在知識飛速發展的今天，計算機已經成爲人們生活和工作必不可少的工具，中等專業學校的培養目標是培養熟練的專業技術員，使其具有相應專業的較好的專業基礎知識和較強的專業實踐技能。所以，能夠熟練使用計算機完成一些基本的操作，也是一名中專畢業生必須具備的技能和素養。
在中專學校對計算機專業和非計算機專業學生的要求是不同的，我們從每個學期課程設置，課時的數量，教材的選擇上，都能看出。計算機專業的學生除了學習計算機有關基礎課以外，還要學習跟計算機有關的專業課程，根據教學大綱的要求，對他們的教學上要有一定的深度，對學生的要求也相應的很高。而對於非計算機專業的學生來說，計算機課程只是一門基礎課，重點是培養學生計算機的基本素養，瞭解計算機的基本知識和常識性概念，掌握計算機的基本操作。因此，在計算機的教學中對於非計算機專業的學生，應當和計算機專業的學生有所區別。幾年來，我通過給非計算機專業學生講授計算機課程總結了以下幾點體會：
首先，由於計算機課對於非計算機專業的學生來說並不是專業課程，學生在思想上有一定的輕視，認爲這門課程不重要，導致學生學習計算機課程的興趣不高，因此，在教學過程中，我充分利用學校的教育資源。使計算機教學更直觀。利用語音室講授和演示本節課程的基本知識和操作，學生能夠直觀的用眼睛看到具體的操作步驟，能很快的理解教師要傳達給學生的信息，授課過程中圖像、聲音、動畫等多種媒體的使用，刺激學生的感觀，提高學生學習計算機知識的興趣。利用實驗中心微機室，組織學生親自動手實踐學過的計算機基本操作。利用投影儀放映計算機教學課件等，豐富的教學資源使教學過程變的生動有趣，提高了學生對學習計算機課程的興趣，有利於計算機教學的開展。
然後在計算機教學中，除教授學生關於計算機的一些基本概念以外，重要的是要求學生學習計算機基本知識以後，能夠利用所學的基本知識在計算機上完成基本操作，並能解決實際中的簡單問題。因此，在授課過程中，除了能夠深入淺出的講解課本的基本內容以外，重點是如何讓學生在計算機上學會操作每節課的知識點。根據我校中專學生的特點和計算機課程每一章節的不同要求，我在語音室講授每一章中需要了解的'基本計算機概念或應用軟件基本術語。然後，在機房講授常用應用軟件的基本操作。
我使用一邊講解，一邊練習的授課方式。
首先，把學生分成幾組，分別給他們在計算機上，詳細講解和演示本節課某一個知識點，在演示過程中強調計算機操作步驟和需要記憶的概念，接下來，讓每個學生在計算機上重複自己所做的操作，觀察學生的掌握情況，如果大部分學生不能完成操作，對知識點重新演示講解，然後讓學生再練習一次，如果學生掌握情況良好，接着講授下一個知識點，當本節課應掌握知識點全部講解完成後，佈置綜合練習作業指導學生上機實踐，綜合作業中將包含本節課中講授的所有知識點，通過知識的綜合應用，使學生進一步複習本節課所學知識，並且在計算機上完成綜合練習的過程中，不同程度的學生會反映出不同的情況，能夠及時在練習中發現學生對知識的掌握情況，並有針對性的及時指導解決。例如在講EXCEL電子表格軟件的編輯工作表一節課，先演示excel中單元格基本操作，函數使用方法，分別讓學生練習每一個知識點後，佈置學生練習製作學生成績表，包括學生成績輸入，學生成績的計算，通過練習使學生學會了單元格基本操作，函數使用方法，能夠利用本節課學習的知識解決了實際中遇到的問題， 覺得EXCEL確實有實際的用處。
在計算機教學中，要求學生掌握計算機的基本知識和操作，更注重在學習中培養學生的學習能力。因爲計算機軟件的更新速度非常快，它的使用週期最多是幾年，比如WORD字處理軟件幾年前版本是WORD97，現在已經到了WORD2003。學生在學校學習的計算機知識，畢業之後可能就會發生變化，因此我在教學中引導學生認識到，計算機基本操作軟件，它們的使用都有相近之處，每一種軟件的更新升級也都是以前一版本爲基礎，升級後只是功能更強、使用更簡捷。我在授課中注重把一套系統的內容詳細講給學生，如果學生能認真學習並掌握，即使將來軟件更新了、升級了，憑自己紮實的基礎也能在較短的時間內掌握。例WORD2003文字處理軟件中，文件菜單中增加了“另存爲網頁”
菜單，只要掌握了WORD97文字處理軟件中的另存操作，軟件升級後學生仍然能夠熟練使用。
在教學過程中有的學生認爲計算機課只要打字快，就是學的好，這是一種對計算機課比較片面的認識，我在每節課的教學過程中抽出十分鐘時間讓學生使用打字軟件練習，提高學生漢字輸入速度，但是，這並不是計算機課程的真正目的，而是讓學生通過練習能夠對今後的計算機教學有所幫助。
另外，中專學校的許多學生對網絡很迷戀，因此，我在日常的計算機授課中，注重對學生的思想教育。在學習網絡一章時，儘可能的引導他們將注意力放到有利於學生身心健康的方面，指導他們能夠正確的使用網絡，將精力主要集中在網絡知識的學習和應用上。
我作爲一個教師，希望通過自己的努力，能夠很好地完成教學任務，讓所有非計算機專業的中專生都能學好計算機知識。