大四是即將踏入社會的最後階段，關於大四的大學生的自我總結應該要怎麼寫呢?下面是本站小編爲大家蒐集整理出來的有關於大四的大學生的自我總結，歡迎閱讀!
大四的大學生的自我總結【1】
今年是我進入大學的第四年。通過前三年的學習生活，我成長了很多。在即將到來的大四生活前，我對自己這一年來的得失作一個小結，從中繼承做得好的方面，改進不足的地方，並以此爲我今後行動的指南。
在大學期間，我就讀的專業是生物科學，我主修的課程有教育學、心理學、現代教育技術、中學生物教學法、微格教學訓練、無機及有機化學，生物化學、微生物學、生態學、植物學、動物學、植物生理學、人體解剖生理學、遺傳學、細胞生物學、分子生物學、酶工程、植物組培和動物組培、生物課程標準與改革、教師語言藝術、環境生物學、食用菌、大學英語、大學體育、大學物理、高等數學及專業實驗課和校內選修課等。
大學是成長、成才的舞臺，利用這段美好時光，我認真計劃，踏實生活。在大學期間，我一直在從事着各種工作，在不斷的嘗試着各樣的生活。大一的幹事生活、大二的主席團經歷、大三的教學工作，大四的實習鍛鍊，暑假期間的兼職和三下鄉體驗，學習期間的多種兼職實踐，都給我難忘的記憶，深刻的教育，豐富的經驗和美好的收穫。而這些美好的收穫都來於我不斷成熟的思想、認真的態度、滿腔的熱情、無限的期待、真誠待人、團結集體、樂於奉獻。
大四的大學生的自我總結【2】
這是我在大學生涯中的最後一份總結。想起第一次進入大學大門之時，很害羞，很忐忑，伴着這份心情，我開始了我的大學生活，一種與之前不同的生活方式，直到今天成爲一名大四的學生。 第一次住集體宿舍，第一次在食堂吃飯，第一次有如此輕鬆地課表，第一次去圖書館自習，這裏一切的一切都讓我感到新鮮同時也很茫然。我一面聽着學長學姐們的經驗，一面摸索着，直到現在爲止我已經完全適應了大學的生活。英語專業在所有人眼中是一個的很輕鬆的專業，的確是，不用學習數理化等深奧的學科，每天所上的課程就是聽說讀寫，這使我感到高興也很僥倖。英語是一個軟性學科，它不像數理化一次沒有聽講就跟不上，英語則不同，一天不學也看不出來你落後了多少。然而日積月累後，我才發現英語也是一個很嚴肅的學科，要用嚴謹的態度來對待它。沒有一個學科玩玩就能學會，都是需要流汗流淚的。同時對於一個性格內向的`人來說，口語是個大難題，每次的演講，口語課，配音，朗誦都讓我頭疼不已，既然選擇了這個專業，就避免不了交流，既然躲避不了，就去享受它吧!如今我很感激英語，它讓我能夠有機會多多練習口語，鍛鍊我的膽量，讓我有勇氣與他人進行交流，慢慢的，我感到了自己的進步，感到很欣喜。
大學與中學的學習方式有很大的不同。大學的學習大部分依靠自己，老師只是一個輔助作用，在這裏，我學會了自律，學會了沒有人在後面追着仍能心肝情願的學習。我即將參加明年的研究生考試，我會努力學習，考上自己夢想的學校。我已經是一個成人了，必須對自己的未來負責，爲自己的未來打算，身上有了責任感，不僅要對別人負責，更要對自己負責。()
在大學生活中，與同學的交往日益增多，人們都說大學是一個小社會，人際交往也充滿了學問。在這裏必須學會依靠自己，同時也要學會幫助別人，別人快樂，自己才能快樂。
在大三這一學年，有很多讓我感動、感慨、感激的事情，同時也有讓我感到遺憾的事情。上學年聽講座的次數比較少，講座報告也沒有寫。還有就是讓我頭疼的1800米耐力跑，也是由於我的懶惰，讓它成爲我的致命傷。
大四開始了，這學年我將進行專業八級的考試，我會努力學習，經常去圖書館自習，不再荒廢自己的時間。同時多去聽講座，增長自己的知識。同時，在今年進行一些社會實踐活動，增加一些社會經驗，無悔於自己的大學生活。
大四的大學生的自我總結【3】
我的四年大學生活也臨近了尾聲。這短短的四年，卻是我的人生中彌足珍貴的四年。在這四年裏，我從一個莽撞少年成長爲一名合格的畢業生，用脫胎換骨來形容並不爲過。總結過去可以撥開時間的迷霧，清晰的回首所走過的路，從而爲將來的人生旅程準備一些經驗和教訓。 大學四年的生活主線是學習。大學的學習方式是迥然不同於以往的一種新形式，它賦予了學習者更大的自主性和更廣闊的思維空間，同時也對學習者提出了更高的要求。在這種半開放式的教學模式下，要求學習者必須有明確的學習目的，有更強的選擇辨別能力和更強的自學能力。對於這個方面，我應該感謝大學這四年的學習生涯，在這期間的歷次挫折與成功，使我真正知道了怎樣進行自我學習，怎樣有選擇有目的的學習，隨之而來的是自己自學能力和學習效率的提高。
