隨着國家公務員考試體系的不斷規範和完善，公務員面試的考覈也日益科學化、系統化、面試內容不斷創新，面試難度逐漸增大，面試考生遇到的挑戰也越來越嚴峻。要想在公務員面試中脫穎而出，掌握面試考試中的一些技巧是十分必要的。在本章中我們將從審題技巧，答題角度，答題思路，克服緊張心理幾個方面闡述我們幾個必備的面試答題技巧。
審題法
結構化面試的最大特點，就在於每道測試題都有針對性地考查考生的某種素質和能力。包括：綜合分析能力、言語表達能力、應變能力、組織協調能力、人際交往能力、職位的匹配性等等。因此，要首先判斷清楚，問什麼?怎麼問?問此題的目的?只有審好題回答纔能有的放矢。
例如，2008年國家公務員考試真題：
題一：你新進一個單位，工作出色，領導讚揚，但聽到同事議論，說對他們構成威脅，你怎麼處理?該題考查考生人際交往的意識和技巧，着重考查其人際溝通能力以及能否正確對待名譽和榮譽的問題。
題二：豬年到了，很多農村婦女也要趕“金豬寶寶”的風潮，很有可能超生，從而違背國家計劃生育政策。假如你是縣計生局工作人員，領導讓你組織一次活動，遏制這股風潮，你怎麼做?有的同學沒弄清此題要求，一味去分析農村生育觀點的愚昧和落後，把一個考查組織能力的題答成了社會現象分析題，明顯偏題了。
所以，考生只有審好題，正確地分析出題目的要求，明白題目考查的目的，論述時才能迎刃而解，保證不偏題。
審題時間：
在審題時間上，各地略有不同，大致有以下一些情況：
1.四川省，審題時間3分鐘，有題本，考生審題完畢後考官問一題，學生答一題，或者學生按題目順序答題。
2.福建省，審題時間5分鐘，然後按題目順序回答。
3.有的省沒有單獨審題時間，考官念一個題目，然後考生回答一個題目，回答每個題目前可以做短暫思考。
4.有時會出現這樣一種情況：面試3個題目，但是題本只有2個題目讓考生思考，第3題考官念出來再由考生作答。這種情況下第3題大都是屬於突發事件類型，一般都是考查考生的應急應變能力。
審題具體方法：
1.充分運用好思考的那幾分鐘時間，快速擬出答題要點。
一是按 “題型分類及答題思路”審題，擬定好答題提綱;二是在對待熟悉與生疏題目的問題上，思考時間應重點放在生疏題目答題要點的思考上，因爲在面試中，任何一題不會答或答得不好都會全盤皆輸;三是在順序上，同等條件下，重點思考第一題，第一題答好了，首因效應佳，有旗開得勝的效果。
2.集中精力，認真聽考官提問。沉着應對、短暫思考，不要急於答題，面試不是搶答題。考試中可能會出現加問、追問，這些問題題本中是沒有的，要有思想準備。
角度法
從某種意義上講，可把面試定位爲言語申論。言語申論和文字申論有許多相同之處，都是把考生模擬爲公務員。所以，考生在面試時，一定要站在公務員的立場、角度去認識問題、分析問題、解決問題，而不是站在老百姓的角度回答問題。比如，對腐敗、消極現象的認識，就應該站在公務員角度表態。一般說來，考生可站在下列角度去答題：
普通公務員的角度。把自己虛擬成公務員身份，站在政府立場，公務員角度思考回答問題。
