在我們平凡的日常裏，報告使用的頻率越來越高，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。那麼，報告到底怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的個人自查報告8篇，歡迎閱讀與收藏。
個人自查報告 篇1
根據黨委安排，通過“作風建設年”活動，在深化學習、提高認識的基礎上，本人積極聽取領導及同志們的意見、建議，聯繫和對照自己的思想、工作、紀律、作風等方面的實際，經過認真查擺、深刻反思，對自己的政治業務學習、紀律作風、敬業精神、工作能力進行自我剖析，找出了自身存在的問題，現將自己在工作、思想、作風等方面存在的問題剖析如下：
一、查擺問題與不足
1、學習上不夠主動。沒有自覺主動的擠時間學習，跟業務無關的涉獵較少，對很多新事物、新知識的學習掌握得還不夠好，運用理論指導實踐，促進工作上還有差距。
2、宗旨觀念有所淡化。全心全意爲羣衆服務的宗旨觀念不夠強，思想作風抓得還不夠緊，爲羣衆提供信息服務做得還不夠。遇到新情況，新問題不能積極主動地想辦法解決，思想不夠解放，改革創新精神還不夠，而強調客觀困難居多。
3、工作作風不夠踏實。對待工作有時報有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑。
二、剖析問題根源
以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的，問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：
1、政治理論學習缺乏系統性。思想上對理論重要性的認識，沒有上升到應有的高度，停於形式，時間觀念不強，沒有把點點滴滴的零星時間利用起來。
2、爲羣衆服務觀念弱。認爲自己的職務不高、擔子不重，致使工作有時不夠深入，忽視了工作的積極性、主動性，造成了思想上忽視了羣衆的重要地位和根本利益，沒有對羣衆的重要作用給予足夠重視。
3、工作方法簡單。有時處理事情方法比較簡單，沒有創新精神，工作作風還不夠紮實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。
由於以上問題的存在，最終造成在一些工作上的被動，增加了個別工作的難度，導致了在工作中有時不能達到十分滿意的效果。
三、整改措施與思路
隨着“作風建設年”活動的不斷深入，通過自查活動，使我更清醒的認識到自己存在的問題，也更增強了我改正錯誤、提高自身思想素質的信心和決心。在今後的工作中，我決心從以下幾個方面進行改進：
1、樹立終身學習理念，堅持學以致用。制定切實可行的學習計劃，做到三個落實，即學習時間落實、學習內容落實、學習效果落實，反對圖形式，走過場。把有關黨的路線、方針、政策學深學透，及時掌握新知識、新技術，努力探索工作新思想和新方法，與時俱進謀發展，開拓創新展形象。
2、堅定共產主義理想信念，強化宗旨觀念。理想信念是人安身立命的根本，作爲一個共產黨員，特別是黨員領導幹部，更應該時刻把堅定共產主義理想信念放在首位，把它作爲自己的立身之本、奮鬥動力和行爲座標，立黨爲公，甘於奉獻，牢固樹立全心全意爲人民服務的思想。
3、秉持高度的政治責任感，樹立踏實的工作作風。以高度的使命感和愛崗敬業的事業心，腳踏實地、勤勤懇懇的紮實工作作風完成黨和人民交辦的各項工作任務。工作中多動腦子想辦法，敢於管理，大膽管理，堅持原則，不做“老好人”。發揚勇於開拓創新、敢於勝利的優良傳統和作風，多和同事交朋友，努力開拓工作新局面。
總之，面對新的要求、新的任務，自己要振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務，力爭爲黨爲人民多作貢獻。今後，通過這次轉變幹部作風建設活動，努力改變自己的工作作風，把本職工作做好，積極爲民辦好事、辦實事，做一個合格的、稱職的好乾部。
個人自查報告 篇2
