自薦書的重點是針對應聘職位的特點和要求，介紹自己如何有能力勝任。下面小編給大家帶來班委自薦書。希望能夠幫到大家。
尊敬的學校領導：
您好!我是土木工程學院xx級的學生XXX，現擔任xx土本(xx)副班長，是一名中國共產黨預備黨員。欣聞學校正在評選“優秀學生幹部”，我綜合考慮了一下自身的實際情況，覺得有必要也有能力參與這次評選，所以現向學校領導提出申請“優秀學生幹部”，希望學校能給予我一個展示和肯定自我的機會。下面將我的基本情況陳述如下，作爲各位領導的評審參考。
兩年來，在學校、學院領導和老師的關心和培養下，我在思想、學習、和生活等各個方面都有了很大的進步和提高，取得了我認爲比較好的成績。我從上學期被同學們選舉成爲副班長以來，積極配合班長和其他班委開展各項活動，以身作則，用自己較高的熱情與責任心去感染同學積極地參與到班級活動上來，在這個熔爐中得到不少的鍛鍊，辦事精幹、處事果斷等能力會慢慢得到了提高。
作爲副班長，我知道自己身上的責任與使命，我要帶領同學們努力營造一個積極向上、和諧團結的氛圍，讓同學們更安心更舒心地進行學習、生活!爲了這個目標，我不斷地探索和努力着，爲班級的文化建設和班級的宣傳工作貢獻出了自己的汗水。我積極組織並參與了組織各項班級活動，每一次活動都會給我帶來不一樣的感受和收穫，讓我充分地感受到了同學們那高漲的熱情，感覺到身上的責任是多麼的沉重。由於自己的努力和同學們的信任，到現在爲止我一直擔任着我們班的副班長一職，並將做出更大的貢獻。
大學裏，每位同學都有自己的思想，自己的活動空間，我深知大學裏的班幹部不好當，但既然選擇了，就不能退縮，再大的困難也要咬緊牙克服，迎難而上。正是憑着這鼓不輕言放棄的信念，面對一次次的挫折，一次次的挑戰，我沒有退卻，而是一直向前，走到現在!我認爲大二學年我在工作上的表現，是對得起同學的信任，對得起老師的囑託，對得起自己的目標，對得起”副班長”這個職位的，我不敢說我是做得最好的，但是我能夠說我是盡了自己的全力把它做好的。
在盡職做好工作的同時，我時刻也沒放鬆過自己在其他方面的要求。
學習上，我始終保持一絲不苟的學習態度和刻苦鑽研的求學精神。一分耕耘，一分收穫，持之以恆的付出，也換來了較滿意的回報。自大學入學以來，我的學習成績始終保持中等以上，在大學兩年裏共獲二等獎學金一次，三等獎學金三次，單項獎學金兩次。並且通過了英語四六級。在平時的學習中，我提倡大家積極討論，持之以恆，取長補短，互勉互勵。
日常生活中，我與室友、同班同學關係良好，大家互幫互助，團結一致。同學朋友之間的友誼，是我們今後人生最寶貴的財富，所以我們應該好好珍惜這份情誼。我覺得僅活在以自我爲中心的圈子裏，孤單的過完這四年大學生活，那是一個失敗的大學生了。我們需要做很多事情去充實這漫長的生命，而這幕後就需要朋友的幫助來完成整個過程。與朋友溝通，是一件非常開心的事。我有以上的成績，我不得不感謝我的同學與老師，正是有了他們的幫助，我才能一天天的成長，一天天的進步。
由於以上的種種表現，在學校評優活動中我申請優秀學生幹部，希望領導能夠批准。當然，在今後，我必須給自己定下更大的目標和計劃，無論是在學習上，還是生活上、學習及班委工作上更上一層樓，認真學習，努力工作，完善自身的各方面條件，做一個對社會有益的優秀大學生。
此致
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尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
我是xxx小學四年級三班的班長--xx。非常榮幸能有機會站在這裏，競選優秀小幹部這一榮譽。
首先非常感謝老師對我的肯定，以及各方面的幫助、指導。感謝同學們，對我工作的支持和配合。
我是一個陽光開朗、勤奮上進、熱心於班級事務的好少年。我不僅對自己嚴格要求，認真學習，帶頭遵守班級紀律，成績一直名列前茅。而且我還在各個方面主動幫助同學，是同學們眼中的熱心腸。
我還是老師的得力小助手。每天早晨，當別的同學還在家裏吃飯休息的時候，我卻早已來到學校幫同學們開門、搬凳子，風雨無阻從不間斷。每次班級有活動，我都會主動把家裏的相機帶來，給同學們留下精彩的瞬間，有時還會讓媽媽一起來幫同學們拍照。作爲班長，我積極維持班級紀律，爲同學們營造一個良好的學習環境。
另外，我關心集體，團隊榮譽感強，踊躍參加各項活動。校運動會上，我表現優異爲班級爭得了22分。市運動會開幕式上，我和同學們上臺表演展示學校風采，爲學校和班級爭得了榮譽。這段時間，我積極備戰市直小學生運動會，在50米、100米游泳比賽的最後一次選拔賽中，取得第一名的好成績。現在，我每天都在刻苦訓練，爭取爲學校和班級再次爭光。
在校外，我還積極參加各種社會公益活動。“世界水日”我和同學一起參加了社區組織的節水、護水宣傳活動。爲傳遞愛心，我還參加了由日照日報社、日照慈善總會主辦的愛心漂流瓶圓夢活動，向困難兒童捐贈了書包、水壺、鉛筆、本子等物品。
這就是我，一個自信、勇敢、有愛心的好少年。請大家記住我的名字：xxx!爲我投出寶貴的一票吧!
謝謝大家!
此致
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