正常來說，自我鑑定也是總結的一種，自我鑑定能夠提升我們的書面表達能力，快快來寫一份自我鑑定吧。自我鑑定你想好怎麼寫了嗎？下面是小編精心整理的最新的工作崗位自我鑑定（精選16篇），希望對大家有所幫助。
最新的工作崗位自我鑑定1
20xx年，在交通銀行領導和上級有關部門的關心、指導、幫忙下，本人始終堅持從我行發展的大局出發，以科學的發展觀爲指導，以服務羣衆爲工作中心，以樹立我行良好的形象爲工作手段，愛崗敬業，不斷進去，提高了櫃面工作效率，全面完成了年度部門既定的工作目標，受到領導和同事的充分肯定。現本人將2020年櫃面工作鑑定如下：
一、愛崗敬業，創一流服務
在工作中，我時刻要求自我對待客戶要做到輕聲細語、禮貌熱情、認真細緻，要如一陣清風撲面而來。從事櫃面授權工作以來，我給自我的工作中心是：“一切爲了顧客，爲了一切顧客，爲了顧客的一切。”以良好的工作態度對待每一個人，做到和氣、關心、體貼、溫暖。工作中承擔自我的職責，對每一件事和每一項工作，負責到底，做好任何工作。對自我做到業務精、作風硬、肯奉獻，愛崗敬業，全心全意做好自我的工作。我深知，與客戶直接打交道既累又繁瑣，可是我喜歡看到客戶帶着期望而來、滿意而去的表情。在工作中我堅持以服務至上的原則，對待每一位顧客都是微笑服務，良好的服務態度受到了顧客們的一致好評。急客戶所急、想納客戶所想，滿腔熱情、全心全意地爲他們供給各種優質服務，以其特有的真誠贏得了高度鑑定。每當客戶對我說：“多謝你的認真負責，解決了我的問題”我感到一切的付出都是那麼值得，客戶的肯定讓我一切的辛勞都一掃而空。因爲我找到了我價值的所在---爲人民羣衆服務在工作中堅持做好“三聲服務”，所謂“三聲”指的就是客戶“來有迎聲”，客戶“問有答聲”以及客戶“走有送聲”。
二、愛崗敬業，爭創一流
(一)立足崗位，爭創一流成績
堅持立足崗位、踏實工作、愛崗敬業，把做好本職工作作爲實現自身社會價值的必經之路，讓夢想和信念在崗位上熠熠發光。在日常的工作中，我進取提高自身履行職責的本事，把奉獻在崗位看作是自我天經地義的事情，勤勤懇懇地做好本職工作。在工作中做到正確的認識自我，真誠的對待她人，認真的對待工作，公平的對待管理。嚴格遵守櫃面服務要求，禮儀規範，熱情周到，規範作業，推行“三個一”服務：一杯水、一個微笑、一聲問候。工作日清日結，日事日畢。“沒有最好，僅有更好”，服務不單單要有意識，還要有技術。將“以從容之心爲平常之事”一如既往地做好服務工作，將“打造服務最好的銀行形象”的服務理念帶給廣大客戶。用真誠的服務、真心的微笑、嚴謹的工作態度贏得客戶的滿意。
(二)擴寬客源，爭創一流成績
隨着社會經濟的不斷髮展，應對新的形勢和激烈的競爭環境，我們不能有任何鬆懈，應當以嶄新的服務態度從社會的各個層次、各個領域用敏銳的觀察力去捕捉各種信息，開展各種形式的客戶的營銷方案。有效的推進新客戶的營銷工作;另一方面，提高客戶服務的水平，不斷提高老客戶的忠誠度。能夠將我行的大廳的管理工作作爲提高客戶服務質量的第一道關鍵，充分發揮客戶引導分流和識別中高端客戶的關鍵作用，使VIP客戶來到就能感受到我行的服務態度，從而帶動更多的客戶來辦理各種業務，提高我行的營業額。
(三)當好幫手，爭創一流成績
在平時的工作中，除了要做一些自身崗位所應盡的職責外，還進取協助會計主管、副主管以及銀行的行長的工作，對上級領導下達的各項任務不遺餘力的去完成。在每週開展的例會工作中，仔細做好會議中的重點資料。
三、愛崗敬業，不斷提升自我
(一)加強學習，提高自我的專業知識
“學無止境”，僅有經過不斷學習，不斷提高，才能讓自我在日新月異的時代不被淘汰，才能真正爲做好保險理賠工作盡一份自我的力量。爲此，在工作中，我始終把學習放在重要的位置，利用課餘時間不僅僅學習跟櫃面授權相關的知識，認真學習交通銀行的規章制度;進取參加銀行舉行的各類培訓班和培訓活動，向身邊的優秀工作人員學習。在學習方法上堅持做到三個結合：集中學習與個人自學相結合、學習理論與深入調研相結合、專題教育與參觀學習相結合。不僅僅如此，我還進取參與銀行舉辦的各項活動。
(二)加強授權隊伍建設，提升整體形象
交通銀行各項工作的順利開展，離不開一支強有力的隊伍做後盾。加強授權隊伍建設，要嚴格執行紀律，做到全面細心處理各項業務，根據銀行的各項規定予以授權。加強硬件設施建設，建立健全維修、救援以及配件爲一體的服務網絡，本着互利互惠、控制風險的原則，對客戶進行考覈，僅有貼合要求的才進一步給予授權。
(三)加強合規意識，防範風險隱患
在今年，我不斷加強金融風險防範，把合規管理、合規經營、合規操作落到工作實處，使內控意識和內控文化滲透到自我的思想深處，使內控成爲自我的自覺行爲，切實做好內控工作，確保不發生任何差錯。我深化對合規操作的認識，學習和理解規章制度，增強執行制度的本事和自覺性，構成事事都貼合工作標準，理解和掌握內控要點，及時發現並消除存在的風險隱患。
2020年，是忙碌的一年，更是收穫的一年。雖然在即將過去的一年取得了一些成績，可是時代在變、環境在變，銀行的工作也時時變化着，天天都有新的東西出現、新的情景發生，這就需要我跟着形勢而改變。學習新的知識，把握新的技巧，適應四周環境的變化，提高自我的履崗本事，把自我培養成爲一個綜合本事高的交行人，更好地規劃自我的職業生涯，使我所努力的目標。當然，在一些細節的處理和操作上我還存在必須的欠缺，我會在今後的工作、學習中磨練自我，在領導和同事的指導幫忙中提高自我，發揚優點，彌補不足。
最新的工作崗位自我鑑定2
在本學期中，綜合教研組在校長室、教導處的直接領導下，團結協作，進取開展教研活動，認真執行教學六認真，順利完成期初制定的各項計劃，教師們握協作之手，興教研之風，展百家之長，結豐碩之果，現鑑定如下：
一、思想表現
進取參加政治、業務學習，嚴格遵守各項教育教學法規，課無被無故擠佔、挪用。學期中組織學習了部分關於學生素質全面發展的文章，明確了我綜合各學科在基礎教育的重要地位，各教師能及時更新觀念，關心學生全面發展。
二、嚴格執行教學六認真
在教學中做到備詳案，精心設計，以發揮學生主體學習，加強活動爲主的教案，能主動使用多種教學手段優化教學過程，學生普遍喜歡上綜合類學科。
三、溫馨的合作氛圍
良好的合作氛圍建立在教師們良好的師德修養基礎上。在教研組中我們互相支持、密切合作，大家心往一處想、勁往一處使，不計較個人的得失，這一切都體此刻點點滴滴的小事中。
四、嚴謹的教研之風
教研組的主要任務是教研，除了平時學科教學中的教研外，我們還能主動的創造性地開展工作，構成了良好的教研風氣。
1、加強理論學習，推進新課程的改革實驗
（1）利用業務學習時間或空餘時間，間周組織科學教師學習《課程標準》，提高科學教師對課程改革的認識，轉變教學觀念，以適應新時代教學的要求。
（2）以新課程標準倡導的鑑定標準來衡量課堂教學，改善學科鑑定方式，構成正確的鑑定觀，嘗試以自評、互評等多種鑑定形式，建構多元化鑑定體系。引導教師更新課堂教學與鑑定觀念，提高教學質量。
2、進取開展教學研究活動
各教師在新課程理念指導下，以教學活動爲載體，深化課題研究工作。各教師確定個人教研專題，並根據課題進行教改實踐，進取開展組內教師說課、上課、聽課、評課活動，教師們互相學習，取長補短。新教師能進取上進，虛心請教，一節研究課或公開課的準備往往要在組內經過多次商討，大家一齊聽課評課改課，能從正面提出優點，也從不迴避教學中存在的問題。
3、提高教師的自身素質，服務於教育科研。
教師素質的高低決定着學生本事的高低，決定一個學校教育的成功與否。我們教研組的教師們都意識到了唯有不斷提高自身的素質，不斷更新自我的教學理念、方法，才能不負於教師的職責，才能培養出創新型的人才。
上述點點滴滴說明了我校科學組教師對科學教學研究的真誠和執着，應對新的世紀，應對新的世紀，應對如火如荼小學科學教學改革，我們確信：明天是今日的延續，明天還將迎來新的發展，我們定將沿着確定的目標前進，進而尋求新的突破，追求新的超越。
最新的工作崗位自我鑑定3
一學期來，我園的保教工作，以加強教學研究、提高保教質量爲重點，進一步加強教師理論培訓，全面提高教師的整體素質，在本學期的教研中我們帶動全體教師共同切磋，共同探討，取得了一些成績。
一、優化一日活動，落實教學安排。
教學是幼兒園工作的生命線，提高教學質量，也就是教研研討和工作的核心，本學期，我們真正讓一日活動更加合理、科學。在教學上，我們從學期計劃到周制定和日計劃的安排都緊靠目標，用目標做爲我們教學的指南，同年級相同教材的制定和相互交流，讓教學更加規範和準確，爲避免將一成不變的老教案搬進課堂，年級組對老教案進行研討修改，根據現階段教學實際和教學需要，修改爲貼合幼兒的教案，存儲在電子檔案供組內共享，在教學方法上，研究多樣和靈活，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合，在活動中教師儘量多給幼兒發表自我見解的機會，培養幼兒的創新意識，在這種和諧優化的教育情境中，每個幼兒的創造性都能得到保護，受到重視，師生關係進一步和諧，每一個幼兒在愉快的教學氛圍中有所收穫、有所提高。
二、加強學習和研討，促進教師專業化發展
1、學思結合，學會分析。
