導語：孩子總有一天是要自立於社會，自立於人生的，如果能從小培養孩子自己的事情自己做，自己的東西自己管，自己的生活自己安排的自我管理習慣。以下是小編爲大家整理分享的自我管理總結1000字，歡迎閱讀參考。
自我管理總結
第一個問題：良好的生活習慣是學習的動力。
從一年級開始，媽媽讓我養成的良好的生活習慣我始終堅持，早晨一般六點四十分左右起牀，這時候媽媽已經去上班了，爸爸還在睡覺，我上衛生間完成必做“功課”後再洗漱，七點左右吃爸爸媽媽提前準備的早餐，上學之前讀一下英語或看一點課外讀物；下午放學我一般四點多一點到家，而爸媽要六點左右纔到家，爲了不太餓，我都要吃一些點心，媽媽要我做的事每天回家後必須把所有的窗戶打開通風，天氣不好時把衣服收回家。在這兩小時的時間裏，我從來不會去看電視或玩電腦，都是自覺地先完成老師佈置的作業，完成後再做一些課外的習題或看課外書。因爲學校中餐的水果較少，晚餐後我都要吃一個大蘋果，然後再向媽媽彙報學校一天發生的有趣的事，每天我都整理好書包，早晨就不會急急忙忙忘帶東西了，八點半我一定會洗漱睡覺的。良好生活習慣的養成就可能少生病。
第二個問題：良好的學習習慣是快樂學習的源泉。
“認真、堅持與注意學習方法”這是媽媽給我提的三個要求。凡事認真已經成爲我的習慣，老師佈置的事無論大小，都要認真地去完成，比如有的同學對口頭作業、查資料和一些小製作比較馬虎，認爲可做可不做呀，其實不然，認真的態度對學習是很有幫助的'。要做到堅持也很不容易，比如說我對數學難題的解題能力比較差，現在我在完成學校作業的情況下都要練習做難題，好多時候都堅持不下去了，但想到媽媽的話我就不再放棄。進入四年級了，我們必須多注重學習方法，預習很重要，現在我把“一課四練”當成一本很好的預複習本，老師佈置的做，不佈置的也做，並且提前做，這樣一來，既提高了自己，學習起來也輕鬆多了。做到了這三點，我越來越覺得學習是快樂的，我喜歡看朱老師在我本子上畫的笑臉；我喜歡看湯老師給我的五角星；我喜歡“全對”時拿着本子走下來同學們給我的尖叫，因爲這都是我認真、堅持與努力的結果。我是快樂的，學習是快樂的。
我平時膽子比較小，今天能站在這裏已經很勇敢了，我不是最棒的，但我很努力地在做最棒的我自己。我們四(一)班有很多優勢，比如我們的硬筆書法就是全年級最好的，我們班有許多優秀的同學，陳雯潔能力強，羅晨怡作文好，朱宇軒數學每次都拿第一，閔睿是男孩子中自我管理能力最強的，如果我們每一個人都能做最棒的我自己，那我們四(一)班就是最棒的！
總而言之，早期的習慣培養就像一粒種子，絕不能等到要收穫的季節才匆匆忙忙想到播種，而是要趕在生命的春天裏就有意識有計劃地培土，撒種， 並堅持不斷地施肥，灌溉，才能使它及早地生根發芽，茁壯成長，並在人生成功之路上結出累累碩果。