轉眼間一段時間的工作又告一段落了，回看這段時間的工作，有着一些問題，立即行動起來寫一份自查報告吧。那麼自查報告的格式，你掌握了嗎？下面是小編爲大家整理的教師規範辦學行爲自查報告（通用5篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師規範辦學行爲自查報告1
沒有對本校特別是現任教學班的學生進行有償家教。沒有強迫動員、誘導或暗示學生參加課後文化補習。沒有爲社會文化辦學機構進行招生宣傳，發放招生廣告，組織學生報名等。沒有在社會文化辦學機構兼課。沒有佔用學生法定休息時間集體補課或上新課。
能夠認真執行國家課程標準，正確把握大連市小學學業質量評價標準和課堂教學評價標準，沒有隨意加大教學難度。能夠積極開展高效課堂有效教學研究，善於根據教學內容、課型、學情的不同，運用適宜的教學模式組織教學，利用自主、合作、探究等學習方式，加強師生、生生之間的交流與互動，最大限度地提高課堂教學效益。能夠做到教學進度與教學計劃統一，授課內容與課程標準統一。
能夠遵照小學一、二年級不留書面家庭作業的規定。能夠科學設計課堂作業，全批全改。
嚴格執行“早八晚五”的規定，沒有在早、午自習、中午和放學後組織統一輔導、考試、補差等。
班級檢測和考試能夠遵循必須由教導主任審覈，校長批准的要求。不公佈學生考試成績，不按考試成績爲學生排名次。不將學生考試成績作爲評價學生的唯一標準。
沒有擅自組織學生購買或推薦各種教學用書、材料等，沒有動員組織學生到指定書店購買學習資料、教輔材料，也沒有委託家長或其他人員爲學生統一購買教輔材料。
教師規範辦學行爲自查報告2
近日我校掀起了積極貫徹執行Xx市下發的關於規範辦學行爲的若干條例的高潮，我也積極參與學校的學習當中，並在實踐當中不斷反思，現將自己的行爲自查總結如下：
一、公職教師有償補課方面
我沒有對本校特別是現任教學班的學生進行有償家教。更沒有強迫動員、誘導或暗示學生參加課後文化補習。沒有爲社會文化辦學機構進行招生宣傳，發放招生廣告，組織學生報名等。沒有在社會文化辦學機構兼課。
二、執行課程計劃和課程標準方面
1。我嚴格按照課程計劃和課程標準進行授課，正確把握Xx市初中、小學學業質量評價標準和課堂教學評價標準，不隨意加大教學難度。不隨意增減課程設置和課時，不延長學生上課時間，不因備考而加快教學進度，提前結束新課。根據教學內容、課型、學情的不同，運用恰當的教學模式組織教學，利用自主、合作、探究本 等學習方式，加強師生、生生之間的交流與互動，最大限度地提高課堂教學效益。
2。認真落實 “四統一”即：教學進度與教學計劃統一，授課內容與課程標準統一，同年級作業基本統一，檢測考試在校長批准下的統一。
三、控制學生作業總量方面
科學地計課堂作業，佈置作業前我首先做一遍，這樣能夠很好的把握作業的難易程度，同時能夠掌握學生完成作業的時間。每天最多不超過20分鐘。
四、控制學生在校時間和活動總量方面
1。嚴格執行“早八晚五”的規定。早晨學生7：50 進教室，8點正式上課，中午學生休息時間90分鐘。每日學生在校用於教學活動的時間，不超過6小時。安排好學生的課餘生活，給學生充足的自由活動時間。
2。實行 “三表”公開制，即學校作息時間表、課程表、班級每日課外作業量登記表等公開公示，接受師生、家長和社會的監督。
五、規範考試與評價行爲方面
沒有經過學校的批准從不對本班級的學生進行大樣本的檢測。考試內容生活化、知識泛化、更符合現代科技發展特點、國家傳統文化等要求。不公佈學生的成績，不按照成績排名次，不把成績作爲評價學生的唯一標準。
六、規範教學用書管理