2.進入假定身份角度。有時候題目會給考生假定一個身份或角色。例如：“五四”青年節，你單位組織座談會，領導委託你做個即興發言，時間3分鐘。這時你答題的身份就是青年職工，要在“五四”青年節講話，講話內容要弘揚“五四”運動“愛國、科學、民主”的精神，作爲青年人要把它落實貫穿於平時工作中，在平凡的工作崗位上建功立業。如果把這個題目換一下：一所中學紀念“五四”青年節活動，你作爲政府一名工作人員，校長請你做個講話，時間3分鐘。這時角度就發生了變化，你不再是青年職工，而是政府工作人員，你講話的主題就應當是弘揚“五四”精神，努力構建和諧社會，實現中華民族的偉大復興。
3.站在考官的角度。有的問題要站在考官角度思考才能得高分。如有這樣一個題：最近幾年公務員報考熱，社會上一些培訓機構舉辦收費上萬元的天價培訓班，請問你對此有何看法?你是否參加過面試培訓?站在考官角度思考這個問題，在回答時你說參加了培訓，如果現有水平是80分，考官會想，參加了培訓才這個水平，沒參加會更糟糕， 80分不是你的真實水平，這樣肯定會給你的得分造成影響。作爲人事部門來講，按照市場經濟，公務員考試也是一種經濟，沒權力去制止，但是不提倡。所以，站在考官角度，在回答第二問時就應選擇沒參加輔導。
結構法 答題中要力求做到以下幾點：
1.思路清楚、言之有序、層次分明。
2.抽絲剝繭、層層遞進、邏輯嚴密。
3.遇到障礙、自然跳躍。
面試評分標準有這樣的要求：考生思維清楚，邏輯清晰。所以，邏輯性、條理性是面試答題的生命力，只有結構完整、邏輯性強、條理清晰的答案才能拿到不錯的`分數。因此，回答問題最好採用點子式，如：第一，第二，第三，最後;首先、其次、再次，最後;一是、二是、三是。在形式和內容上都力求有條理、邏輯性強。
跳躍法
公務員考試可以說是考生一生中很重要的一個轉折點，每個考生都十分重視，在考場裏難免會緊張。緊張不完全是壞事，適度緊張會使自己興奮，過度緊張會導致思維短路。比如，一道題考生在思考時想到四點，由於緊張，回答到第三點時怎麼也想不起來了。這時候，一些沒經驗的考生就暫停在那裏，努力回憶第三點，導致冷場，最後的分數自然不會很理想。而跳躍法就是在我們遺忘某點的時候要跳過去，如前面這個題目，考生完全可以直接說第四點，因爲考官並不知道考生要說幾點，這樣才能保證考生取得好成績。
以下幾種情況考生可使用跳躍法：
1.思維短路。面試的題目是考生準備過的，例如腐敗現象的題目，按照十方針公式認賬、全面、危害、表揚、表態來回答，考生回答完“全面”那點後，發現“危害”那點忘記了，於是暫停，心裏想，題都壓中了一定要想出來。結果想了1分鐘，總算把“危害”這點想出來了。但這樣做明顯得不償失。正確做法是把這點跳過去，如果最後能想起來這點，可以把它變成最後一點。如果暫停1分鐘把那點回答出來了，儘管內容全面，但在語言的流暢性上卻失了分，給考官的總體印象會大打折扣。
2.成語、名言警句短路。考生回答問題過程中想引用名言警句，例如這個題：“細節決定成敗”，你怎麼看?考生想引用“千里之堤，潰於蟻穴”這句名言，本來這句話考生平時是爛熟於心的，但由於考試緊張，突然忘記了。沒經驗的考生就暫停在那裏，仔細回憶。這種做法顯然是不明智的，正確做法用其他名言代替或者乾脆不說名言。
3.字詞口誤短路。無論誰寫文章都會有錯誤，面試也會有口誤，這是正常的現象。如：有個考生在回答 “人民警察的職責是什麼”這個題目時說到“人民警察是國家的暴力工具”，突然意識到自己說錯了，於是馬上糾正，對考官說：“對不起，考官，應該是專政工具”，而考官可能根本沒聽出來他說錯了，他這一改，考官反而給他降分。正確做法是口誤不要糾正，在下次說到的時候自動糾正就行了。