本學期，全園教師切實樹立“以幼兒發展爲本”的理念，將理論與實踐相結合，發揮好大、小教研交替互補的作用，在大組教研的同時，各教研小組定期開展主題活動的研討，比如本學期開展的“教學活動的案例診斷”，重點對教育活動“送給蛤蟆的禮物”和“不上當的小烏鴉”案例的分析和診斷，來調整教師在觀念上的認識，經過研討，教師們認識到在設計一個教育活動時要全面瞭解幼兒的發展情景，尤其要避免只重知識和技能，忽視情感和社會實際本事的傾向，對每個活動的重難點應有計劃，不能眉毛鬍子一把抓。
經過對教材的分析、對孩子的理解以及活動設置的特點分析，真正使教育的過程變爲教師專業化水平提升的過程。在應彩雲“有用的報紙”教學賞析中，教師們認真的學習，認真地分析應教師的教學風格，學習讓教師們真切的感受到應教師是一位充滿智慧的教師，她十分的瞭解孩子，時時融入到孩子的世界，她的心靈和孩子是相通的，僅有真正瞭解孩子的教師纔會有這樣自然的真情流露，應教師是我們學習的榜樣，從她的身上我們能夠發現做幼兒教師也能夠有這麼讓人享受的一面。在“教師提問與迴應策略的專題講座”中，我園高級教師充分發揮引領、輻射的作用，盡情發揮着自我的教學特長；爲園內年輕教師供給了一個學習的平臺，同時經過講座教師們明確一個問題，教師的迴應策略用從方向、方式和方法三個方面研究。
方向就是活動的目標，在進行到每個環節時，教師的提問和迴應都要緊緊圍繞目標來提，這樣不僅僅教師心中有目標，幼兒的回答也會始終圍繞目標。方式是指教師給予的點撥，有來自教師或來自幼兒，方法指教師的實際動作，如語言、肢體動作、眼神等。經過講座，引起大家對學習的關注，進一步思考自我的教學，反思自我的方法，在學與思、教與研中到達了經驗的共享，既提高了認識又優化了教育行爲。
2、學科研討，提升理念。
我們根據本學期初的計劃，重點開展了“科學教育”與“美術教育”的學科研討，經過個人設計、說課評比、觀摩研討、反思交流等途徑，我們感到了大部分教師對學科活動的教材分析、目標定位、重難點把握、環節設計掌握的都比較規範，具有教強的操作性。同時努力創設了寬鬆自由的探究氛圍，促使幼兒在與材料的互動中建構經驗激發幼兒探索的慾望，體驗探究的樂趣。可是活動中教師們也看到了一些不容忽視的問題：
首先由於教師在活動過程中，仍然受傳統的意識影響，導致在師生互動中，教師的觀察地不夠細緻深入，仍然有一些重結果的傾向。所以教師應努力提高自身的觀察水平，對幼兒臨時出現的一些狀況，作出及時和適宜的迴應。
其次教師要樹立尊重過程的意識，從幼兒的角度、眼光了解事實。
第三表現出部分教師對材料的研究不細緻，使幼兒積累的體驗還不夠多、不夠深入。經過美術和科學的學科研討，提高了教師們對學科的瞭解，鍛鍊了教師們的教學本事，使我園教研構成了鑽研、合作、向上的良好學習氛圍。
3、加強實踐，促進運用。
爲了進一步深入環境育人的理念，豐富幼兒園的教育內涵，期初我們決定將每月進行一次主題環境的觀摩評比。評比活動從以下幾個方面進行：
環境中明顯表現出主題活動的軌跡；特色空間有變化的痕跡；自然角種類和數量適宜；活動區材料的投放能滿足不一樣本事兒童發展需要。在每次評比之前，每個班針對評比條件填好自薦表，園部帶着問題有針對性進行檢查，並進行當場點評，在及時地看、說過程中，互動性增強了，研究的氣氛也濃烈了，評比活動結束後園部發布通告，告示每班在環境創設中的亮點和不足提議，爲教師今後的創設供給了改善的方向，活動取得了十分顯著的效果。
在區域遊戲的開展中，我們發現，幼兒的班級爲了讓幼兒多一些自主選擇遊戲的空間，就給幼兒供給儘可能多的遊戲材料，幼兒想玩什麼拿什麼，結果材料亂七八糟地放在了一齊，幼兒卻表示出無心遊戲的現象。那麼區域遊戲的材料該如何供給，幼兒的遊戲規則該如何制定經過研討和組織教師到顧山幼兒園觀摩後，教師們達成了共識，區域的教育價值主要是附着在區內的操作材料之上的，所以，材料的投放和更換應當是核心問題。在活動區投放材料時，教師應注意以下幾個原則：
一是層次性原則。
二是教育性原則。
三是操作性原則。
四是階段性原則。
各年級組在小組研討中制定了下學期區域遊戲修改的詳細方案。
爲了加強園內新教師隊伍的建設，搭建新教師專業成長的平臺，本學期，我園有計劃的開展了師徒結對活動，幼兒園不但爲新教師們組建了相互學習、相互促進，相互幫忙的組合，並且還對整個結對幫教過程進行調控，每月給結對對象提出考覈資料，資料有講故事基本功、活動設計、課堂教學、區域遊戲管理、環境平面設計等，要求師傅不僅僅要在思想上關心徒弟的提高，更要在業務本事上指導和幫忙徒弟，讓徒弟在實際的操練中得到全方位地幫忙和提高；同時對徒弟們也提出要虛心理解指導、主動向師傅們學習的要求。
經過幾輪的活動，促使老教師在幫帶的過程中，進一步探究教學藝術，不斷鑑定教學經驗，改善教學方法，新教師在有經驗的老教師帶動很快的適應幼兒園的各項教學工作，新老結對，師徒攜手，使雙方得到共同提高，多看多問，多思多練，打造優質的師資隊伍。在學期結束，我們還根據師徒活動的展示情景，評選出優秀師徒加以獎勵，我們相信這些新教師將會在師傅的帶領下做得更好。
三、科教結合，共促發展
本學期，我們繼續堅持以科研爲先導，開展“看圖講述”課題的實施，展開了科教融合的研究活動。
我們結合課題，期初對每位教師進行了調查，“在幼兒看圖講述中教師應注意什麼”“談談自我在看圖講述中的困惑”等等，經過調查，使廣大教師進一步明確了看圖講述中教師如何處置每個細節，關注細節，關注效率，從而使自我在以後的教學實踐能找準目標，紮實有效的開展研究活動。本學期我們結合一課三研活動，重點進行了看圖講述策略的研究，
我們首先以教學案例爲切入口，堅持教學實踐爲研究的主導，在教學活動的案例實踐中，尋找活動案例中存在的問題，針對問題進行分析和研究，提高研究的問題意識。
其次以教學過程及教學環節爲研究的線索，在看圖講述的“結構”“資料”中探索講述教學的有效預設策略。
第三是根據幼兒發展本事水平和教育總目標爲主旨，以不一樣類型的看圖講述活動爲基點，着力探索講述教學過程的設計、教學環節的安排以及在這兩個大框架下不一樣策略的運用是否合理有效。比如本學期的小班媒體講述《捉迷藏》中，教師採用情境激趣法，和小朋友玩起了捉迷藏的遊戲；看圖講述活動《小白兔和大灰狼》中教師採用音樂交融帶領幼兒進入講述作品的美妙境界；中班看圖講述活動《髒小熊》中，教師採用情景活化法做到以“趣”引路，以“趣”促講；圖夾文講述《小兔摺紙》採用了圖文結合法讓作品變得生動活潑，激發了幼兒對文字符號的興趣。總之豐富多彩的講述策略激發了幼兒的講述興趣，使幼兒的多重本事在講述中得到培養。
在四月的課題中期展示活動中，專家組首先觀摩了我園小班的一個媒體講述活動，之後聽取了我園關於開展課題研究的工作報告、研究報告，然後由我園教師主動提出一些研究中的困惑，當場和專家進行了互動的交流，最終專家組對我園課題研究的前階段工作作出了肯定的鑑定估。他們認爲，我園的教師在專家面前能主動設疑，可見研究的主體意識很強。中期的研究目標、資料已初步呈現出來，研究的目標意識很強，研究的思路很清晰。研究的支持工作有力，研究的過程十分紮實，研究的成果是十分有用的，是真課題、真研究。同時也爲我們提出了今後要努力的方向，更要關注核心的策略問題的研究，關注鑑定工作的積累等等。
四、做好家長工作，增強社會效應
本學期，我們主要利用幼兒成長手冊、校信通平臺和園報堅持與家長之間的聯繫與溝通。成長手冊的有效利用，能夠幫忙我們加強與幼兒家長之間的有效溝通，家長能夠充分利用成長手冊對孩子的教育進行反思，對幼兒起到激勵和約束的作用。
本學期在對各班成長手冊的檢查中發現除個別班級缺期中測試外，其餘班級都對幼兒進行了客觀的期中評估，每個主題教師們都把孩子在園的優點和不足真實的反饋給了家長，讓家長和幼兒都明白自我應當做什麼，可是具體應當怎樣做，教師能夠在手冊上幫家長出出主意，讓成長手冊的價值發揮。本學期開展了“慶六一迎奧運”趣味親子運動會，讓孩子們感受到節日的歡樂，讓家長體驗到教師工作的繁瑣和艱辛，教師們的工作受到了家長的滿意。
五月初，我們完成幼兒的統計工作，落實親子教育的計劃，並按計劃開展了親子教育活動，這項活動將成爲我園的一項常規工作，力爭要讓施教範圍的家長和孩子都參與到了我們的活動中來，力爭要讓我們的工作效果明顯，獲得家長的肯定和社會的讚譽。
回顧本學期的工作，在全體教師的共同努力下，基本到達預期目標，但存在的不足還有很多，在下階段的教研中我們將繼續加強園本培訓，以教研組爲主陣地，針對薄弱問題，加強研討，提高活動的計劃性；堅持在學習中思變，在實踐中積累，在反思中提高，提高活動的實效性，從而推進我園的內涵發展，開創我園業務工作的新景象！
最新的工作崗位自我鑑定4
20xx年在彈指一揮間便過去了，這是忙碌並歡樂着的一年。本年忠良中心校在上級部門及溫福華校長的正確領導下，全校教職工在“團結合作”的學校覈心文化的統率之下，全面落實國家的方針政策，以科學發展觀統攬學校發展全局，緊緊圍繞辦人民滿意的教育爲目標，上下團結合作，爲全力打造學校品牌，進一步提高學校聲譽，紮實地推進各項工作而努力拼搏着。現將20xx年的教育教學工作鑑定如下：
一、抓好黨風廉政建設，塑造良好的師德師風