甘州區安陽鄉中心學校王軍 作爲一名小學數學教師，工作在這個優秀的學校裏，深感自己的責任重大。自身的發展不僅影響着學生，影響學校，甚至影響整個社會，爲了更進一步地搞好本職工作，我進行了個人自查 :
一、做的比較好的方面
1 、我能夠作到熱愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注重培養學生良好的品德，工作盡職盡責，認真備課、上課。
2 、能主動與學生和家長聯繫，在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體、維護學校榮譽，優化自己的工作環境。
3 、在教育教學過程中我能夠愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每個學生，對學生嚴格要求耐心教導，保護學生的合法權益，促進學生全面、主動、健康發展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學生的現象。
4 、我能遵守社會公德，衣着整潔得體，語言規範健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴以律己，作風正派，以身作則注重身教。
5．深入學習《數學新課程標準》，做好學習筆記。每學期寫5000字的讀書筆記。
6．20xx年我參加了張掖市數學學科教師培訓會。上學年，積極完成家校互動活動（家訪6人），得到家長和社會的認可。
7.本人都認真反思，做好課後的反思總結（共計寫課後反思40篇）。
8．做好了後進生的轉化工作，和6名幫扶學生進行交流，成績都有較大幅度的提高。
二、存在的問題
1、缺乏業務學習的自覺性與主動性。狹隘地認爲自身素質還可以，考試、考覈我都能應付，逐漸放鬆了對專業的鑽研.在工作中忽視了知識能力的培養再造，對學習沒有做到長期堅持。
2、新課程思想觀念、現代教育理論和管理知識較爲欠缺。
3、現代教育教學手段掌握不夠。
4、從事教育教學科研的能力亟待提高。
5、缺少全面的知識儲備和專業技能，專業基本功不夠紮實，專業素質還亟待提高。
三、整改的措施：
在實施個人計劃的過程中，考慮到我自己特點，根據學校對教師提出的要求，語文教師的專業水平發展的方向，能夠在原有基礎上得到不同程度的提高，爲成爲本學科帶頭人，特制定以下學習計劃：
1．學習理論，主動積累。
反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪裏做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態，也會讓自己觀察研究自己的教學，對自己和他人的行爲與觀念會有深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專業發展資源的主要方式，因而經常做好讀書筆記、寫教學反思可
以使自己業務水平再上新臺階。每學期結束自己檢查，落實情況，作爲教師業務學習的目標之一，以促進學習深入。
2．制訂計劃，自我規劃。
立足個人發展，通過制定《教師個人專業發展規劃》，做到有目標、抓落實。根據自己制定的目標和措施，有針對性地把握教師的整體發展方向。根據所教學科和自身實際情況確定研究目標，按照規劃努力進行自我培訓和科學研究。
3．精於思考，勤於筆耕。
每學年撰寫至少一篇論文、一篇好教案，積極參加教研組活動，市區各部門組織的論文、教案等評比。
4．認真學習現代化教學手段。
通過各種書籍、刊物的認真學習，發揮教師集體智慧，在集體備課、課堂觀摩、小組交流中相互啓發，取長補短，共同提高。從中領悟適合現代教學的方法，形成自己的教學特點，
5．堅持參加中小學繼續教育學習。
新課程的實施，迫切要求廣大教師加強學習、進修，儘快提高專業化水平。教師既需要有紮實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦，瞭解青少年發展的規律，掌握現代教育信息技術，具備熱愛學生、關心學生、對學生認真負責的品質。要想與時俱進，與新課程共同成長，以主人翁的心態投入到課程改革的浪潮中
