總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們一起來學習寫總結吧。總結一般是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的自我總結鑑定8篇，歡迎大家分享。
自我總結鑑定 篇1
1、努力學習，不斷提高業務能力。在工作中，認真學習業務知識，不斷積累經驗，積極參加學習培訓，不斷充實自己;
2、遵章守紀。3個月來，自己在工作中做到不怕苦，不怕累，學習優秀員工的方法，認真完成了本崗位各項工作任務;
3、團結同事，共同努力。同事關係融洽，團結友愛，互幫互助，互相尊重;
4、由於自己工作經驗不足，在工作中缺乏處理用戶投訴的實踐經驗，服務工作做得不夠細緻，這是我以後努力的方向。
5、回顧過去的3個月，我認真學習營業的培訓，積極參加崗位培訓。全心全意，以禮待人，熱情服務，耐心解答問題，爲客戶提供優質服務，並在不斷的實踐中提高自身素質和業務水平，成長爲一名合格的營業員。
6、本人自進入本公司工作以來，在各位同事的關懷幫助下，通過個人的努力和工作相關經驗的積累，知識不斷拓寬，業務工作能力取得了極大進步。
我相信，我行，我努力在以後的工作中我願成長爲一名優秀員工，爭取成爲別人學習的對象。
自我總結鑑定 篇2
偉大的教育家徐特立先生說過：“教師是有兩種人格的，一種是經師，一種是人師。我們的教學是要採取人師和經師二者合一的。每個教學生知識的人，他就是一個模範人物，同時也是一個有學問的人。”但就我國教育界的現狀，在推行素質教育的今天，在教育教學中暴露出來的許多問題來看，要求教師要真正做到“經師”“人師”，還存在一定差距。因此，對當代教師素質提高，是一項刻不容緩的使命。教師不僅僅是“傳道、授業、解惑的嚴師，而且是拓展心靈智慧的人師。”這就對現代教師的素質結構提出了要求。
教師的政治思想和道德品質集中體現在教師職業責任心上，做爲一個人民教師，在教學上應有強烈的責任心，這種責任心我想主要體現在以下幾個方面：
一、思想認識
教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作爲一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄託和責任。我清楚要成爲優秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進，開拓進取已成爲這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤於學習，勇於創新，踏實肯幹，用自己辛勤的努力培養出新世紀、新時期的新一代勞動者。
二、 教書育人
教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的兩個方面。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。工作中，我嚴於律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則儘量寬容。 用自己對學生、對事業的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀，爲人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍。幫助他們樹立遠大理想，培養他們的社會、家庭、集體的責任感。
三、 淵博的知識
知識淵博、教法得當的教師，教學效果就好，學生就喜歡。做一個合格的教師，如果只具有工作熱情是遠遠不夠的，還要具有淵博的知識。我在工作中，虛心向有經驗的教師學習、請教，取人之長，補己之短。大膽實踐，勇於創新，認真鑽研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，取得了較好的教學效果。我還利用業餘時間充電，苦學計算機知識，取得了計算機中級證書。