1、深入學習和貫徹黨中央十八大會議精神，繼續大解放思想。全面貫徹科學發展觀，統領全鄉教育改革與發展全局。
2、繼續推行、全面落實校務公開，紮實推進黨風廉政建設。推行校務公開建立規章制度，明確工作職責制，確保職能到位。加強勤政廉政建設、學校收費、項目建設、行政處罰、職稱評聘、先進推薦等熱點事務實行公開程序、公佈結果，並在工作質量、服務態度、辦事時效上，向羣衆作出承諾，不斷增加工作透明度和滿意度。
3、加強職業道德教育，建設一支師德高尚、敬業愛崗的教師隊伍。在學校工作中凝聚全體教師，引導教師講正氣，講奉獻，講業績，在自我的崗位上建功立業。在日常工作中，引導教師教育學生要循循善誘，異常是對待後進學生倍加關心，以自身良好的師表形象和耐心細緻的工作態度教育和引導學生。
4、明確德育目標，做到有的放矢。堅決推行新的《中小學生守則》和《小學生日常行爲規範》，加強養成教育，培養良好的生活學習習慣，加強法制教育，聘請縣司法局的領導到中小學、村校，爲師生開辦法制知識講座促進學生全面發展。
5、採取形式多樣的德育形式。要求各校充分利用品德課、國旗下講話、主題隊會、學校廣播、少先隊活動等各種形式，全方位進行品德教育。
二、落實衛生安全措施，創立平安和諧學校。
安全工作是學校的首要工作。在開學初學校就進一步完善安全管理的各種規章制度和安全預案，寄宿制學校實行24小時值班制，並在學校安裝了攝像頭，對學生隨時進行安全監控。學校時常對學生進行安全教育，防火、防震等演練；作好傳染病的預防及宣傳工作；放假、回校由家長接送；放學危險地段由教師護送；每逢下大雨，學校便通知各校注意校舍及師生人身安全。由於我們工作做得細緻，學校一學年來無安全事故發生，確保了學校工作安全第一的工作目標。
三、加強學習，提高校長與教師業務水平
爲了不斷完善校長與教師的專業素養，調整他們的知識結構，我校在這一年裏除了完成上級下達的培訓指標外，還多次自籌經費有計劃、有目的地選派教師們到南寧、桂林、來賓、金秀等地進行理論培訓、跟班學習、觀摩學習等，這一學期裏我校教師外出參加學習率到達90%。在本校內我們還開展了沙龍式的教研活動，在活動中要求教師們圍繞上週所佈置的主題提出見解。每一位教師必須發言一條以上，每一條要有理論作爲依據，結合自我的教學實際進行三分鐘的脫稿演講。從這些活動中不斷提升校長的管理本事、促進教師的教育教學水平的提高，把理論知識變爲自我教學實踐指導依據。今年我校的教師所撰寫的《自主學習，讓學生成爲學習的主人》、《經典誦讀書香幽遠》、《物化學校文化構建有形德育》、《淺談提高山區小學語文課堂有效教學的策略》等10多篇論文公開發表於《中國語言文字報》、《新課程》和《廣西教育》等刊物。
四、多方籌資構建特色的學校文化，提升學校文化品味
（1（學校繼續在不斷的籌集資金，在不斷地改變忠良中心校的學校建設、學校的美化、民族化改造。中心小學精心佈置學校文化。經過多次討論設計、修改，決定以傳統文化爲基礎；以瑤族文化爲特色；以人生之路爲主線；以教書育人爲目的；以團結合作爲學校覈心文化進行設計學校文化，制定了《忠良中心校學校文化建設指導綱要》，學校學校文化建設有序進行。爲了營造書香學校，我校的溫校長經過一年多的籌備，已經完成了我校各大門口對聯的撰寫，全部雕刻好，全部上牆。文化長廊和感恩亭正在建設中，中心小學下一步學校建設的規劃已經規劃好。
（2（進一步規範學校及各室佈置。20xx年秋季學期我校籌措了很多的資金購買了名言、規章制度等給各校，並要求各校在20xx年春季學期對教室、辦公室及其它功能室進行規範佈置。教室做到桌椅整齊，佈置規範、美觀。宿舍內務整潔，物品擺放有序。教師辦公室制度健全、上牆，並設計了“教師團隊”和“教研園地”，展現了教研文化和學科特色。學校提出學生課前30秒，教師下班1分鐘的常規要求。實現“每一處環境都育人”。
（3（增加學生的活動項目。開學初中心校行政辦就給各校配備了體育健身器材，增加學生課外活動的項目。中心小學有效地組織了大課間活動，並組織了跳繩、動跳棋、跳校舞等比賽。這些活動豐富了學生的課外生活，使得學校文化活動豐富多彩。
（4（項目建設。經過一年的努力中山幼兒園、金段小學、能段小學、更範小學、長六小學、山界小學已經建設好，將逐漸投入使用。林秀小學四周的圍牆已經建好。20xx年我校的基建項目是全縣最多的學校。
五、狠抓課堂教學，提高教學質量。
素質教育的主渠道是課堂教學，課堂是師生交流和發展以及獲取知識和本事的'主要陣地。教師認識的提高，觀念的轉變，最終要經過課堂來實踐。本學年中心小學2—6年級全面鋪開高效課堂教學改革實驗，每個村校開設有一個實驗班級，在課堂改革中我們倡導的主題是學生自主性學習，目的是讓學生在教師的引導下自主性學習，讓學生掌握學習方法，增強學習本事，教師真正的從主導者走向組織者與引導者，從而減輕教師工作。在狠抓高效課堂教學中我們主要做以下工作：
1、開展多種形式的培訓，讓教師吃透教學模式和操作方法。
開學初語、數輔導員就對高效課堂教學改革的教師分作三批進行培訓，首先第一批是已經有高效課堂教學經驗的教師。對這類教師的培訓是讓他們進一步熟悉教學流程，並深度挖掘每一個流程細節部分，讓每一個細節更能突出教學的重難點，使學生在自學上容易弄懂，展示時更精彩。第二批是中心小學中低年級的教師，中低年級在教學要求上我們按照新課標準的要求去實施，在培訓中我們強調不能用高年級的要求去要求低年級教學。第三批就是我們村校的教師，村校的教師從來沒接觸過高效課堂，我們首先向他們講清教學流程，還讓他們觀看了我們的高效課堂的教學錄像，邊看邊再次向他們講解清楚每一個流程的具體操作方法和要求。培訓中教師們對高效課堂的教學流程與操作方法理解透徹了，操作起來纔會得心應手。
2、隨堂聽課和走課相結合，端正教師教學態度
每一個學期中心小學都進行一師一優課教學活動。教師們經過認真的準備，這樣的課他們都上得很精彩。但輔導員要想提高教師的教學本事只限於一課是不夠的，並且是有侷限的。於是我們語、數輔導員選擇了不定時地對各班進行隨堂聽課，課後及時地跟上課教師進行交流達成共識，如果上課教師在課中出現的問題比較多，或根本沒有辦法用高效課堂的教學模式進行教學，我們還會針對這樣的個別教師進行個別培訓，或輔導員在下一節課針對這位教師上一節示範課給他看，然後連續幾天跟蹤聽他的課，一向聽到他的課有所提高併成型才放手。這一方法培養出了我校新的教學能手，如：趙智雲、溫華芳、翁善友、鍾麗航等。在高效課堂教學改革的過程中依然還存在穿新鞋走老路，思想頑固不願改的教師，我們就運用走課這一做法來解決。語、數輔導員是不定時走進教師的課堂進行聽幾分鐘的課，如果教師按高效課堂的教學模式進行教學，教學效果良好，我們就出來再進入另一個班級聽。經過這樣嚴抓，現我校實驗班的高效課堂教學模式全部成型。
六、強抓教學工作，促使成績穩步提升
畢業班工作、畢業班的教學成績代表着一個鄉的教育教學質量的總體水平。所以我們在開學初就制定了畢業班工作計劃，按計劃有條不紊開展畢業班工作。具體工作如下：
1、配備骨幹教師任教畢業班的科任教師。
本學年來四位畢業班教師是帶畢業班的老將了，她們教學得力，管理班級有方，歷年來所帶的畢業班在縣裏多次獲獎。
2、定時召開畢業班工作會議。
3、定出奮鬥目標，制定激勵的獎勵方案。
4、做好學生備考的思想動員工作。
5、做好學生備考的模底工作。
6、及時補漏補差。要求教師利用課餘的時間給學生補漏補差，兩位輔導員利用工作之餘找學生談話，定出時間給學生補漏補差。
7、畢業班工作的成績
功夫不負有心人，一分耕耘，一分收穫。由於我中心校明確了教學工作思路，確保工作措施到位，今年語數綜合成績僅底於金秀縣族小學和頭排中心校的，全縣排行第四，獲得三等獎，小考已經連續xx年獲取縣級優秀教學獎。
非畢業班課件分析：
七、誦讀經典作品、創書香學校
誦讀經典作品，創書香學校。這是我們學校又一新的亮點，我們主要讓學生誦讀經典作品，弘揚中華文化，讓中國傳統文化從幼年就深植於每個兒童的內心。所以我校在讀書活動中以中國傳統文化教育爲核心，以誦讀中華經典詩文爲主要資料，以“學生爲主體、全員參與、學校爲主、輻射社會”爲思路，具體做如下：
（一）把圖書室“搬”到教室外，建立開放式圖書架。每個教室外牆都有一個懸掛式的袖珍圖書櫃，每個書櫃裏都根據年級不一樣整齊擺放着各類小學生必讀課外讀物。課餘孩子們能隨時到書櫃旁閱讀，從書本上獵取知識。開放式的圖書櫃讓學生與經典書籍比鄰而居，以經典書籍爲友。這個做法不僅僅是中心小學這樣做了，車田小學、十八家小學也做到了。
（二）多開展讀書活動，營造讀書氛圍。開展讀書活動，使得全鄉師生在活動中提高閱讀興趣，使得學校內處處充滿書香。每一天學校進行歡樂三十分鐘訓練，第一個10分鐘：即每一天早讀前師生共同誦讀經典讀物《三字經》、《千字文》、《弟子規》、唐詩、宋詞等10分鐘。第二個十分鐘：練硬筆書法10分種。第三個10分鐘：寫讀書心得、體會、摘錄名人名句10分鐘。除此之外學生每週要背誦一首古詩詞、教師每週背誦二條以上教學名言；師生每月讀一種報紙或刊物；每季度學生至少讀一本經典書籍、教師研讀1本以上教育名著。每期開展“我們的節日”主題誦讀活動一次。20xx年春季學期中心小學又成功舉行了書香六一、歡樂童年綜合文藝晚會各背誦《增廣賢文》比賽。經過這些活動，此刻不管是在街上還是在村上都能聽到有學生吟經典，唱經典，學生在活動中得到了傳統文化的薰陶。
