自我鑑定就是把一個時期的個人情況進行一次全面系統的總結，自我鑑定可以總結以往思想，發揚成績，不如立即行動起來寫一份自我鑑定吧。你想知道自我鑑定怎麼寫嗎？以下是小編爲大家整理的見習教師轉正的自我鑑定，歡迎大家分享。
見習教師轉正的自我鑑定1
轉眼間，從去年9月參加工作至今已經一年，經過這一年的努力和不斷學習，我收穫頗多。現總結一年來的得與失，發揚好的地方、改進不足的地方，以更好的看清前面的路。
品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此，這一年來我堅持學習馬列主義 ，不斷提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀、價值觀。同時，也積極參加各級組織的活動，對我很有幫助。無論在什麼情況下，我都沒有忘記“學高爲師，身正爲範”，並以品德至上來要求自己。
這一年來，我一直都很注意自身的行爲，努力給學生樹立一個良好的榜樣。我們學校是農村小學，學生在很大程度上都愛模仿、依賴老師，所以必須時刻注意自己的言行。對此，我高標準要求自己：不管在課堂裏還是在課外，我都努力塑造一個良好的形象。同時，以恰當的方式與學生做朋友，用心與他們溝通，真正瞭解他們的所想所愛。總得來說，我所做的一切，目的只有一個，希望能幫助學生健康成長。.
作爲一名新老師，在如今信息技術日新月異的時代，自身的學識相當重要，一天不學習，就會落後一截( 記。)，所以工作以來，我仍然不斷學習，絲毫不敢鬆懈。因此，繼續學習成爲我工作學習中重要的一部分。我參加了新教師培訓，還有各方面的技術培訓。平時，我虛心向老教師請教，學習、吸收他們的教學經驗，不斷提高自己的教學水平。當然，這些是遠遠不夠的，學海無涯，在以後的教學工作中，還有更多的知識和經驗等着我去學習呢。
當了一年的教師了，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多。在這一年裏，我擔任小學英語三年級和五年級的數學教學工作，工作充實而不乏挑戰。我明白：自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細緻的工作，也是注重技巧的工作，於是我常常想把教學當成一門藝術來研究。所以，我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結出自己的想法。
經過一年的工作與學習，我自感收穫頗多，但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學設計能力還有待提高;其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時還過於急噪，需要有更多的耐心。我相信在今後的工作和學習中，經過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風格。
見習教師轉正的自我鑑定2
去年九月份，我懷着一顆激動又好奇的心來到了市職教中心。由於學校領導的信任，我擔任了高一年級會計班的班主任兼語文老師。
之前，我就知道職高的學生不同於普高的學生。他們行爲習慣不好，學習成績很差，在初中時他們中有不少人處於被遺忘的角落。針對他們的.如上特點，我展開了自己的教育教學工作。
首先，我擺正了自己的心態，從內心深處去接納他們，並坦然面對他們身上存在的各種各樣的問題。
第二，時刻保持愛心與責任心。
正如郝校長說的，“職中不需要有多麼高學歷的人才。只要有愛心與責任心，誰都能把這份工作做好”。我把這句話當成了自己的座右銘，並始終以此來鞭策自己。職中的學生曾經是一羣被愛遺忘的人。他們最最需要的是愛與關懷。我堅信，如果教師能給他們一米陽光的話，他們一定會回報你整個太陽。
第三，狠抓行爲習慣養成。
他們身上存在很多問題，但最根本的問題是行爲習慣很差。羅馬不是一日建成的，習慣的養成也不是一朝一夕之事。所以在整個高一階段，我都把行爲習慣養成教育放在首位。除了通過學校組織的各項活動，班裏組織的主題班會、讀書活動等幫助學生養成好習慣外，我更多的是從學生日常生活中的細節抓起。比如，鑑於學生書桌裏很亂的問題，我經常提醒學生課前要注意整理自己的東西，這樣就不會書到用時找不到了。久而久之，習慣自然就養成了。
第四，注重落實。
從管理上來說，如果班主任想保持自己的威信，其中很重要的一個方法就是加強落實，即對學生說了的就要去做；從教學上來說，針對我們的學生基礎差的特點，我很注重基礎知識的落實檢查。在落實基礎的前提下提升能力。
在領導的關懷下、在各位代課老師的支持下、在自己的努力下，我的工作在各方面取得了很大的進展。在上學期期末考覈中，本班總體考覈位於學校前列；本人考覈位於語文組第二；本人所代的語文科目成績位於全年級第一。本學期期末考試剛剛結束，本班各科成績和兄弟班相比都遙遙領先。
然而，在工作中，我也深刻認識到自己的不足，需要不斷改進。如：在面對問題學生時，由於經驗不足，處理起問題來不是那麼遊刃有餘；有時容易心浮氣躁，缺乏更多的耐心；知識儲備不足，常有“書到用時方恨少”之感，等等。
時光飛逝，回顧已經走過的一年時光，一幕幕涌到眼前，我的心情十分複雜，既有對自己工作滿意之處的欣喜，又有對自己工作不足之處的憂慮。總之，五味雜陳。
展望明天，我會再接再厲。要多向前輩老師請教；要抓住學校給青年教師提供的一切機會，展示並提高自己；要善於總結反思，從日常教學或管理中積累經驗；要不斷學習，爲自己的工作儲備足夠的能量。年輕就是資本。作爲青年教師，我有的是時間和精力。我相信，只要肯付出，我一定會收穫更多。