一個合格的教師，還要有良好的語言修養。在我的工作中，注意訓練和提高自己的語言表達能力，講課時，儘量做到語法正確、合乎邏輯，語言生動、有趣，抑揚頓挫，言簡意賅。讓自己說的每一句話都能起到作用，能對學生產生影響。
四、熱愛學生
教師熱愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，形成學生的良好情感，使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。 不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。我教語文，還兼班主任工作，從頭到腳，從裏到外，只要我知道的，我力所能及的，我都管。學生丟了東西，我幫助找；有困難，我幫助解決；天氣冷熱變化，我提醒學生及時增減衣服；學生鬧矛盾，我給處理；學生犯了錯誤，我耐心說服教育，使學生真正認識並改正錯誤。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互瞭解，等等。由於我熱愛學生，關心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。
熱愛學生，還表現在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。我注意尊重學生的人格，瞭解學生的個性，相信學生，關心學生，既統一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區別對待。對程度、水平不同的學生，採取不同的教育方法。 關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養成社會有用的人才。 我相信，只有用愛心、能力、知識使學生健康活潑的成長，纔是自己最大的成功和欣慰，只有這時，才能真正體會到做一個人民教師的快樂和自豪。
自我總結鑑定 篇3
8月，全市開展新一輪機關部門單位包村扶貧“連心共建”活動，按照市人社局包村扶貧、連心共建工作領導小組統一安排，作爲選派的第二期駐村工作組，於10月10日進駐勉縣周家山鎮留旗營村，開展爲期10天的駐村幫扶工作。駐村工作期間，在村兩委的大力支持下，堅持自帶行李、吃住在村，圍繞“五送四訪三幫”的任務要求，認真履行駐村工作職責，發揮資源優勢，爲村上做了一些力所能及的好事和實事，確保了駐村幫扶工作健康有序開展。現就駐村工作情況總結如下：
一、工作開展情況
（一）深入調查摸底，摸清村情民意
駐村後，爲及時掌握第一手資料，摸清村情民意，工作組把調查研究作爲意向工作制度來抓，採取多種形式開展調查研究：一是召開村兩委班子擴大會議，與村組負責人及黨員、村民代表座談，詳細瞭解當地民情風俗、地理條件、人口分佈、村兩委班子構成情況、經濟發展情況、長遠發展規劃和近期發展計劃、全村發展面臨的困難等，初步掌握了該村的基本情況。二是實地查看村莊地形地貌及周邊環境，進組入戶，聽取羣衆對發展本村經濟的意見和建議，瞭解村民
所關心的熱點、難點問題，真正想什麼、盼什麼，需要解決哪些問題，真實掌握了農民的現狀和實情。通過深入調查摸底，整理出該村存在的一些問題，找準工作的着力點和突破口，明晰了今後的工作思路。
（二）結合自身實際，制定幫扶計劃
按照市委、市政府有關文件和局長辦公精神，在總結前幾年包村扶貧、萬名幹部下基層和新農村建設經驗的基礎上，根據新一輪扶貧開發工作的總體要求和深化“連心共建”活動的目標任務，圍繞村級三年發展規劃，結合市人社局和留旗營村實際，草擬了《漢中市人力資源和社會保障局包村扶貧“連心共建”工作實施方案》，待局包扶共建工作領導小組研究審定後予以印發。實施方案對基本村情、工作思路、主要目標、時間安排、幫扶措施、工作要求等都做了進一步明確，爲紮實有效開展包扶共建工作提供了制度保障。
（三）立足產業調整，扶持經濟作物