八、信息技術的培訓，使教研駛上前進快車道
在改革大潮中，我校的溫校長意識到信息技術在今後發展的重要性，在他的引領下我校在1999年自我購買電腦、開通寬帶。在20xx年中心小學就實行了每人手上一臺電腦、一臺打印機，歷經7年之久很多電腦已經老化了。在這一年裏我校又重新幫中心小學的每位教師配備一臺手提電臺，村校和點校會用電腦的教師也每人一臺臺式電腦。每一個學期我們都會有關於電腦技術方面的專題培訓1—2次。此刻中心小學的每一位教師都會利用網絡資源在網上下載資料備課學習，還會製作簡易的課件上課。點校的教師基礎差，自我對教學的重難點沒有辦法把握，更不明白教什麼，怎樣教，由此導致我校歷年來中低年級的教學成績是全縣倒數的。今年我校舉行多次專題培訓，此刻點校的大部分教師已經會利用教學點資源全覆蓋項目上的資源進行上課。經對學生的調研，學生比較喜歡這樣的方面上課。我校教師信息技術應用本事強，信息技術已充分服務於我校的教學。
九、奮力獲拼搏，獲取取豐收
這些年由於我們鄉有部分教師退休，還有部分教師借調到別的單位或學校工作了，使得我鄉教師嚴重缺編。每個學校都出現跨班任教的現象，有部分教師拿雙主科、三主科甚至四主科的，點校便出現二級複式，三級複式。在這樣的情景下我鄉的教師是不畏工作的艱苦，勇挑起教育教學的工作重擔。這些重擔並不能壓跨教師們的的敬業精神，在這艱苦的條件下同樣也是碩果累累。在這一年裏我校的戴世傑校長被評爲全國模範教師後，今年繼續被評爲廣西特級教師，黃喜潔等七位教師被評爲縣級優秀班主任和優秀教師。
在高效課堂實施過程中，教師們進取參與，成效顯著。我校的高效自主學習課堂教學成爲金秀縣20xx、20xx年教育的亮點工程。金秀縣教研室的領導參與我們的活動後給予的評價是："忠良鄉中心校的高效自主學習課堂教學是金秀縣教改的一面旗幟，在全縣開了一個好頭！"20xx年金秀縣小學"高效課堂"教學經驗推介活動暨啓動會在我校隆重舉行，金秀縣教育局教研室的領導帶全縣小學的校長、語數輔導員、語數骨幹教師到我校來學習，聽我爲他們作經驗介紹與專題講座。《金秀瑤族自治縣開展小學高效課堂教學改革實驗活動實施方案》中明確指出："以忠良中心校，高效課堂教學試點改革爲引領，以點帶面，覆蓋全縣各中心校，帶領全縣小學進行高效課堂教學改革實驗，從而推動全縣初中高效課堂教學改革"。我校所主持的高效自主學習課堂教學模式已經在全縣全面推廣。這一個學期象州縣、忻城縣由副縣長和教育局長親自帶着全縣各校校長開着大巴車到我校參觀學校文化和高效課堂。今年的全級的數學課教學比賽，我校的莫隆娟帶代學校參賽，榮獲了第一名，趙智雲獲縣級微課比賽二等獎的好成績。
十、存在問題：
1、學校人員緊缺，中心校共有98個編制，借調17人，實有上班人數65人，寄宿制學校沒有配備足夠的工人，有兩所寄宿制學校的工人只好強制教師擔任。
2、部分教師工作進取性還待提高。上班時間利用網絡看電視、電影的現象嚴重，村點校的星期五午時就偷偷放學生回去。
3、教師的師德還要進一步提高。
4、各校的德育工作有待提高。
總之，我校的各項工作在溫校長的帶領下，在大家的共同配合努力下，已取得了可喜的成績，同時也遇到重重的困難，但我們堅信：只要認準目標，真抓實幹，必須會迎來收穫的喜悅。
最新的工作崗位自我鑑定5
一轉眼一年的教學工作即將結束，一學期來，我堅持以實施教育工作目標爲重點，緊緊圍繞學校的工作目標，以教育科研爲先導，以提高課堂教學質量爲重點，認真探索和研究新的教學方式和方法；大力開展校本研究，深化教育教學改革，爲學生的可持續發展做了許多工作。
一、讓學習成爲工作的狀態
隨着學習實踐科學發展觀活動的深入進行，緊緊圍繞“落實職責，改善作風，做好服務，創新工作”這個主題，開展了踐行科學發展觀的一系列研訓活動，無論是聽課的節數，還是學習培訓的次數、開展教研活動的次數都突破了歷史新高。
學習是現代社會永恆的主題，作爲一名教研員，學習尤爲重要，教研員僅有不斷學習，不斷提高自身水平，才能更好的服務於全部的教學。在政治上我抓緊時間讀書、看報、聽廣播、看新聞，汲取政治營養，瞭解國家的大政方針。在業務方面，我虛心向老教研員學習，經常翻閱教育教學雜誌，上網查閱資料，掌握最新的教育教學信息，觀看教學光盤，並隨時做好學習筆記，提高自身的業務素質和科研本事。在學習中開闊眼界，豐富知識，努力爲專業引領打好“底色”，力爭使自我逐漸走出狹小，避免平庸。
二、認真抓好抓實校本培訓，提升教師的綜合素質
1、繼續開展“一師一課”活動，集中進行聽課，並做好聽課記錄。本學期，組織全體教師分學科進行業務學習，用先進的教學觀念來指導日常的教學工作。
2、本學期，我校將繼續發揮團體備課活動的作用，在語文、數學學科中首先採用單元備課負責制，實現教學資源共享，讓教師有更多時間學習理論，鑽研教材，實現自我增值。在課餘時間認真鑑定教學心得及理論創新，進取參加各級論文評選。
3、開展公開課教學，本學期開展了公開課教學，在聽取各位教師的公開課後，收穫頗多，同時在聽的過程當中也找到了自我的不足和授課教師的不足與優點，課後組織教師團體評課，讓新教師更好更快的成長。
三、強化教育科研，提高課題實驗研究的質量
我校能充分認識到骨幹教師培養對提升全體教師素質的重要性。本學期，我校繼續多方面創造條件爲教師供給繼續教育和遠程培訓的機會，在培訓中參加研究會和課題研討活動，以獲取先進的教改信息，學習先進的教育理論和實踐經驗。
四、存在的問題
1、在常規檢查中，個別班科的作業二次批改不夠認真，《同步訓練》的批改個別班科不夠認真，沒有按學生實際情景佈置不一樣的作業，甚至有的教師從來不給學生批改作業。
2、在日常的巡課中，個別班級課堂秩序不好，有待改善，個別班級體育課未能認真上好。
3、個別教師常規工作未能做到位，思想認識和業務素質有待提高。
五、今後工作的一些想法：
1、從學生和教師的發展維度來提高課堂教學的有效性，切實改變教研員隔靴搔癢的做法，豐富已有的有效教學的理論探討與實踐研究。
2、在實戰的研訓中努力使教師走出“教學資料止於淺表而失於虛，組織活動取悅學生而荒於嬉，合作探究流於形式而毀於隨”這三大誤區，切實改變服務不到位、指導不深入的現象。
3、進取主動、誠懇及時向上級領導彙報工作，交流感情、溝通情景、得到指點、查漏補缺、及時改善、和諧工作，切實改變傻幹蠻幹的工作作風。
忙碌伴隨着充實，汗水孕育了豐碩。今日，當我們在歲月的從容中駐足回望，靜靜沉思，我們發現，欣喜和嘆惋已蔥蘢了我們以往的旅程。我們不明白歲月還將對我們有哪些饋贈，但我堅信：在穿行歲月的腳步中，我將一路踏響教研的強歌！在教研員工作的主陣地上，我將一如既往，以腳踏實地、注重實效爲工作導向，在平凡的崗位上壘築信念，開拓進取，與時俱進，竭盡全力彰顯自我的工作特色，實現自我的人生價值。
最新的工作崗位自我鑑定6
半年來，我負責監管的邯長鐵路工程第一項目部一工段始終處於大幹狀態，在監管管段內路基施工工點5處(其中高填方2處，路塹開挖1處)，路基附屬施工工點6處，橋樑施工1處，涵洞施工2處，施工點多，監管任務繁重，人員缺少，安全質量管理壓力大。
在半年的工作中我與同事一起，積極化解工作中的矛盾，堅持安全質量第一的原則，加強對重點區域、重點部位施工的把控，加強檢驗頻次，另外，我們積極敦促施工單位配齊試驗檢測儀器，規範施工，加強對大型機械的管理，堅持每天各個工點巡視檢查一遍，堅持做到對每個工序進行檢驗檢測，堅持重點施工項目全天候監督，堅持把安全質量隱患扼殺在萌芽中的工作原則，保障了所監管管段內各施工點的安全質量，半年裏，雖然工作中有些差錯，但半年的工作開展還算是比較順利。
在上半年的工作中，我們積極完成上級領導安排的工作任務，不斷加強與施工單位的聯繫，很好的配合着施工單位的工作，在堅持安全質量第一的同時，保證了施工工期，得到了施工單位的好評，爲企業贏得了良好的信譽。
我將加強履行工作職責，加大對現場的盯控，及時發現現場存在的安全質量問題，發現問題及時上報，並要求施工單位整改，對於不服從管理的單位及個人，絕不包容、放縱。
最新的工作崗位自我鑑定7
和每個教師一樣，我認真備課、認真上課、認真批改作業、認真輔導後進生，老老實實做人，踏踏實實做事。儘自我最大的努力做好每一件事。下頭我鑑定一下自我在本學期的點滴收穫：
一、用德律己
我始終認爲作爲一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因爲這是教師的立身之本。在渭小大家園裏，也深受各位領導、同事的薰陶，使我更加熱愛和忠誠黨的教育事業，自覺遵守教師職業道德，把培養高素質的建設人才作爲自我義不容辭的職責，甘爲園丁，全心全意爲教育事業服務。本學期我沒有因個人私事而耽誤學生一節課。能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作。
二、用功學習