四、預期目標
通過對個人計劃的逐步實施，應達到如下預期效果：
1、學習專業化知識、提高專業化技能的自覺性有明顯提高。
2、能夠產生比較強烈的自我提高慾望。
3、爲終身學習與發展，創造良好的開端。
4、努力成爲學科帶頭人和骨幹。
5、成爲思想素質高，改革意識強、專業結構合理、教育教學水平高的教師。
個人自查報告 篇3
“德者，師之魂也”、“學高爲師、身正爲範”，師德建設自查報告。教師的思想政治素質、職業道德水平如何，直接關係到所培養人才質量的高低。因而，高尚的師德是素質教育對教育者的根本要求。通過師德集中學習和談心活動，我深刻的剖析自己，我發現我在以下幾方面還應該做得更好：
1，熱愛教育事業方面。中國古代教育家孔子提出：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”“學而不厭，誨人不倦。”“躬自厚而薄責於人！”；唐代韓愈，還專門著有《師說》一文，指出教師三大任務是“傳道、授業、解惑”；葉聖陶先生曾說過：“教育工作者的全部工作，就是爲人師表。”這些論述都體現了對教師職業道德作用的重視。因此，教師必須重視自己的師德教育。在平時的教學教育過程中，我常常受到教師待遇低，條件艱苦，壓力大等思想矛盾的干擾，使自己曾經產生象很多老師一樣的想法：哎，太難了；走，出去闖闖吧。這種情緒化表現自己的不成熟，還應該更加深層次的認識這個問題，“教師是人類靈魂的工程師”，是黨和人民給予我們最高的榮譽，是對我們工作的肯定，工作報告《師德建設自查報告》。我們有責任有義務爲學生服務。教師不僅要依法執教，愛崗敬業，熱愛學生，勤於學習新知識，瞭解新信息，還要成爲意識新、能力強，有高度責任感的教師。教師要不斷提高自身的政治修養、文化修養、身心修養，成爲語言規範健康、舉止文明禮貌、作風正派、以身作則、爲人師表的楷模。以後我要根據《中小學教師職業道德規範》、《濰坊中小學教師行爲十不準》提出師德教育的具體要求，嚴格要求自己，使自己成爲一個合格的人民老師。在師德方面更上一個新的層次。在教學中，我要做到“三個貼近”：即學生活動時教師以朋友的身份參與活動，貼近學一，是他們的親密夥伴；學生做錯事時，教師要以理服人，貼近學生，是他們喜歡的老師；學生有要求時，教師要用一顆童心去理解，貼近學生，是他們最好的朋友。 第三，我還要做到“三個溝通”，扮演好“三個角色”：在與學生溝通時，教師是他們的良師；在與家長溝通時，是他們的知心朋友；在教師間溝通中，是教師事業的合作伙伴。
2，在教學鑽研方面，我雖然取得了一些成績，但是我深刻的發現自己還存在浮躁心理，對學無止境的教學業務，沒有深入的鑽研。在教學工作中，對終身學習還認識不夠，只停留在學習的表面，認爲自己學懂啦，不再深入。這樣，在工作教學中，存在有時感到學的.知識還不夠，認識到終生學習的重要性。
在學習中，我逐漸理解和發現自己離一名優秀的教師標準還很遠，我深刻地認識到，在今後的工作中要克服這些缺點，努力高要求自己，使自己成爲一名合格的優秀的光榮的教師。
個人自查報告 篇4
根據市委保密委員會辦公室《關於進一步加強國家祕密載體、內部文件及敏感信息材料印製、銷燬保密管理的通知》精神，近期我區針對文件中通報的一些問題和薄弱環節，認真開展了保密工作自查。現將有關情況總結如下：
一、加強組織領導
近期，在市委保密委員會的指導下，我區認真貫徹落實《保密法》和省、滁州市的有關要求，加強保密管理。以涉密人員，涉密載體，涉密計算機保密管理爲重點，進一步加強保密工作領導，強化保密管理，加強督促檢查，狠抓各項保密措施和保密責任制的落實，杜絕重大失泄密事件的發生。開發區黨工委始終將保密工作納入重要議事日程，狠抓責任制的落實，制定保密措施，形成了由一把手負總責，分管領導各負其責，辦公室組織協調的管理體系。明確國家祕密載體、內部文件及敏感信息材料印製、銷燬保密管理工作中分管領導和具體承辦人的責任，嚴格印刷、銷燬過程中的保密監管。分管領導及相關人員簽訂保密承諾書。