我沒有擅自組織學生購買或推薦各種學習資料、教輔材料，沒有委託家長或其他人員爲學生統一購買教輔材料。
教師規範辦學行爲自查報告3
前一階段我們學校組織全校老師認認真真學習了區裏下發的《進一步加強中小學減負工作、規範辦學行爲和教師教育工作》的文件。經過自己自查我覺得自己在各個方面能夠嚴格要求自己，沒有過分的行爲。
沒有對現任教學班的學生進行有償家教。沒有強迫動員、誘導或暗示學生參加課後文化補習。沒有爲社會文化辦學機構進行招生宣傳，發放招生廣告，組織學生報名等。沒有在社會文化辦學機構兼課。沒有佔用學生法定休息時間集體補課或上新課，在中午和放學後沒有組織統一輔導、考試、補差等。
能夠按照國家新課程計劃的要求上足課時，沒有隨意增減課時，不隨便延長學生上課時間，沒有因備考而加快教學進度，提前結束新課。
能夠認真執行國家課程標準，正確把握xx市小學學業質量評價標準和課堂教學評價標準，沒有隨意加大教學難度。
能夠積極開展有效教學研究，能夠根據教學內容、課型、學情的不同，運用適宜的教學模式組織教學，利用自主、合作、探究等學習方式，加強師生、生生之間的交流與互動，最大限度地提高課堂教學效益。
加強教學工作的常規管理，能夠做到“四統一”。即：教學進度與教學計劃統一，授課內容與課程標準統一，同年級作業基本統一。
我任教的'二年級不留書面家庭作業，嚴格控制學生作業量。能夠科學設計課堂作業，能夠做到全批全改。
嚴格執行“早八晚五”的規定，取消統一的早、午自習，學生統一到校的時間沒有早於7：50，組織學生上課時間在8：00，中午學生休息時間沒有佔用。每日在校用於教學活動的時間不超過6小時。
實行 “二表”公開制，即學校作息時間表、課程表等公開公示，願意接受廣大師生、家長和社會的監督。已經將課程表和作息時間表統一張貼到教室裏。
絕不佔用學生體育課等課餘活動時間，給學生充足的自由活動時間。
沒有組織統一考試和大規模的考試。沒有公佈學生考試成績，沒有按考試成績爲學生排名次，沒有將學生考試成績作爲評價學生的唯一標準。
沒有擅自組織學生購買或推薦各種教學用書、材料等，沒有動員組織學生、委託家長或其他人員到指定書店購買學習資料、教輔材料。
教師規範辦學行爲自查報告4
前一階段我們學校構造全校教授認當真真進修了區裏下發的《進一步加強中小學減負工作、典範辦學行動和教師教誨工作》的文件。經過議定本身自查我覺得本身在各個方面能夠嚴厲要求本身，異國太過的行動。
異國對現任傳授班的門生進行有償家教。異國逼迫策動、引誘或表現門生參加課後文化補習。異國爲社會文化辦學機構進行招生宣揚，發放招生告白，構造門生報名等。異國在社會文化辦學機構兼課。異國佔用門生法定歇息時候集體補課或上新課，在午時和下學後異國構造聯合帶領、測驗、補差等。
能夠根據國度新課程籌劃的要求上足課時，異國隨便增減課時，不隨便延長門生上課時候，異國因備考而加快傳授進度，提早結束新課。
能夠當真履行國度課程標準，精確把握Xx市小學學業質量評價標準和講堂傳授評價標準，異國隨便加大傳授難度。
能夠自動展開有效傳授探討，能夠根據傳授內容、課型、學情的差別，應用適合的傳授模式構造傳授，利用自立、互助、探討等進修方法，加強師生、生生之間的交換與互動，最大限度地進步講堂傳授效益。
加強傳授工作的老例辦理，能夠做到“四聯合”。即：傳授進度與傳授籌劃聯合，講課內容與課程標準聯合，同年級功課根本聯合。
我任教的二年級不留書面家庭功課，嚴厲把握門生功課量。能夠科學計劃講堂功課，能夠做到全批全改。
嚴厲履行“早八晚五”的法則，撤除聯合的早、午自習，門生聯合到校的時候異國早於7：50，構造門生上課時候在8：00，午時門生歇息時候異國佔用。每日在校用於傳授活動的時候不超出6小時。