教學方面，學校十分重視教學常規管理，紮實有效地開展教學工作。強化教學常規管理，以“四微、四平臺”爲抓手，以課堂教學研究爲重點，立足校本，努力提高課堂教學質量。作爲渭小的一員，本學期我能進取參加數學組的聽課、評課活動。虛心向有經驗的教師學習教學方法，博採衆長，提高教學水平。每次講完課，我都認真寫好教學反思，經過一次次的反思積累，改善自我教學中的不足。異常在微培學習上，進取爭取學習的機會。努力學習別人先進的教學經驗，突破自我的教學模式，把新的教學理念運用在自我教育教學中去。
另外，利用課外進行專業知識的閱讀，本學期我主要閱讀《名師備課新思維》、《前行的力量》兩本書，認真做好讀書筆記。教學工作之餘，我喜歡坐下來靜靜的思考，反思自我教育教學中出現的問題，思考學生的管理問題，品味工作中的苦與樂。用自我笨拙的筆法認真書寫“渭愛”、“教育札記”，用實際的行動，不斷的充實自我。
三、用愛育人
本學期我擔任一年級一班的班主任工作。初次上任，心裏有些恐慌，我深知班主任工作是瑣碎，繁忙的，同時也是極其重要的工作。每一天除了對學生的學習負責以外，還要關心他們的身體、紀律、衛生、安全以及心理健康等情景。在一個學期的摸索及同事的熱心幫忙下，順利完成學校組織的各項活動，並取得良好的成績。鑑定反思我的一些做法：
1、常規習慣，常抓不懈。學生良好的行爲習慣的養成不是一節課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。於是我制定出詳細的班規，要求學生對照執行，使學生做到有規可循，有章可依。由於低年級學生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現這樣或那樣的錯誤，所以這就需要班主任做耐心細緻的思想工作、不能操之過急。
2、細處關愛，親近學生。愛，是教師職業道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生。工作中，我努力做到於細微處見真情，真誠的關心孩子，熱心的幫忙孩子。我深信，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收穫的必定是孩子更多的愛！
3、具體要求，指導到位。我認爲，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細節教育，把該做的事指導到位，因爲他們很想按照教師的要求去做，很想把事情做好。
4、示範帶頭，直觀引導。低年級的學生對自我的班主任是一個怎樣的教師，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有着一種特殊的信任和依靠情感。班主任的自身素質，道德修養，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成爲全班幾十個孩子的榜樣。所以，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂範，潛移默化的影響着我的學生。凡要求學生做到的，教師首先自我做到，並且做得更好。
四、用心教學
本學期，我擔任的是一年級的數學教學工作。我認真地備好每一節課，在備課中，我認真鑽研教材，力求吃透教材，上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的進取性和創造性思維。根據學校教研安排，本學期我聽課30餘節，每一次的聽課都是一次課堂理念的重新定位，在聽課中學習優秀教師的教法，不斷完善自我在教學中的不足，收穫良多。另外，本學期我經過培訓歸來彙報課、王豔教師工作室展示課的磨練，收穫頗多，使自我的課堂教學有了很大的轉變，自身專業素養也有了很大的提高。我的小課題——《小學低段數學小組合作學習中小組長的培訓研究策略》，經過後期的一系列研究探索，順利結題。此刻課堂小組合作基本能有序進行，我的數學課堂逐漸活了起來，學生普遍都樂於上數學課，教學成績也穩步提升。
反思這一學期，我的工作雖然很努力，但仍然還存在很多不足，如：個人本事還有待提高、班主任工作中學習的地方還很多。同時，我也深切感受到了一份耕耘，一份收穫。今後，我必須加強學習，不斷提高工作本事，使自我的思想和工作都能更上一個臺階！
最新的工作崗位自我鑑定8
做爲一名企業的司機，要很好的爲領導和同事服務，促進着企業工作的正常開展，在後勤工作中起着重要作用。在試用期的這段時間裏，我在工作裏有了很多的體會，下頭就我在試用期的工作做如下鑑定：
1、有時間觀念，服從領導，隨叫隨到，圓滿地完成任務，確保不因自我而影響單位工作的正常開展。
2、確保行車存車安全。不開快車，不酒後駕車，不私自出車等。下車後上好鎖，鎖好車門，開啓防盜報警等。認真做好安全防範措施，消除安全隱患，時刻提高警惕，杜絕了任何安全事故的發生。
3、愛護車輛，注意保養，定期檢查，及時維修。定期對汽車進行保養，堅持車身光潔。及時打掃車輛，堅持衛生。對車輛進行正規的定期檢查和維修，以確保車輛在行駛中不出現故障，增強安全性。
4、行車前搞清地形路線，少跑冤枉路，行車中做到不急加速，不急剎車，不強行超車。避免不必要的高速行車和在高檔位上的低速駕駛，充分保證了行車的經濟性。
腳踏實地，轉正後繼續做好今後的各項工作。更加嚴格要求自我，全心全意完成好每一項工作任務，在確保行車安全、加強節儉、注意防盜的基礎上，進一步做到熱情服務。
我叫肖鬆，畢業於攀枝花學院，自20xx年7月入職以來已近一年，在這近四個月的工作和學習中，接觸了不少人和事，在爲自我的成長歡欣鼓舞的同時，我也明白自我尚有許多缺點需要改正。工作以來，在各級領導的教導和培養下，在同事們的關心和幫忙下，自我的思想、工作、學習等各方面都取得了必須的成績，個人綜合素質也得到了必須的提高，現將本人這一年來的思想、工作、學習情景作簡要鑑定彙報。
一、工作情景
懷着對人生的無限憧憬，我走入了中冶建工有限公司。大家都明白變電站是電力系統中理解電能和分配電能並能改變電壓的場所。它是發電廠和電能用戶聯繫的中間環節，同時也是將各級電壓網聯繫起來的樞紐。我站經過改造後擁有2臺主變，擔負着兩個半鄉鎮的供電任務。許多人認爲，變電站運行值班工作只是簡單的抄抄表、巡視設備、辦理工作票、進行倒閘操作；可是僅有做過的人才明白：作爲有高度職責心的值班員來說，要保證一個變電站的安全穩定運行，僅僅完成以上工作是遠遠不夠的；要保證電網安全運行，最重要的就是善於對設備的缺陷進行分析處理，以便能使缺陷和隱患得到及時的控制或消除。6月的暴雨給我站高壓室周圍帶來了豐富的雨水，爲防止雨水侵入室內給配電裝置而造成不應有的事故，我班在站長的帶領下冒雨檢查、及時疏通被堵塞的排水系統，加裝擋水板以防止雨水侵入；緊之後在室內牆壁加抹防水沙漿，最終加強巡視。經過有力措施，我站平安的度過了雷雨氾濫的6月。在見習期的工作中，一方面我嚴格遵守公司的各項規章制度，不遲到、不早退、嚴於律己，自覺的遵守各項工作制度；另一方面，吃苦耐勞、進取主動、努力工作；在完成領導交辦工作的同時，進取主動的協助其他同事開展工作，並在工作過程中虛心學習以提高自身各方面的本事；除此之外，我還是一名光榮的通訊員，除了負責每月的通訊報道之外，我還負責本站的技術培訓，在工作上盡心盡力的協助站長工作，以此來豐富自我的工作經驗，經過每月培訓，在必須程度上提高了我站員工的凝聚力。工作細節中，我看到公司正逐步做大做強，以目前的趨勢，我能夠預見公司將有一個輝煌的明天。作爲新人，目前我所能做的就是努力工作，讓自我在平凡的崗位上揮灑自我的汗水，煥發自我的青春與熱情；使自我在基層得到更多的鍛鍊。
二、學習情景
此刻是我努力學習的階段。“三人行，必有我師”，公司中的每一位同事都是我的教師，他們的豐富經驗和工作行爲對於我來說就是一筆寶貴的財富。記得我剛到變電站的時候，對站內的一切都感到新奇。因爲我學的不是變電運行專業，所以對設備運行管理知識明白的也有限，可是在站長、值長的盡心教導下，我受益頗多。帶着飽滿的工作熱情，我逐漸熟悉了設備的操作。儘管我只是入門，可是我和其他年輕人一樣對工作充滿着熱情。爲儘快提高自我在本職方面的知識和本事，充分發揮自我的主觀能動性，我利用業餘時間找來了相關的資料進行學習，在短短一年中理論結合實踐讓我對變電站的基本設備有了真正的認識，這爲今後的工作打下了基礎。作爲見習生，我經常思考的問題就是如何配合站長搞好管理工作，異常是在“創一流”期間，爲此我經常向新老站長請教。在變電站呆了一年，我接觸了很多同事，就在接觸他（她）們的同時，我才明白什麼叫“人事”。無論是社會還是單位“爲人處事”都是一門高深的學問。對於這門高深的學問，我這個門外漢只能說：誠實做人、努力工作！”一路走來，我前後參與了35kv變電站的檢修及缺陷處理等工作。在跟隨負責人學習的過程中，深感自我技術的不足，同時也體會到了基層工作的艱辛！爲了更好的適應本職工作，我已經前往江西電力職業技術學院函授電力系統及其自動化專業。
三、思想情景
作爲一名年輕工作者，我今後的職業生涯還很長，學習的機會還很多。而作爲一名團員，入黨是我一向以來的夢想。爲此我將盡我所能地對我的工作進行開拓，做出成績。爲早日實現目標，我要求自我：努力工作，堅持優點，改正缺點，充分體現自我的人生價值，爲企業完美的明天盡一份力。我更期望經過公司全體員工的努力能夠把公司推向一個又一個的顛峯。光陰似箭，人的一生在歷史的長河中顯得如此短暫，那麼，人活一世究竟爲了什麼我認爲，是爲了開創自我的事業！人們都說三十之後，事業沖天。我雖然還不到三十，可是爲了事業，我願終身奮鬥！
