幼兒園教師師德表現的自我評價範文

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在平時的學習、工作或生活中,我們常常要寫自我評價,自我評價直接影響學習和參與社會活動的積極性,也影響着與他人的交往關係。你知道自我評價怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的幼兒園教師師德表現的自我評價範文,歡迎大家分享。

幼兒園教師師德表現的自我評價範文

參加工作四年來,我已成爲一名受到孩子們愛戴的老師,現將本人的工作情況小結如下:

四年來,我曾在兩所不同的幼兒園工作過,雖然不是很穩定,但也提高了自己儘快適應新環境的能力,從環境佈置到各種教學活動展示,每個幼兒園的風格都有所不同。我看在眼裏,記在心裏,努力把學到的知識內化爲自己的東西。在各幼兒園,從教研活動、展示、評比等一系列活動中,我看到了每位教師的風采與特色,深知自己與她們有着一定的差距,於是我虛心地向經驗豐富的老教師請教問題。在幼兒園的領導安排下,我非常有幸地與幼兒園的骨幹教師拜師結對。從每位師傅身上,我學到了很多,前輩們的'業務知識及爲人師表的品德修養,都是我的學習榜樣

"努力成爲孩子們喜歡的老師",是我的工作目標。有這樣一句名言:"教育者沒有情感,沒有愛,如同池塘裏沒有水一樣。"沒有水不能稱之爲池塘,而沒有愛,也就不能成爲教育者。實際工作中,我努力爲孩子們創設一個充滿愛的"池塘",我以大姐姐的身份與孩子們建立了夥伴、朋友的關係,用愛去滋潤孩子們的心田。孩子們不小心撞到了別人,我耐心地告訴他今後要當心;孩子搶玩具,我就給他講個故事,讓孩子明白要團結友愛;孩子午睡搗亂,我就陪着他,拍着哄他進入夢鄉。

在歡樂平和的氛圍之中,孩子們特別開心,常常帶給我意想不到的快樂。孩子的想法是天真的,充滿童趣的,我努力保護着他們的這種發散性思維。在這四年裏,我帶過小、中、大班的孩子,對於不同年齡階段的孩子,其表現出的特點也是不同的 。設計教學活動時,我注意做到有針對性設計活動目標時,以孩子爲主體,以孩子的終身發展爲前提,讓孩子能跳一跳摘到屬於自己的那顆果實。

要成爲一位優秀教師,必須有刻苦鑽研的精神,只有這樣,業務技能、科研能力纔會不斷地提升。本着這個信念,剛參加工作不久,我就報名參加了華師大的大專班,刻苦鑽研業務知識,提高自己的業務素質。我知道,要讓學生有一斗水,自己必須要有一桶水。爲此我放棄了平時的雙休日休息,堅持上課。