二、嚴格保密管理
一是加強祕密載體管理。爲了確保祕密載體的安全，本着嚴格管理、嚴密防範、確保安全、方便工作的原則，我區嚴格按照要求，加強祕密載體的製作、收發、傳送、使用、保存、銷燬六大環節的管理，使祕密載體的管理工作步入了規範化軌道。在製作環節上，無論是紙介質載體，還是磁介質載體均統一在機關內製作，對不需歸檔的材料及時銷燬。在收發和傳遞環節上，嚴格履行清點、登記、編號、簽發手續，傳遞時，指派機要人員負責並採取相應安全保密措施。在使用環節上，嚴格知悉人員範圍，對擅自擴大知悉範圍的，嚴格追究相關人員責任。凡不準記錄、錄音、錄像的，傳達者均事先申明，複製祕密必須經主管領導批准，並履行登記手續。在保存上，嚴格按照國家檔案法律法規歸檔，並指派專人負責，配備必要的保密設備。在銷燬上，認真履行審覈、清點、登記手續，採取相應不泄密的方法銷燬，杜絕將祕密載體當作廢品出售。二是加強檔案保密管理。爲了加強文件檔案的借閱、傳閱中的安全保密工作，進一步完善了《檔案保管制度》、《檔案人員崗位職責》、《文件、材料、資料的收集制度》、《檔案的交接制度》、《檔案的銷燬制度》、《文件的傳閱制度》等制度。通過這些制度的建立，加強了文件收發、傳閱、清退以及檔案的借閱等工作，使我區的文件做到清退齊全，傳閱及時，檔案的立卷、歸檔、移交、銷燬等各個環節的安全。三是實行涉密計算機專人管理。對涉密計算機實行專人管理，並加強了對操作人員的教育培訓，落實了崗位責任。四是加強信息上報審批。加強網上報送信息審批制度，凡對外向各類政府的網站報送信息，必須經辦公室和分管領導審批後方能報送。
三、健全完善制度
進一步明確國家祕密載體、內部文件及敏感信息材料印製、銷燬保密管理要求，完善保密規章制度，確保重點涉密要害部位的安全;對我區祕密載體的管理、使用情況堅持每季度檢查的制度，針對檢查中發現的不足和隱患，嚴格按照《規定》的要求整改;制定了計算機管理制度，實行計算機網絡安全防護情況的檢查，採取局域網絡殺毒軟件每星期定期升級殺毒等措施。堅持“上網信息不涉密、涉密信息不上網”的原則，防止了失泄密問題的發生。
四、保密管理及涉密載體清理工作開展情況
(一)對保密重點加強檢查督促工作。辦公室是保密重點部門和部位。我局領導小組對辦公室的保密工作進行不定期的檢查督促，並對檢查中發現的隱患進行專題研究，有效地防止了失密、泄密。
(二)加強加密計算機的的管理工作。按照上級有關部門的要求，我局指定懂業務、會管理的工作人員專門負責加密計算機的管理工作，全年無發生計算機泄密事件。加強對計算機上網檢查工作，對上網計算機進行登記造冊，在管理上做到心中有數;對於涉密的計算機，明確實行物理隔離，嚴禁上互聯網，做到“涉密信息不上網，上網信息不涉密”。
(三)我局建立了完整的涉密載體登記臺帳，由辦公室保密工作人員登記並管理，涉密載體的存放都有專門的場所，到年底進行統一的銷燬，截至目前爲止，我局涉密載體無一例流入本地舊貨市場。
一年來，我局在市保密局和局保密工作領導小組的領導下，保密工作逐步規範化、制度化，沒有出現過涉密事故。今後將繼續努力，鞏固和發揚過去已取得的成績，積極探索研究新時期保密工作的新情況、新問題。通過認真自查，今年我局保密工作組織領導到位、宣傳教育到位、工作業務規範。
個人自查報告 篇5
根據《關於在第二批黨的羣衆路線教育實踐活動中開好專題民主生活會和組織生活會的通知》要求及督導組的意見，圍繞遵守政治紀律、貫徹中央八項規定和省委省政府21條措施、個人“四風”方面存在問題等八個重點問題，對照檢查如下，懇請同志們批評指正。
一、認真安排部署。
接到《關於印發<市城鄉建設局開展不作爲慢作爲問題專項整治工作方案>的通知》後，我公司及時召開領導辦公會，緊緊圍繞專項整治重點，研究分析本單位存在的問題，並召集黨員幹部會議進行動員部署。