最新的工作崗位自我鑑定9
xx年6月，我由一名普通教師提升爲處級幹部，任機電學院副院長一職，分管教學工作。從宣佈任職至今，已過去一年多時間，在這段時間裏，我在工作上取得了一些成績，同時也有不足。爲了鑑定經驗、改正不足，將自我的工作鑑定一下並向組織彙報是很有必要的，同時我願意理解組織和各位教師的考查和監督，並期望得到組織和各位教師更多的幫忙。
一、對崗位的認識
這次幹部調整的重要目的和任務，就是迎接教育部本科教學評估的準備工作，這是我早有心理準備的。雖然我院在這方面已經做了許多有意義的工作，可是，教育部專家親臨我校進行大規模評估仍然是一個不爭的事實！從對評估指標體系內涵的理解、對各種資料和工作要求，到對教學管理和教學實踐工作落實情景，等等，每一項工作都不得出現失誤。機電學院是學校評估的重點，作爲機電學院主管教學的副院長，這對我是十分嚴峻的考驗，當時，我已是滿懷信心並暗暗下定決心，決不辜負學校領導對我的期望。並且，作爲學校重要的、日常性的工作，教學工作是繁雜和事務性的：應對廣大的教師和學生，不僅僅要完成學校有關部門的要求，還要將此精神傳達並落實。肯定會對自我的專業業務造成影響，可是，我認爲自我已經工作20多年，又到外校進修幾年，應當在力所能及的範圍內爲學校做出一些貢獻！所以，能夠說，我的目標是明確的：就是將自我的所學和本事爲學校的發展做出貢獻！
二、試用期履行崗位職責情景
上任伊始，就理解學校對新任處級幹部的培訓，進取努力學習本科教學評估指標體系及其內涵，迎接並理解教育部評估專家組的評估。而應對的首要任務和問題就是xx屆畢業生的畢業答辯、對畢業設計的要求和xxxx學年第二學期的期末考試，這是去年本科教學評估的重點，其質量的好壞將對我校的評估結果產生重大影響！在學校各級領導、機電學院黨政的領導下，在學院辦公室、各教研室和各位教師的大力支持下，圓滿地完成了任務。
本科教學的管理比較繁雜，日常工作很忙，有時我不清楚的事情就去請教其他教師或領導，直到妥善處理好每一件事情。教務處安排的事情我會及時佈置下去，異常是跟教師有切身利害關係的事情，決不拖延。有時暫時找不到人手，我會親自去做這件事。無論是教師還是學生找我辦事，我會盡力盡快辦好，提高工作效率。
具體落實的主要工作情景如下：
教學管理方面，圓滿完成了兩屆畢業生的畢業答辯；三學期的期末考試；組織學院的多媒體教學觀摩；組織對青年教師進行課堂教學培訓；對教學管理文件進行整理、修改和補充，完善了教學管理和監控體系；對各專業的培養計劃、教學大綱等文件進行修訂；組織對本科教學評估資料的準備和規範工作，迎接教育部本科教學水平評估專家組的評估；在校院各級領導的領導和教師的大力協助下，克盡職守，圓滿完成教育部本科教學水平評估專家組對我院的評估工作。
在完成行政管理工作的同時，我時刻記着自我首先是一名教師。所以我先要做好一個教師所應當完成的任務。一年來，發表論文5篇（其中一篇爲教學研究論文）、編寫教材和專着各一部、修訂機械行業標準一個、制訂國家標準一個，承擔省級、校級和橫向項目各一項，講授本科生課程4門5次、課程設計21人、畢業設計11人，講授研究生課程3門、指導2人，等等。
三、廉潔自律情景
廉政方面，能樹立爲廣大教職員工服務的思想，盡最大努力解決遇到的實際問題。遵章守紀，廉潔自律，嚴以律己，以身作則，爲執行黨風廉政職責製做出自我的貢獻。
政治學習方面，能進取參加xxxx中央（xx文選、xxx六中全會公報等）、地方（山西省委關於推薦第九次共產黨人民代表大會代表的文件）、和學院的各類文件，領會精神，制定相應的措施並落實到實處“反腐倡廉”重要思想。
四、存在的主要問題
總之，我第一次承擔如此重任，經驗不足，還存在不少缺點，需進一步加強學習，不斷改善工作方法。在學校各級領導和院長、書記的領導下，進取進取，努力工作，爲我校我院的發展貢獻自我的微薄之力。最終，向對我支持和幫忙的各級領導、教師表示衷心的感激，並期望在今後的工作中繼續對我嚴格要求。
在任職期間，由於自我經驗少，有時處理事情顯得急躁。
工作上基本還是按部就班進行，但須提出一些較新的思路和措施。
目前，正確處理好教學、科研與行政工作二者的關係還是擺在我面前的一個課題。
針對以上不足，在今後的工作中，我會認真思考、不斷改善。加強教學環節的管理，走羣衆路線，勇於開展批評和自我批評，掌握適宜的方式方法。總之，做到以下幾點：
對工作要兢兢業業，刻苦勤奮。因爲一分耕耘，一分收穫。這是我們事業成功的基礎。
對同志要誠實熱情，虛懷若谷。因爲誠實是溝通心靈的橋樑，是友誼的基石，也是構成具有凝聚力的團隊的基礎。
對名利不刻意追求，以大局爲重。名利雖然是耀眼的花環，但也可能成爲前進路上的絆腳石，我們需正確對待並堅持冷靜頭腦。
總之，作爲一名黨員和中層幹部，我要跟上時代的步伐，進一步增強黨性觀念，與時俱進，銳意進取，“反腐倡廉”重要思想的模範黨員和幹部。
最新的工作崗位自我鑑定10
本人經過近三個月的工作，目前已對公司組織結構、部門職責、信息流、單據流、實物流及資金流等有了較深的瞭解，熟悉掌握了儲運業務流程、工作現場管理、工作任務安排、周邊業務接口關係等，並且已能夠很好地融入團隊，與銷售、財務、倉庫服務商、運輸服務商、印刷廠等通力合作，正確、及時地完成公司的交付目標及任務，所以在此提出轉正申請，請各位領導予以批示，十分感激!
1、在前任主管的協助及指導下，從3月17日至3月24日完成了《xxx之友》3期第2批及1&2期第4批共計96240本的計劃、資源組織、分揀、包裝、發貨等工作，據此基本瞭解了物流業務流程及接口關係;
2、從3月24日至4月2日主導完成了學語文4期第1批共計約45萬冊的包轉發貨任務，並完成了庫房資產的交接清點(含設備、輔料、工具等)，以及學語文xx年1&2、3期的盤點;
3、從4月3日至6月5期組織完成了學語文4期第2批、5期、6期、7&8期共計約171.4萬冊的接收、入庫、分揀、包裝、發貨、配送等，每期庫存誤差比例控制在目標範圍內(目標值1‰);
4、在歷史業務流程基礎上，同時在不影響交付質量的前提下，對到貨、分揀、包裝、發貨等部分操作進行了改良性的調整，提高了庫存場地的利用率、庫存貨物的週轉率及分揀包裝的工作效率，並降低了錯誤返工率;
5、在信息流方應對前期零散的訂單信息進行了模板化整合，減少了信息傳遞的錯誤及散失對業務的不良影響，降低了儲運與市場環節之間反覆確認的工作量;同時對單據覈對方式進行優化，將原先3天完成的工作量縮短爲2天。
後續工作策略
1、流程方面：建立並逐步優化儲運環節的計劃、訂單處理、貨物接收、在庫管理、分揀包裝、運輸配送、客戶服務管理等業務流程，實現相關業務操作的標準化、規範化、制度化，做到有據可依;
2、人員方面：經過各種渠道建立臨時點數人員、臨時包轉人員的資源池及相關人員的情景說明，並定期維護更新;對內合理實行崗位輪換制度，減少人員變化對業務的影響;
3、物料方面：經過更加合理地安排發貨計劃，平衡到貨、包裝、發貨等之間的步調，減少資源、時間等方面的衝突，提高包轉合理性、庫存週轉率及整體工作效率;
4、設備方面：建立設備定期保養及維護制度並嚴格落實，提高打包機、叉車等設備工具的可用率，避免影響正常業務開展;
5、成本方面：經過歷史數據分析比較，合理地對包裝方式、運輸方式等進行調整，減少打包帶、包裝紙、編織袋等包材及耗材的使用，降低包轉成本;同時經過訂單的整合及合理的計劃，提高臨時人員及設備的利用率，減少發貨時間，從而降低人工成本。
最新的工作崗位自我鑑定11
xxxx年x月xx日，我經過面試，來到xxxxxxxx有限公司工作，不經不覺已過兩個月了，
在這期間的工作中，我努力適應新的工作環境和工作崗位，虛心學習，埋頭工作，履行職責，較好地完成了各項工作任務，現將我的兩個月來的工作情景鑑定如下。
一、思想方面
在工作初期，我認真瞭解公司的發展情景並學習公司的管理規章制度，熟悉辦公室文員日常工作事務，同時努力完善工作的方式、方法，提高自我的工作本事，以全新的姿態迎接工作的挑戰。
二、工作方面
端正工作態度，嚴守組織紀律。我始終以飽滿的熱情迎接每一天的工作，始終以百分之百的精神狀態對待工作。
1、耐心細緻地做好生產統計工作每一天按時完成生產成品入庫的統計；每一天整理生產日報表；每月完成批損耗統計報表；準時、認真、精確的結算各產線的產量及消耗。
2、進取主動地搞好生產記錄的整理對車間的生產記錄進行系統化、規範化的整理是我的一項經常性工作，我採取每日記錄與定期覈對相結合的辦法，將生產記錄進行整理，以確保數據的真實。幾個月來，我的工作基本上按車間日常工作的有序運轉，同時進取主動地完成上級領導交辦的其他事情，並參與同事的工作資料的整理等工作。應對繁雜瑣碎的很多事務性工作，我強化工作意識，注意加快工作節奏，提高工作效率，冷靜辦理各項事務，力求周全、準確、適度，避免疏漏和差錯。
在領導和同事的幫忙和支持下，我基本上做到了事事有着落、件件有落實。兩個月的時間轉瞬即逝，我雖然瞭解與實踐了基本的工作，但仍然存在不少問題，主要表此刻：