該村轄10個村民組，自北向南依次爲山地、丘陵和平川，呈階梯形分佈。農民經濟收入來源主要以糧食種植爲主，經營項目單一，村民人均收入較低。開展種植業結構調整，優化農作物區域佈局成爲農民增收致富的重要途徑。如何找準定位，發展投資小、見效快的特色作物，是當前面臨的主要困難。我們廣泛徵求村兩委班子和廣大村民的意見，積極邀請勉縣錦泰實業有限公司技術員深入實地，考察地形和土質
特點，初步計劃20xx年在地處淺山丘陵的兩個村民組先行試種30畝優質魔芋作爲示範，以點帶面，爭取三年內在全村推廣種植。錦泰實業公司初步與該村達成合作意向，擬簽訂包銷協議，解決購種困難，提供技術指導。市人社局積極與市農業局聯繫，爭取專項資金，爲種植農戶提供資金幫扶。
（四）協調爭取項目，助推經濟發展
通過聽取村兩委班子的介紹，瞭解到該村近期的發展思路是以項目建設帶動經濟發展，改善生產生活環境，幫助村民脫貧致富。但目前存在信息閉塞、準備不充分、爭取力度小、資金缺口大、進展緩慢等困難。爲切實做到爲民解憂、按需幫扶，我們積極協調市扶貧辦、林業局、水利局和縣交通局、環保局等5個部門領導和相關科室負責人到村考察調研，爲該村經濟發展問診把脈。在與村組幹部和羣衆代表就當前該村在項目發展中存在的困難進行交流和分析後，水利、林業和環保等部門領導表態將指導該村落實農村環境整治、人畜飲水工程改造和爭取國家公益林生態效益補償等項目的申報和實施。扶貧、交通等部門介紹相關政策、提出可行性建議，並表示積極協調爭取移民搬遷後續配套建設、村間道路硬化等項目計劃。
（五）多方動員引導，組織愛心捐贈
據瞭解，該村貧困人口165戶557人，佔全村總人口的30%。村完小現有6間教室，學生49人，教室內尚無干淨飲用
水供應設施。爲落實 “連心共建”訪民意、解民憂、送溫暖的要求，切實解決貧困農戶的生活困難，我們全面收集各類扶貧信息，按照“企業自願、奉獻愛心”的原則，多方爭取支援和幫助，動員市總商會、有關民營企業和社會各界人士，關心、關注、支持和參與該村的扶貧開發。10月19日，經積極引導、組織動員，洋縣萬佳房地產開發公司向該村小學捐贈飲水機8臺，幫助該校解決了師生日常飲水不便的困難；漢中泰鴿傢俱有限公司等民營企業的負責人冒雨看望3戶貧困羣衆，併爲他們送去了慰問金。泰鴿、陝科貿學院、昌海、理舜、寸草心、利生等6家民營企業共爲該村捐款6000元，用於訪貧問苦。
（六）主動參與建設，切實服務基層
駐村期間，我們配合村兩委班子，主動投身該村日常建設管理工作。一是參與觀光茶園項目和苗木花卉基地建設。多次深入土地流轉丈量工作現場，爲村上出謀劃策，給羣衆講政策、談形勢，協助處理解決土地置換糾紛；二是協助村民調解委員會定紛止爭。旁聽並協調處理日常生活中的樁基地界、兒女贍養老人權責分配等問題。三是協助村上做好迎接勉縣計生工作檢查的資料準備工作。四是按時按要求完成“工作日誌”和“民情日記”，撰寫“民情日記”5篇。對駐村期間的所見所聞、工作情況進行詳實記錄，撰寫工作心得，爲今後的工作積累經驗教訓。
二、存在的不足
短短10天的駐村包扶，做了一些工作，取得了一定成績，同時也存在許多不足：
一是缺乏農村工作經驗，應對當前農村複雜問題時顯得力不從心；
二是工作主動性有餘，但協調力度有限；三是面向農民的服務水平有待提高。
三、工作體會
回顧駐村工作，收穫良多，有以下幾點體會：
（一） 領導重視是關鍵。市人社局領導對包村扶貧“連心共建”工作非常重視，並作爲一項重要工作來抓。爲了搞好包扶共建工作，我局成立由局長任組長的包村扶貧連心共建工作領導小組，局黨組副書記、副局長分管此項工作。領導小組經常召開扶貧工作專題會議進行研究，聽取駐村幹部的階段性彙報，並提出工作要求。局領導多次深入村組、到田間地頭調研指導，協調爭取項目、資金扶持，切實爲羣衆排憂解難。
（二） 選準扶貧項目是落腳點。要想包村工作能夠順利進行，確實幫助農民脫貧致富，關鍵選準扶貧項目。從工作實踐來看，所選的扶貧項目一要對農民增收有利，二要從改善羣衆生產生活條件入手，確實從羣衆根本利益出發。
