20xx年x月xx日，我們在XX市XX區XX小學開始了爲期3天的見習生活。
XX小學始建於1952年嗎，學校把“立德樹人”作爲培育學生的重點，並開設“家長學校”，與社區建立聯動機制。學校的特色是創新，學校有100餘項作品在省內、國內及國際上獲獎，並被評爲創新基地。在課程設置方面，在符合有關政策的前提下，充分開發學校的校本課程，體現創新觀念。
在見習的三天裏，我們主要做的就是坐在教室後面聽老師上課，邊聽邊做筆記並且思考，學習老師們如何組織教育與教學，如各組織管理，借鑑老師的語言表達、教學機制及科研能力。
第一天上午周校長爲我們介紹了學校的基本情況，譚老師爲我們講述了學校課程設置的內容，這些對於小學畢業以後第一次接觸小學相關課程的大一學生來說，是一件十分值得借鑑學習的`事情。
接下來，我們聽了一堂極其生動的體育課，老師寓教於樂，理論與實踐相結合，用孩子們能理解的字句傳授着相關知識。下午，我們小組在五乙班組織了一個隊會活動，這個鍛鍊難得可貴，也讓我們體驗了一番當老師的滋味。
我們小組的主題是“經典文學閱讀”，在這次。隊會中我們學到了不少，但也發現了很多不足，比如策劃中的失誤、班級秩序的失控。第二天上午，我們聽了英語課、數學課並評了數學課。老師們的課都特別精彩，值得我們今後學習與借鑑。
下午，語文課的聽課與評課對於我們這些中文系的學生來說有着特殊的指導意義。“以境引讀，以讀促情”的教學法十分有利於孩子們理解課文。
最後一天的師德培訓、班主任講座令我印象深刻。經驗豐富的教師以她們的切實經歷帶給我們心靈上的震撼，特別是孩子們生動的作文，讓我們看到了現在的小學生心裏真實的親人、老師、同學以及自己。第四節課，我們聽了一節綜合性很強的課，開拓了我們的視野，提高了我們對小學科技教育的認知。下午，我們參觀了學校的科技實驗基地，不得不讚嘆孩子們的點子好，動手能力強。孩子們在老師的指導下，擁有了許多發明專利。
在見習的日子裏，我親眼目睹了爲人師的艱辛，小學教師的工作繁雜，事無鉅細。因此，老師必須要有耐心、愛心，要愛學生，做一個善於思索、引導的老師。這次的見習對我來說，是一次珍貴的經歷。
自評：又開始記流水賬了，這是寫在見習報告上的總結，好沒質量的說~不過呢，見習總還是有收穫的，雖然3個班那個多媒體教室裏真的很不舒服，但我還是感受到了沙小的師生們對見習的重視，同時也感謝他們真誠地幫助。不管以後當不當小學老師，但我覺得自己以後的職業是老師的可能性極大，好好學習，天天向上吧!