1、能夠發現問題卻不善於去解決問題，對生產各種參數不太熟悉是一個原因，協作部門記錄數據不及時或缺失數據是一個原因。
2、很多知識雖然瞭解但卻不精。在今後的工作中，我將努力改正自身缺點，以更大的熱情投入到工作中去。
首先，加強學習，提高政治思想素質和生產統計工作水平，樹立良好的職業道德，以嚴肅的態度，飽滿的熱情，嚴格的紀律，全身心地投入學習，爲我的工作積累必要的基礎知識和基本技能。我將從多方面努力進一步提高自身的工作本事，以進取的心態應對每一天的工作任務。
其次，我也將注重鍛鍊自我的應變本事、協調本事、組織本事以及創造本事，不斷在工作中學習、進取、完善自我，以便更好地完成自我的本職工作。以上是我對兩個月來工作的鑑定，在今後工作中我將努力奮鬥，克服自我的缺點，彌補不足，爭取做的更好。
最新的工作崗位自我鑑定12
不知不覺間，距離上次在工作中對自己的自我鑑定已經過去了很長的一段時間。身爲xxx公司的一名員工，在這段時間裏，我一直在領導的指揮下積極努力的完的工作的任務，爲公司發展壯大的目標，認真的貢獻自己的力量。
當然，經歷了這樣的努力和拼搏，我自身的工作能力也在這段工作中發生了很多的改變。儘管只是一些日常的累積，但也讓我對這份工作有了更多的認識了了解！這份改變，讓我獲得了更多的成長，同時也大大的提升了我的工作能力。現對我在工作中的情況做如下總結：
一、思想的情況
在思想方面，我一直嚴格的要求着自身工作要求，積極認真的對待每一份工作任務。嚴格的貫徹公司的規定和要求，絕不在工作中鬆懈自己，更不會放鬆對自己的要求。
同時，在工作中，我還經常在領導的培養下學習公司文化，並通過與同時的溝通交流，提升自身的團隊能力，加強了自身的團隊精神。
在思想上的進步，不僅在工作中讓我保持了良好的積極性和優良的工作態度，同時也讓我更好的融入到公司的團隊中，和各位同事們建立起默契的團隊關係！這讓我們的團隊建設也變的更加順利。
二、工作的方面
在工作中，我自知緊靠自身的能力對於工作來說是完全不夠的，爲了能更好的加強自身的工作能力。我在工作中，除了向各位同事和領導虛心求教之外，也一直保持着良好的自學習慣。在請教方面，我得到了同事們的積極幫助，他們在工作中的技巧和經驗，不僅加強了我對工作的認識，也大大的提升了我在工作中的能力。此外，通過利用網絡和書籍在空閒中對自我的提升，我瞭解到了很多額外的技術和方式。儘管很多都不能直接適用到工作中，但卻也給我的工作方法帶來了新的思路和方向！讓我受益良多。
此外，還有很多在工作中的錯誤！那些錯誤儘管在工作中很惱人，但每次解決掉問題之後，我又能累積到一份實用的經驗！這段時間來的累積，也讓我在這方面得到了不少的進步！
回顧這段工作，我有很多的提升，但也有很多的錯誤，但相信在這次的嚴格反思後，我會將這些都化作今後前進的動力！今後的工作，我必定完成的更加出色！
最新的工作崗位自我鑑定13
新年伊始，大家在盤點一年中收穫的同時，又寄期望與新的未來。不知不覺中，我在新的崗位上結束了一學期的工作，現鑑定由從教20年的老教師轉型爲教育戰線上的新兵，壓力是毋庸置疑的，優美嶄新的工作環境，全新的面孔，一切的一切將重新開始，經年累月構成的習慣被陌生所代替，雖然一向自認獨立堅強的我，一時間也像個無助的孩子，更加劇了對母校的眷戀。
在教學上。學期鑑定就像家家必備的年夜飯，幾十年最爛熟於心、駕輕就熟的便是那句“能得心應手地駕馭教材”，而今年定不敢妄加此言。擔任初三的音樂、美術教學，面臨新的教材、任務和正處於叛逆期的學生，真的是一時無措。美術課還好說，異常是音樂學科，畢竟不是我的專業(小學的資料還勉強能應付)，只能無從選擇地硬着頭皮接此任務，不安與無奈伴隨着我，同時也在激勵着我考驗着我。查閱資料、邊問邊學邊進行教學成爲本學期我的一大特色，周健給也我供給了很大幫忙，在此深表感激。學生是一本厚厚的書，而初中學生更是一本難以捉摸沒有定勢可言的書。初三的學生無論哪個學科任憑你講得口沫橫飛也三緘其口是他們的專長，音樂課顯然更令人頭痛了。獨角戲難唱，何況音樂課是必須張嘴和彼此合作的課程，而教材中的部分資料別說學生，就連我也不喜歡唱。所以，在教材資料基礎上我又爲他們精選了中外經典老歌，上網下載後再錄到錄音機上給學生供給視聽、欣賞和模仿。抄寫歌篇無疑給自我增加了工作量，加上了二聲部的合唱對非專業的我當然是給自我增加了教學難度。
爲激發學生們的興趣和熱情，又與他們挑戰性地進行比賽，我自我唱一個聲部，讓全班唱一個聲部進行合唱比拼，看誰把誰的聲部拉跑，並偶爾讓他們享受一把勝利的喜悅，常常變換髮聲練習曲目和形式，加上視唱、節奏練習，有時爲學過鋼琴的孩子供給展示機會，讓他們試着給同學伴奏，孩子們學趣更濃更高了。聽着孩子們甜美的歌聲，看到他們興奮的表情，也讓我從他們的歡樂中體驗歡樂，從他們的喜悅中感受歡樂。當然，歡樂不是每時都能夠降臨的，偶有遇到混不講理的學生，真得是耐着性子與他們進行心智較量，以至心力交瘁。可是，在我的課堂上，不論是音樂課還是美術課我都本着儘可能使學生在學習中身心得以愉悅和放鬆的原則，我說得最多的一句話就是“放鬆不等於放肆”來約束學生，因爲家有學子，我更能深深地體會到此刻的孩子們面臨的種種壓力。我爲學生所作的一切孩子們是能夠感受得到的，我用真誠、真情與活力換回的是他們看到我步入課堂時臉上所洋溢的喜悅和毫不掩飾流露於表的那絲興奮，使我感到欣喜與欣慰。除了教學以外，壓力還來自於值周工作，沒參與過值周工作的我，擔心自我的做事認真、心直口快，說話不會婉轉而得罪了同事，各校因學生扣分而發生爭執的屢見不鮮，所以心有負擔。然而，並非如此，我
校班主任極高的個人修爲和不計較個人得失，一切以大局爲重的寬廣胸懷，給了我極好的印象，令我暗豎拇指，並打消了我的顧慮。
隨着時間的推移，新的一切一次次地帶給了我太多的驚喜。先是學校每週三的例會和教研工作，小故事大道理令我耳目一新，受益良多;叢主任，深山大澤、麗羽錦鱗般的文采、博學橫溢的才華和爲人的仁義厚道使我領略了山外青山樓外樓的秀美。王芳教師在我第一次報到中就流露出大姐姐般善良、寬厚的微笑，令初來乍到心懷惶恐的我如縷陽光般得以慰藉並心存感激。我的朋友屬羊的最多，所以對屬羊的人就了一份偏愛。李愛霞教師，喜羊羊式的樂觀豁達與殷實厚重，令我暗暗欣賞;張曉玲教師聰明伶俐是大家公認的，她的妙語連珠與性情中流露的耿直和陽剛之氣，還有看書所用的驚人速度委實自嘆不如;美羊羊韓麗英，冠名小小孩再恰當可是了，童心、愛心在她那裏盡現，陽光般健康樂觀的生活態度和樸實無華的文筆都是我所喜歡的。叢丹，出衆的業務水平和紮實的專業功底，認真嚴謹的教學態度令我暗暗佩服。姜惠，一口流利的英語和一手漂亮的爲羊家族錦上添花。
聲音嗲聲嗲氣，聞言甜心醉意聲聲悅耳的要數徐海妍，從評課時對、意、言、行的審慎推敲中不難看出她平時的工作態度和爲人的嚴謹。韓萍的韓式幽默是無人能夠匹敵的，評課中提綱挈領，展現的銳利，彰顯出教師紮實的知識基礎和很高的業務素質。辦公室裏的開心果，自然是於磊了，爲人熱心，對大家的調侃從來不氣不惱，體現出爲人的雅量和厚道以及極高的自身修養。周健，給我的是罕言寡語，溫文爾雅與人爲善的印象。小張潔的浪漫隨筆真是讓我吃驚不小，小小年紀便語出驚人，異常是她堅持不斷的筆耕，自視自我真是赧顏色愧。最終說說新同學男人中的精品張家偉，大自然已經一勞永逸地爲他刻上了聰明的印記—謝頂。細膩中透着大智慧，哪裏需要哪裏幫，難怪成爲辦公室衆姐妹傾慕的焦點。緒永紅，說着一口流利的鳥語本身就羨煞我也，再具有敏捷的才思，錦心秀口，真是難以企及。親愛的同仁朋友，原諒我的長篇贅述，我只想表達你們帶給我的一次次驚喜與驚歎，更擔心日久時長我會漠視你們的優秀，所以述著筆端，鞭策自我要更加努力才行。真誠地期望當我有言過語失之處請繼續用你們寬容的心給我的理解、幫忙和支持。“千里來龍，到此結穴”，身邊有了你們，80附小的明天怎能不燦爛輝煌。
最新的工作崗位自我鑑定14
在這一年裏，從學校到企業、從學生到員工、從理論到實踐這三個轉變，是我工作的重心和生活的主題，圍繞着這三個轉變，我始終保持良好的心態，一步步成長。
在這一年裏，我主要從事的是人力資源管理方面的工作，雖然自己所做的也許只是專業的人力資源管理領域的皮毛，但善於思考和鑑定的我，總能從繁瑣的事務性工作中提煉出專業的內容，積極認真的學習，也讓我對公司在人力資源管理方面的發展歷程有較爲深刻的認識;同時，身邊優秀的領導和同事也成爲我學習的源泉，讓我能夠在這個和諧的環境中提升個人素質，增長專業技能和知識。
在這一年裏，我也有幸參與公司人力資源管理工作中幾個較大的項目，如崗位說明書的編寫、易迅空間人力資源管理手冊的編制、職稱評審、人事檔案制度化管理和__年競崗工作等，這些以及其他大量的事務性工作涉及到人力資源規劃中的崗位分析和人力資源管理制度規劃、人員招聘、績效考覈等各方面，同時，因申報助理人力資源管理師的考試而接受專業的人力資源管理知識的學習更讓我能夠緊密的將實踐同知識有機的結合。
在這一年裏，我也有過短暫的迷茫和情緒的低谷，但各位同事的幫助和關心讓我順利突破困境，找回自信和充實!通過踏踏實實的做事，認真深刻的鑑定和思考，我的工作規劃更加清晰，對自己今後的發展充滿自信!