大四是充滿機遇和挑戰的一年。對於有準備的人來說，機遇無處不在。同時，也會有人感到無所適從，從而陷入迷茫和困惑之中。但是對於即將不如到社會的我們來說，我們必須儘快擺脫這種迷茫和困惑，找到並確定自己的今後的方向。
大四的生活有兩項任務：學習和找工作。爲了即將開始的畢業設計，我開始閱讀和學習相關的知識，並且不斷地練習加以鞏固。而且爲了今後就業的需要，我還學習更多的知識。在此期間，我也參加了各種招聘會，就業形勢的嚴峻也讓我有了一種危機感，這也敦促我更加努力地學習專業知識，來增加自己的就業機率。
在校的四年，所得不僅僅是知識上的東西，校園嚴謹踏實的學風，求實創新的氣氛，同時也潛移默化的影響着我的學習和思維，所有這些能力和思維模式的獲得，是我幾年學習的最大收穫，這也必將影響我未來一生的發展。在一個人成長的過程中，需要的不僅是知識的積累，還需要正確的思想基礎和正確的人生觀、價值觀。知識可以不斷獲得，而人生觀一旦形成，對一個人的一生都有難以估量的影響。各種各樣的主題活動，各種各樣的思想探索，都影響着我的人生觀的形成。在大學四年的學習生活中，由於自己的思考、學習和一些外在因素的作用，使我基本形成了一整套對人生的看法。對於人生，每個人都有自己的追求。生命對於宇宙而言，不過是一個短短的瞬間，而對於個人而言，則只有永不回頭的一次機會。
總之，向着自己的目標前進，充實的過好每一天，只要無悔，便是成功。而成才而言，則是一個漫長積累的過程，必須要執着進取，踏實奮鬥，纔有望品嚐成功的喜悅。在以後的生活中，積極向上，笑對人生將是我的生活動力。
大學四年，自我奮鬥固然是基礎，但合作卻更是關鍵。在四年裏，我遇到的每一次挫折，每一次困難，都有朋友和同學的熱心幫助，而獲得的每一點點成功，也有大家分享，這實在是人生的一大幸福。感謝我們班所有的同學，感謝所有信任我、幫助我的人，感謝你們，你們給我的友誼我會永遠的珍惜!感謝學校這個大集體，大學四年的生活，這將是我一生寶貴的財富。我會在將來的人生道路上更加努力的去奮鬥。
大四的大學生的自我總結【4】
大學生活臨近尾聲。這短短的大學生活，卻是我人生中彌足珍貴的。在這裏，我從一個莽撞少年成長爲一名合格的畢業生，用脫胎換骨來形容並不爲過。總結過去可以撥開時間的迷霧，清晰的回首所走過的路，從而爲將來的人生旅程準備一些經驗和教訓。
大學的生活主線是學習。大學學習是迥然不同於以往的一種新形式，它賦予了學習者更大的自主性和更廣闊的思維空間，同時也對學習者提出了更高的要求。在這種半開放式的教學模式下，要求學習者必須有明確的學習目的，有更強的選擇辨別能力和更強的自學能力。對於這個方面，我應該感謝大學的學習生涯，在這期間的歷次挫折與成功，使我真正知道了怎樣進行自我學習，怎樣有選擇有目的的學習，隨之而來的是自己自學能力和學習效率的提高。而學習之外的課外活動的參與，也促使自己學習更多更新的東西，這更進一步豐富了自己的理論知識。
在大學裏，所得不僅僅是知識上的東西，校園嚴謹踏實的學風，求實創新的氣氛，同時也潛移默化的影響着我的學習和思維，所有這些能力和思維模式的獲得，是我幾年學習的最大收穫，這也必將影響我未來一生的發展。 在一個人成長的過程中，需要的不僅是知識的積累，還需要正確的思想基礎和正確的人生觀、價值觀。知識可以不斷獲得，而人生觀一旦形成，對一個人的一生都有難以估量的影響。在這幾年，我可以明確感受到學校在教書的同時，對育人這一環節的重視。各種各樣的主題活動，各種各樣的思想探索，都影響着我的人生觀的形成。在未入大學之前，人生觀對於我而言，是屬於比較虛幻的東西，我雖然能感覺到它的存在和作用，卻沒有形成一個明確的概念。在大學的學習生活中，由於自己的思考、學習和一些外在因素的作用，使我基本形成了一整套對人生的看法。對於人生，每個人都有自己的追求。生命對於宇宙而言，不過是一個短短的瞬間，而對於個人而言，則只有永不回頭的一次機會。
總之，向着自己的目標前進，充實的過好每一天，只要無悔，便是成功。