自我總結鑑定 篇4
從畢業到參加工作，已經將近一年了。這一年，是我真正成長的一年。它讓我深切地感受到了什麼的教育——酸甜苦辣，都是那麼的刻骨銘心。我感謝西沙小學所給予我們新教師的成長平臺，我多麼希望自己能夠快速地成長起來，以便更好地駕馭課堂。在這裏，我想談談自己所取得的進步以及不足之處。
首先，作爲一名教師，我能全面的貫徹執行黨的方針和九年義務教育，注意培養自己良好的師德，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處爲人師表。
其次，在教學上，剛踏上講臺的我，沒有多少實踐經驗，但我能注意多向同事請教，平時自己也注重多看成功課例，多聽示範課，並且能在聽完課後及時地總結，寫下自己的收穫。要是輪到上公開課，我也會精心準備，在試教後吸取各位聽課老師的意見。 根據學生的實際學情修改教案，力求在磨課的過程中提升自己的教學水平。
其三，在班級管理方面，除了盡心盡責之外，我更注意積累有效管理班級的技巧與經驗。如在抓學生常規方面，可利用晨間談話這一時段對學生進行教育。又如自己隨手撿起地上的紙屑，隨手關上忘關的門窗、隨手關燈等，從行動上去感染學生，希望他們能養成良好的習慣。
自我總結鑑定 篇5
回首在XXX骨科的一年進修，有細仔詢問病史的時候，有認真查體的時候，有安靜聽課的時候，有勿忙帶病人加檢查的時候，有老實站一天手術檯的時候，有翻閱書籍文獻的時候等等一幕幕,在我寫回顧總結的時候呈現於我腦海。雖然有些工作已經是很熟悉了，但每天和xx醫生的臨牀實踐中，如查房，問病史，查體等這些最基本的東西都能重新發現自己的不足。從規範的角度來講相差甚遠，所以這一年沒白來，從最基本的學起，不但學習了他們高深的脊柱關節套路，而且從臨牀醫生的角度去規範了自己的'行爲。
孜孜不倦的對專業的追求。xx作爲全國的疑難病診治中心，所以在骨科領域也經常能碰到很多少見病，罕見病。當他們碰到沒見過疾病時，他們就會去查閱大量的文獻，並組織全科一起來學習查閱的文獻，並討論治療方案。醫學雖然是個經驗科學，對經驗的積累很重要，但是尊重循證醫學證據更重要。他們會對已經治療過的病例資料全部保存完好，以利於總結治療經驗。
明確管牀醫生的概念。其實是對管牀醫生概念的明確就是對臨牀醫生最好的詮釋。管牀醫生就一線住院醫，做好自己所管牀位病人的病歷書寫等文書工作，完成相關檢查和術前、術後會診，處理病人常見圍手術期併發症，有問題及時向上級醫彙報。所以住院醫留下來加班是常有的事，因爲他們的事情繁瑣、工作量大，他們不會把今天的事留到明天去做。只有每天踏實地將自己的牀管理好了，纔是一名真正意義上的臨牀醫生了。做好住院醫才能爲以後的職業生涯打好堅實的基礎。
做一名技術出色的醫生很難，做一名德藝雙馨的醫生更難。骨科醫生治療疾病的主要手段是手術，所以對手術技術和手術能力的提高都會很重視，但一名優秀醫生不僅要具有基本的專業技術水平，更需要有對患者真誠負責的心。雖然這些大道理都能明白，但有幾個醫生能真做到的呢至少我接觸過的xx骨科教授裏做到了。因此給我的感覺環境很重要，xx精神、xx文化造就了他們。學科帶頭人很重要，一個優秀的帶頭人可以帶出一片優秀的人。
一年的進修雖短，但xx嚴謹求精的治學精神和勤奮奉獻的工作作風會讓我受用一生。
自我總結鑑定 篇6
學院教學評估工作已經取得成果，我係通過開展此項工作，深刻感受到它進一步推進了課程改革，強化了學校教育教學管理，規範了辦學行爲，爲全面提高教學質量奠定了良好的基礎。爲進一步將教改工作引向深入，查找工作中的不足，總結經驗，現將我係評估工作總結如下：
一.基本情況
20xx年我院成立工程與機電系，自我係成立以來，遵循“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”的方針，將評估工作作爲我係的常規工作來抓。