當然，在這一年裏，我也有很多不足需要改進，比如正如胡總所言，有時對某些工作或事物我有些不錯的看法，但卻因過分謙謹而羞於表露;同時，自己在交流與口才方面的特長也似乎被自己擱淺。在今後的工作中，我要繼續保持塌實認真的工作作風，保持積極向上的工作態度，勤于思考，求是拓新，不僅把工作做完、做好，更要做的專注、專業。
最新的工作崗位自我鑑定15
本學期，我們全面落實樂東縣和尖峯中心素質教育工作會議精神，認真貫徹執行縣教育局和教研室年度工作計劃要點，以改革課堂教學爲重點，以提高教師素質爲抓手，以“培養學生良好的學習習慣”爲目標，狠抓教學常規，全面提高教育教學質量。教學工作穩步推進，秩序井然，效果明顯。現將本學期的工作鑑定如下：
一、健全制度，精細管理
我們結合上級有關文件精神，根據學校總體布暑，認真分析學校現狀、辦學優勢及困難，理清思路，制訂了《教學常規管理制度》、《教學工作計劃》等，幾位同志踏實的工作作風很快得到廣大教師的認可。這些工作的開展，使得學校的教學工作很快步入了正軌。
教學過程中，教導處帶領全體教師嚴格按照制度和計劃組織實施教學，要求做到“教學服務、職責到人”、“各項管理、有條不紊”、“教學常規、一抓到底”，備、教、輔、改、考環環相扣，管理精細。備課上，我們提倡“兩次反思，三次備課”，即：備課（看資料、反思）、再備課（上課、再反思）、第三次備課（教後記）。其具體做法是：每個教師在備課以前，要求先熟悉教材，並找相關資料，結合以前教過的資料或是類似的教材，進行反思，尋找經驗和新的方法，“胸有成竹”之後纔開始寫教案，再備課是指教師在課堂教學過程中及時把課堂生成的東西或是發現的問題記下來，進行比較反思，最終進行第三次備課，就是把這些經驗和不足寫成教後記。
經過這樣的備課形式，使教師成爲智慧型教師，讓其把智慧用在理念向行爲的轉化上，實現了備課的突破，提升了教師的教學本事。作業書寫方面，我們在每學期開學第一週就進行學生書寫及格式訓練，同時規範教師的批改。我們要求全體小學生除一、二年級以外，全部用圓珠筆或鋼筆書寫。教師安排作業要重視基礎訓練，作業分層要求，抓好錯題過關，提倡“小題大做”。所謂小題大做，就是要求教師在批改學生的作業時，發現學生看到這個點後，就明白自我做的這道題錯了，要進行訂正，教師要跟蹤，等學生把錯題改正後，再用筆沿着這個點順勢劃一個“√”，一次改不對，改兩次，甚至多次，直到改對爲止。其實這種方法也就是對學生的錯題進行二次批改，三次批改，甚至多次批改。經過這樣的批改作業的方式，全面提高了學生的糾錯率，讓學生不至於一錯再錯或者永遠錯下去。我們認爲，改學生的作業是改什麼？就是改他們錯誤的地方，所以，這樣長期堅持下去，不僅僅大大提高了教學質量，並且也養成了學生糾錯的好習慣，就連整本作業翻看起來也賞心悅目，全是“√”號。
在上學期第一次作業檢查時，我們發現學生作業書寫整齊、美觀，教師批改認真、細緻、規範。在由縣教育局、研訓學校組織的教學工作檢查團的檢查中，我們的教學工作得到了檢查團領導的一致認可，尤其是尖峯中心領導班子們對我們的教案、作業、聽課情景深得讚賞，並異常對我校“小題大做”、“抓錯題過關”這一批改作業的方式給予充分肯定，認爲這是我們的一大特色、亮點。今後，我們將繼續推進這一做法，並將作爲一個課題進行研究。使之深入化、系統化、規範化。加強了教學常規的精細化管理，教學常規工作的有效性明顯得到提高。
二、教學活動，卓有成效
本學年，我們結合本校教師、學生的實際，組織開展了許多有益的教學活動。有高效課堂嘗試課活動等等。教師研討課活動，即一人一課活動。但我們有很好的資源，大家教學風格各異，經過一人一課的研討、展示，大家在一齊切磋教法、取長補短、共同提高。如果說一人一課的活動開展，能給每位教師充分展示的機會，也使教師相互間有所啓迪，那麼，教學比武活動的開展，又把教學研討活動推向了高潮。許多教師的優質課又讓教師們受益匪淺。經過各項教學活動的開展，既鍛鍊和培養了教師的業務本事，又提高了全體學生的學習成績。
三、校本研訓，有聲有色
教師隊伍的整體素質決定了一所學校教學質量的優劣，所以，學校在針對教師研訓方面也做了許多工作。首先，要定期開展各項教學活動，每次活動大家就一箇中心議題進行討論，交流心得，互相之間學到了不少先進的經驗。本學年，我們組織開展了兩次大的教師培訓活動，也取得了很大的收效，“學校師德培訓”，“高效課堂培訓”，這是根據省縣文件精神，結合雙節活動開展的一次師德培訓活動。學校領導學習了《中小學教師職業道德規範》和《海南省中小學教師行爲十不準》等條例，兩次活動的開展，也大大開闊了教師們的視野，進一步增強了師德意識。另外，我校王武教導做的“高效課堂”專題講座也讓教師們受益頗多，意欲喚起大家的讀書熱情，並提倡多寫讀書筆記、教學論文，以此提高自身素養。派教師到兄弟學校交流觀摩等等。促進了我校教師的專業成長，提高了教師隊伍的整體水平。
四、正視困難，勇往直前
雖然我們的教學工作取得了必須的成績，但還存在着許多困難和問題，比如我們的教研經費不足，比如我們組建迫在眉睫，教研活動的正常開展、教學常規的落實等等。針對這些困難和問題，學校領導很重視，打算在今後的工作中克服重重困難，力爭改善條件，多抽調資金作爲教研經費，用於各種教研活動和派員外出學習。同時儘快組建教研室，使教研活動正常化，教學常規得以真正落實。我們也期望全體教師能夠正視這些困難和問題，相互理解支持，揚長避短，齊心協力，共同開創尖峯鎮長沙小學更加完美的未來。
最新的工作崗位自我鑑定16
經過一天天的財務工作，讓我切切實實看到了財務管理的許多薄弱之處，作爲財務部的主要責任領導，我負有不可推卸的責任。
在工作上我能夠遵紀守法、認真學習、努力鑽研、紮實工作，以勤勤懇懇、兢兢業業的態度對待本職工作，在財務崗位上發揮了應有的作用，做出了貢獻。通過進行政治理論學習和參加政治活動及各種競賽，本人在思想上、行動上與黨中央保持高度一致，同時使得政治思想素質和執法水平得到了極大的提高，加強了廉潔自律、拒腐防變的能力，增強了執法和服務意識，爲做好財務工作奠定了思想基礎。
我作爲財務部的責任領導，既是一名財務工作人員，也是財務管理制度的組織者，我有嚴謹、廉潔的工作作風和認真細緻的工作態度，對條線人員要積極引導，做到上行下效，幫助條線人員解決問題，充分發揮團隊的合作精神，學先進、趕先進、超先進，在條線中展開競賽活動，發揮團隊的力量，擰成一股繩，勁往一處使;在堅持原則的同時，我堅持“三個滿意二個放心”，三個滿意是“讓客戶滿意、讓員工滿意、讓各部門主管領導滿意”，二個放心是“讓集團公司領導放心，讓公司的老總與各級領導放心”。
我任勞任怨、樂於吃苦、甘於奉獻。今年以來，由於場所整體搬遷和會計基礎規範化整改工作，財務工作的力度和難度都有所加大。除了完成報賬工作，本人還同時兼顧科裏的內勤工作及其他業務。爲了能按質按量完成各項任務，本人不計較個人得失，不講報酬，犧牲個人利益，經常加班加點進行工作。在工作中發揚樂於吃苦、甘於奉獻的精神，對待各項工作始終能夠做到任勞任怨、盡職盡責。在完成報賬任務的同時，兼顧內勤，做好預算，管理_存款，出色地完成各項工作任務，起到了先進和榜樣的作用。
我廉潔自律，樹立起財務工作者的良好形象。我作爲__系統的一名財務領導，具有雙重身份。因此，在平時的工作中，既以一名__工作人民的標準來要求自己，學習和掌握與勞動教養相關的法律法規知識，做到知法依法、知章偱章。又以一名財會人員的標準要求自己，加強會計人員職業道德教育和建設，熟悉財經法律、法規、規章和國家統一會計制度，做到秉公執法、清正廉潔。
今後的工作中，還是年初責任領導會議上的那句話：我將不斷地鑑定與反省，不斷地鞭策自己並充實能量，提高自身素質與業務水平，以適應時代和企業的發展，與各位共同進步，與公司共同成長。