市骨幹教師自我評價
本人 2014 年畢業於韶州師範，後來又參加中央廣播電視大學學習，於 22014年取得行 政管理本科學歷。自參加工作以來，我堅持以“勤學、善思、求實”爲指南，認真、務實地 走過每一天的教育教學生活。 我自 2014年被評爲新豐縣新星之師以來，積極投身教學教研工作，認真學習教學理 論，在實踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，努力通過理論的引領，不斷提升自 身素養。抓住課改機遇，立足課堂，努力踐行自己作爲一名骨幹教師所承擔的任務，圓滿 完成骨幹班培訓作業。
師德表現：
一、不斷完善自我，努力提高師德修養，想方設法做好自己工作。 作爲一名有着十年教學經驗的老師，我深知作爲一名教師應爲人師表。在向學生傳授 科學知識的同時更要通過教育教學活動以及自己的言教身傳，對學生進行思想品德教育， 從而促進學生的健康成長。“愛校、愛生、愛自己”是我多年來堅持的信念。而“對每一個 學生負責”，並與學生建立良好的師生情感，更是我作爲教師的基本準則。我用自己的實 際行動與正直的爲人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會知識，更學會做人。對學校 的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。我想只要辛勤的耕耘，就一定會有收穫。在做學 生的的思想政治工作方面耐心細緻，在處理學生事務中堅持做到了“公平、公正、無私”， 受到了學生的好評。對優生，引導他們注意保持優勢，樹立遠大的理想，及時調整不適應 的學習方法，防止不良的意識的侵蝕，對學習差或思想上有困難的學生做到不歧視、不放 棄，耐心教育，悉心指導，在學習和生活上給予關心和幫助。多管齊下，分層推進，在轉 化後進生的工作中付出了艱苦努力，同他們促膝談心，解決他們生活上、思想上各種實際 困難，體現出教師同學生同甘共苦，肝膽相照，使他們跟上全班的進步步伐。我所帶的班 級現在受到家長和學校的好評，使班級成爲遵守紀律、團結進取的好集體。
二、 教學工作: 加強理論學習，提升業務水平，勇做課改先鋒。 深知作爲一名教師，必須具有較系統的現代教育觀念,所以在工作之餘，我努力學習 現代教育學、心理學理論和先進的教學方法,熟悉所教學科的發展動態。在教學中，我面 向全體, 因材施教，選擇最優的教學方法, 運用各種教學模式,培養學生的實踐能力。注重 對學生良好學習習慣及創新能力的'培養。努力探索教學中各種問題解決的對策, 熱愛、尊重和了解和嚴格要求學生,循循善誘,誨人不倦,保護學生身心健康,建立新型融洽的師生關係, 關心愛護學生,轉化後進生工作成。
市骨幹教師自我評價
我自2xx-x年8月參加市小學數學骨幹班培訓學習以來，積極投身教學教研工作，認真學習教學理論，在實踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，努力通過理論的引領，不斷提升自身素養。抓住課改機遇，立足課堂，努力踐行自己作爲一名市級骨幹教師所承擔的任務，圓滿完成骨幹班培訓作業。
一、 職業素養
堅持政治學習，努力提高思想素養，堅持黨的基本路線, 忠誠人民的教育事業。師德高尚,爲人師表。在學校各項工作中起骨幹帶頭作用, 具有良好的職業道德和敬業精神,工作認真,治學嚴謹,有良好的心理品質和團結協作的精神。
二、 教學工作
深知作爲一名市級骨幹教師，必須具有較系統的現代教育觀念,所以在工作之餘，我努力學習現代教育學、心理學理論和先進的教學方法,熟悉所教學科的發展動態。在教學中，我面向全體, 因材施教，選擇最優的教學方法, 運用各種教學模式,培養學生的實踐能力。注重對學生良好學習習慣及創新能力的培養。努力探索教學中各種問題解決的對策, 熱愛、尊重、瞭解和嚴格要求學生,循循善誘,誨人不倦,保護學生身心健康,建立新型融洽的師生關係,關心愛護學生,轉化後進生工作成績突出,有良好的社會聲譽。同時作爲班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響着學生，都會對學生起着言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，着重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行爲習慣等。我指導學生開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，我的班級在活動中取得了很好的成績，我也多次評爲校優秀班主任。
三、教研教改
作爲一名骨幹教師，我覺得提高學識水平和教科研能力是非常重要的，這也是我今後不斷努力的方向。在工作中，能堅持不懈地結合教育教學實踐進行教學研究和教改實驗，注重提高自己的課改意識,從實際出發,積極探索教學改革新路，努力撰寫反映自己教學風格的論文或經驗總結。同時，堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。我能認真參加鄉校校組織的觀摩課、反思課活動，取得優秀成績，受到一致好評。
四、帶培青年教師
在我校“老帶新”活動中, 積極主動的帶培青年教師, 深入課堂聽課、評課, 帶教效果好,青年教師成長快, 教學成績進步明顯。積極組織帶動學科老師開展教研、科研活動。能在該學科教師羣體中展示自身的引領和帶頭人的輻射作用,成爲該學科教師羣體中的榜樣和模範。
五、反思教學工作，不斷進取
靜下心來想想，作爲一名市級骨幹教師，我是否出色完成了各項工作，我是否無愧於骨幹教師的稱號。在看到一些成績的同時，也在思量着自己在工作中的不足之處。爲了能在以後的工作中更好地發揮自己的優勢，更好地完成教育教學工作，無愧於一個骨幹教師的稱號，我要及時總結經驗，更加嚴格要求自己，在工作中有開拓創新意識，爭取以後做得更好。