20xx年6月至20xx年5月，收集評估所需教學資料，完善數據採集平臺。20xx年6月至8月，按照原來的雲南經貿外事職業學院人才培養工作評估指標體系任務分解表，將需要我係負責的評估材料梳理，並將指標體系分解到個人，初步歸納裝檔。20xx年9月，將所有評估材料整理歸檔，查缺補漏，將數據採集平臺中所出現數據提供相應佐證材料；20xx年10月，以機械製造與自動化專業爲例，將人才培養工作評估調整爲特色評估，所有機械製造與自動化專業評估材料單獨建檔。再次完善、梳理、補充，保證評估資料和數據採集平臺想吻合。
二、明確專業定位
我係所以專業確定合理的專業定位目標，專業建設定位爲主動適應經濟和社會發展需要，以就業爲導向，以培養高技能人才爲目標，加強教學建設和教學改革，強化實踐應用能力的培養，不斷提高高職教育的教學質量。再次明確人才培養定位，專業培養目標和職業崗位
清晰。
三、課程模式與教學模式
（1）構建有特色的課程體系
以職業能力爲主線；按照職業能力發展設臵爲：2（公共基礎課程和專業課程）+0.5（綜合性實訓課程+職業素質訓練課）+0.5（校內生產實訓和校外頂崗實訓）。崗位技能培養階段分方向的培養模式，實施職業核心崗位能力培養的模塊化教學計劃，保證人才培養質量。高度重視課程教學資源庫建設，努力實現教學資源的電子化和網絡化。課程標準、教案、課件、實訓指導書、題庫、課程評價等立體化教學資源較豐富
1．與行業標準接軌的課程大綱（理論、實踐大綱）
2．“工作過程”和“教學過程”融合的教學設計
3．爲“教、學、做”合一提供保證的實訓指導書和實訓任務書
4．來自合作企業的真實項目案例
5．開放式、全方位、生產性評價
（2）教學模式改革
按教學大綱要求，根據專業培養目標，將實踐教學內容分爲基本技能、專業技能、技術應用與創新能力訓練三大模塊，提出不同要求分階段、有重點的組織實施。對每個實踐性教學項目，明確指導教師，結合我係自身情況，確定了實訓教學大綱，制定了科學合理的實訓教學計劃，建立了實習教學監督評價機制，同時完善了實訓教學體系，規範了實訓教學過程。依託校內生產性實訓車間和實訓基地，融“教、學、做”爲一體，強化了學生職業技能的訓練，培養了學生的綜合職業能力，真正體現了教學過程的職業性、實踐性、開放性，突出了學
生的職業能力培養，促進了學生知識、技能、職業素養的協調發展，培養高技能人才。利用“校中廠”優勢教學資源，採用教、學、做爲一體的教學模式，使理論實踐一體；學習項目與工作項目一致，知識學習、技能訓練、素質養成和實際工作內容一體；
四、師資隊伍
在師資隊伍建設中，我係從內外結合兩方面考慮，在校企融合的管理平臺下，堅持聘用教學名師及企業技術骨幹，同時注重培養骨幹教師，堅持專兼職教師相結合的原則，積極拓寬師資隊伍的來源渠道，優化教師隊伍，健全管理機制，致力於“雙師型”教師隊伍的建設，建設具有雙師素質、雙師結構的機械製造及自動化專業教學團隊，使得專業團隊成員結構合理，專兼結合，在課程設計和學生綜合實踐能力訓練方面形成了一套較成熟的經驗。繼續加強師資隊伍建設，讓骨幹教師下到基層單位進行鍛鍊，對於沒有相關專業實踐經驗的教師儘可能多地安排他們到生產、建設、管理、服務第一線實習，豐富、提高實踐技能。
20xx年我院工程系的“機械製造及自動化專業團隊”被雲南省教育廳評爲“20xx年高等學校省級教學團隊”
自着手建設機械製造及自動化專業團隊至今，團隊教師學歷結構有了明顯改善，共有3名教師外派進修研究生學歷，5名教師參加全國計算機信息高新技術計算機輔助設計模塊高級繪圖員級（國家職業
資格三級）培訓，成績合格，爲建設具有雙師素質、雙師機構的優秀教學團隊拉開了序幕。
五、實踐條件
1、基地建設情況
20xx年7月金工實訓基地被雲南省教育廳評爲“雲南省高職高專院校示範性實習實訓基地”， 企業共建校內實訓基地一個，專業實訓室11個。建有科學的管理制度，開放管理，滿足相關專業實踐教學需要，設備利用率高。
2、基地建設成效
（1）建立了以“技能訓練”爲中心，與專業培養目標相適應的實踐教學體系，包括基本技能實訓、專項技能實訓、專業綜合實訓、畢業綜合實習、畢業設計等。
