能夠提高實驗教學效果，更加重要的是對一些缺乏實驗條件的學生，通過仿真、網絡同樣能夠身臨其境地觀察實驗現象，甚至和異地的學生合作進行實驗。
(三)遠程教學與校外實訓相結合。一、開展遠程教學。不斷豐富和創新遠程教育培訓方式，對校內實訓基地設備、場所和功能缺陷的有效補充，能有效解決學校實訓基地建設所需經費和空間不足的矛盾，也能減輕校內實訓教學安排上的壓力，是高職學生與職業技術崗位“零距離”接觸。如我校與上海艾奇傑-番茄主義西餐廳合作，實施烘焙遠程教學培訓。
二、實訓教學方法與手段的改革
(一)提高實訓教學的比例
在教學方法與手段改革方面，近年來，中心利用學校學分制改革的有利條件，構建了“三層次”實訓和實驗教學平臺：以培養學生的實訓、實驗素養爲主要目標的“基礎”教學平臺、以培養學生的綜合實驗能力，加強學生課程之間的聯繫爲主要目標的“綜合設計實訓、實驗”教學平臺和以培養學生的創新設計能力爲主要目標的“創新實訓、實驗”教學平臺，實施實驗教學貫徹PBL教學模式。針對不同層次的學生特點設計實驗，因材施教。
(二)實驗室要發展，就必須尋求多種途徑
(1)建立穩固的產學研合作辦學基地。
(2)採用校企聯合辦建實驗室。聯合各方“利益共享，風險共擔。”並通過優勢互補達到共同發展的目的。實驗室建設必須與學生的創新相結合，通過聯合辦學，學校既可以緊跟實驗設備、實驗技術的發展，又省去了大量更新設備的費用。
(三)注重課程教材建設，強化實驗實訓效果
高職進行實驗實訓教學改革創新的同時，也要注重高職教材建設，以加強實驗實訓效果。高職教材要體現基礎性、設計性和綜合性。我院在實驗實訓基地硬件建設和“雙師型”實訓教師隊伍培養的基礎上, 學校教師與實訓基地的`企業專家、技術骨幹聯合開發校本課程與教材，按照高技能人才培養的特點和規律，參照職業崗位要求，針對實訓內容的特點和目標,編寫具有很強崗位針對性、實用性且合乎高職學生認知結構的實訓教材、指導書。我們經過探索，總結出“感知→參與→質疑→合作→發現→總結”的教學模式。
三、建構以市場爲導向的實訓質量管理體系
(一)實訓教學與職業技能鑑定相結合
當前，我院樹立以能力爲本位的教育思想，制訂與理論教學相適應的實踐訓練計劃、大綱、考覈辦法等實踐教學計劃管理辦法及質量體系管理過程質量管理過程圖;聘請基地技術骨幹參與實習指導，負責實訓內容的實施;及時將崗位中的新標準、新技術、新材料、新設備、新工藝的知識引入實踐教學中，以保證實現學生職業能力的培養目標，並把實訓教學與職業技能鑑定結合起來。這既符合國際社會現行的就業慣例，又能對我國正在推行的持證上崗制度起到促進作用。
(二)實訓教學必須堅持以市場爲導向的方針
近年來，針對沿海地區急需懂得現代製造技術、能熟練操作數控設備的工程技術人才這一情況，我院專門組織機械自動化、數控等專業的學生培訓了數控車牀、數控銑牀、UG和PRO-E軟件等實用軟件的使用;針對可編程控制器在工業上的廣泛應用及其對人才的急需，我們組織機電系學生進行了PLC控制系統的設計與調試的實訓;針對蘇北地區也出現人才短缺現象，專業技術人員、管理人才難招，尤其是淮安地區的需求，我院組織信息系學生培訓電子產品的組裝、調試。這樣，把學生就業後的上崗培訓和就業前的實訓教學有機地結合在一起，從而使學生在就業後就能直接上崗，有效地推動區域經濟的發展。
四、以網絡資訊平臺爲基礎，共匯廠校川流的共生生態
(一)建構資訊網絡平臺