履行 “二表”果然制，即學校作息時候表、課程表等果然公示，承諾接納廣大家生、家長和社會的監督。已經將課程表和作息時候表聯合張貼到講堂裏。
毫不佔用門生體育課等課餘活動時候，給門生富裕的解放活動時候。
異國構造聯合測驗和大範圍的測驗。異國公告門生測驗成績，異國按測驗成績爲門生排名次，異國將門生測驗成績作爲評價門生的獨一標準。
異國擅自構造門生購買或保舉各種傳授用書、材料等，異國策動構造門生、拜託家長或其他人員到指定書店購買進修資料、教輔材料。
教師規範辦學行爲自查報告5
爲認真落實省教育廳《關於進一步加強中小學管理工作的若干規定》，一年來，我校端正辦學思想，規範辦學行爲，規範教育教學管理，全面實施素質教育，促進了學生的全面發展和健康成長。現就學校規範辦學行爲情況進行彙報。
一、統一思想，提高認識，將規範辦學行爲作爲學校重點工作之一。
成立了由校長任組長的規範辦學行爲領導組。校長爲第一責任人，負責對各科室、各班級規範辦學的組織領導；分管校長爲直接責任人，負責對規範辦學的組織落實和貫徹實施。
二、制定方案，自查自糾、確保規範辦學行爲的有效實施。
1、組織教師認真學習省、市、區關於規範辦學行爲的意見，領會文件精神，明確規範的任務。
2、根據上級規定，結合學校實際制定了《北嶺小學規範辦學行爲實施方案》，並與教育局簽訂了《規範辦學責任書》。
3、利用各種形式進行自查自糾。如對各班規範辦學行爲情況進行明查暗訪，召開學生座談會、開展問卷調查等。
4、對發現的問題進行集中整治。
5、寫出自查報告。
三、按章辦學，按規操作，規範辦學行爲成效顯著。
（一）嚴格執行區招生“三定標準”招收一年級新生。
⑴定規制——雙軌；⑵定班容量——每班不超過45人；⑶定學區——切實保證學區內適齡兒童、少年接受九年義務教育的權利，切實保證本學區範圍內進城務工就業農民子女和經商辦企業人員子女與當地學生接受同等教育（四證齊全），不招一個學區外的學生。
（二）均衡配備教師，未開設“重點班”。
（三）嚴格按照“一費制”標準進行收費，認真做好“兩免一補”工作。
（四）嚴格規範教師從教行爲。⑴每學期都要組織教師重溫《教師法》、《義務教育法》要求。⑵每學期末都要對教師進行師德考評。⑶教師無一無體罰和變相體罰學生的行爲。⑷沒有一位教師在工作日期間到輔導班上課的現象。⑸在職教師無一例對本校及本班學生進行有償家教、家養或補課現象。
（五）嚴格控制學生在校學習、活動時間。 統一執行區規定的作息時間表，年級組和班主任沒有另行規定學生到校和離校時間。學生在校學習時間沒有超過6小時，確保學生每日有1小時體育活動時間。從不組織學生上早晚自習。
（六）嚴格執行國家規定的課程計劃。按照國家、省課程計劃的規定安排教育教學工作，開齊開足開好各門課程，沒有隨意增減課程和課時。按課標要求進行教學，沒有隨意提高或降低教學難度，併科學把握教學進度，不搞突擊教學。嚴禁佔用體育、美術、品德、科學等課時補習其他文化課，確保學生德、智、體等方面全面發展。
（七）家庭作業佈置適中。一、二年級的學生基本不留家庭作業，3——6年級學生每天晚上的家庭作業不多於1個小時。
（八）嚴格按省、市、區教育行政部門有關規定徵訂教材、教輔讀物，學校和教師沒有向學生推薦或統一購買未經省中小學教材審定委員會審定或教育行政部門審定的練習資料和複習用書。
（九）嚴格教育教學秩序管理。未經教育行政部門批准，沒有隨意停課放假，沒有組織學生參加商業慶典或其他非教育性社會活動。未經教育行政部門批准，學校沒有組織學生參加各種競賽活動。
（十）嚴格執行安全工作責任制度。分工明確，責任到人，記錄詳實，並實行安全工作一票否決制。