（2）有效促進教師和學生對工廠真實環境的瞭解，更加真切地感受到在真實環境中的教和學，大大加快了理論與實踐的結合，學生增強了責任感和學習的積極性，提高了學生的職業技能。
（3）正確處理了生產和教學的關係，實現學校與企業“優勢互補、資源共享、互惠互利、共同發展”的雙贏結果，企業在滿足學生實訓的前提下，以多種形式廣泛開展民用產品和軍工產品的生產任務，取得了較好的經濟效益。
六、質量保障
1．教學管理制度健全
2．備、教、批、輔、考各個環節及畢業實習管理運行有效，落實情況良好。
3.教學監控記錄詳細完整，學生評教、教師評學、同行評價、學習委員座談會、班科會有序開展
4.教研活動規範，教師聽課制度落實到位
5.實訓基地使用登記表、值班記錄詳盡
6.學生分組考勤：小組長負責制
7.班主任檢查制度
8.有序開展職業資格鑑定
七、專業建設成果
目前正在建設雲南省高職高專實習實訓示範基地（金工實訓基地）、雲南省高等學校20xx年教學團隊（機械製造及自動化專業團隊）、校級特色專業建設（機械製造與自動化專業）相互支撐，共同建設。利用機械製造與自動化專業畢業生就業面廣的優勢，適應現代市場的發展需要，打造一支朝氣蓬勃、奮發向上的機械製造與自動化專業教學科研團隊，逐步形成在省內領先、全國有影響的機械製造與自動化專業人才培養模式，培養基礎紮實、創新意識強、專業技能好、
自我總結鑑定 篇7
由於我沒有資格擺藥，所以在這裏的實習只能幫助老師進行擺藥前的準備工作，主要以扒藥片爲主，掌握了一些扒藥片的技巧。熟悉了藥品的性狀，在擺藥室主要劑型是片劑、膠囊劑。知道一些藥品需要帶包裝存放的原因(主要是怕潮解、怕水解、難辨認、易挑出，方便控制治療劑量)，瞭解了一些藥品特殊的劑型決定了藥效時間的長短、藥效高低的程度、藥物能否靶向性的達到病竈部位。快樂開心地結束了擺藥室的實習。
自我總結鑑定 篇8
轉眼間，從20xx年9月份參加工作至今已近一年，經過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。在這裏，我有必要總結一下近一年的得與失，發揚好的地方，改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。
在這一年裏，我擔任小學數學四年級兩個班的教學工作，工作充實而不乏挑戰。作爲一名新老師，我不斷學習，絲毫不敢鬆懈，繼續學習成爲我工作學習中重要的一部分。我參加了新教師培訓。在工作上，嚴格要求自己，注重專業知識的積累和教學基本功的訓練，對板書、教案等多加揣摩，進一步掌握了小學生的學習和心理規律，課後認真及時的批改作業，注意聽取學生的意見，及時瞭解學生的學習情況，並有目的的對學生進行輔導，並在教學四項規範達標中取得合格。
關心集體，以校爲家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。配合組裏搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每週按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關係融洽。本學年度全勤。關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。記得曾經有人對我們說過：“雖然你面對的是幾十個學生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心裏就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業神聖是因爲我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量!”我認同這個人的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。