二、貫徹中央八項規定和省委省政府21條措施等的情況
中央八項規定和省委省政府21條措施及州市22條措施和補充規定頒佈後，我認真學習、積極踐行。我出生在青海東部山區，自幼就深知農村生活的艱辛。參加工作就在大格勒鄉，也懂得基層羣衆生活和辦事的不易，謀思路、想事情能做到從羣衆的立場看問題，力所能及地爲羣衆辦實事。工作中能經常深入基層，掌握實情，乃至市委在基層組織建設方面提供可靠參考。生活中，崇尚儉樸健康的生活方式，出差報銷等嚴格執行相關規定，沒有職務消費和人情消費。
關於個人有關事項的說明：辦公用房是就業服務局，沒有超標;辦公用車是辦公室統一調配的一輛現代轎車;住房沒有，在市金龍小區家屬院，面積70平方米;妻子是一名普通工作人員，女兒在小學讀書，親屬中沒有經商辦企業的。個人沒有私人會所會員卡，也沒有出入過私人會所。我承諾，今後不出入私人會所，不接受或持有私人會所會員卡。
對照中央八項規定和省委省政府21條措施及州市22條措及補充規定，雖然個人在作風建設上做了不少努力，但仍存在一些問題和不足，如分管基層組織建設方面文件多的問題還沒有得到有效制止;到基層邊遠鄉鎮調研，礙於鄉鎮同志情面，接受吃飯，有時偶爾也喝點酒，違反了“州內不喝酒，同城不吃飯”的規定。在這方面，我要以此次民主生活會爲契機，再接再厲，立行立改，把中央八項規定和省委省政府21條措施和州市22條措施和補充規定落實好，切實在作風建設上取得新成效。
三、關於對待作風建設新的規章制度和“爲官不爲”等問題的檢查說明
隨着經濟社會的發展，新的問題和矛盾不斷顯現，作風建設也不例外。中央、省州市委針對新情況出臺了一系列的制度措施，旨在進一步加強和改進作風。對新的規章制度，我認真學習領會，並在工作生活中認真貫徹落實，管好自己和家人。但在“爲官不爲”方面，有時也存在“遇到難事繞道走”，多一事不如少一事的現象，對有些工作只求過得去，不求過得硬。相應的，對人民羣衆賦予我的職責沒有做到盡善盡美，還有許多工作沒做實做好。主要原因還是黨性不強，沒有嚴格按“三嚴三實”要求對照自己，在這方面，我將認真加以整改，履行好自己的工作職責和權利。
四、突出重點，加強整治。
針對自查和服務對象反映的問題，我們結合當前開展的黨的羣衆路線教育實踐活動，狠抓作風建設，重拳整治不作爲慢作爲行爲，進一步優化服務環境，着力提高辦事效率，從加強勞動紀律、提高服務效能、改進工作作風着手，認真抓好重點環節的整治工作。一是組織幹部職工學習相關政策、法律、法規及規章制度，加大公司內部勞動紀律和作風建設監察力度，集中嚴肅處理了4名違犯勞動紀律的職工。通過對違紀職工的嚴懲，教育廣大幹部職工牢固樹立遵規守紀、認真履職、規矩辦事、規範服務的責任意識，堅決避免因服務態度不端正、業務辦理不規範、解決問題拖拉、不作爲慢作爲等引發的羣衆投訴上訪事件發生，廣泛樹立幹部職工隊伍良好形象。二是針對羣衆反映供水壓力不足問題，我們通過督促綠化用水單位落實錯峯用水措施、組織力量抓緊落實供水技改措施，促進供水高峯期城區部分地段供水緊張問題得到緩解。三是針對供排水驗收、報裝業務接洽辦理相關部門銜接不緊密問題，通過公司領導辦公會研究理順了辦理流程和相關部門的職責權限，簡化了業務流程，進一步提高了用戶業務辦理效率。特此報告。
個人自查報告 篇6
爲更好的完成年初制定的各項任務指標，現將20xx年第一季度工作進行自查，現將自查結果報告如下：
一、履行崗位職責的情況
本人在公衛科主要負責疫情上報及打擊非法行醫工作，截至目前共上報甲、乙、丙類傳染病1種共8例，相比去年有明顯下降;
打擊非法行醫工作：第一季度共開展打擊非法行醫專項治理活動6次，取締非法醫療機構4家，沒收打磨機2臺。截至目前我鎮仍有3家口腔診所趁我院工作人員下班時間開展非法診療活動，對於此種情況，我以上報衛生局監督所。
二、 個人存在的問題
1、在工作作風上有時有散漫、鬆懈現象;工作標準有時不夠嚴格，不能盡善盡美，平時對自己要求不夠嚴格，不能堅持業務學習。
2、理論學習不夠。平時忙於工作，真正用於學習的時間和精力很少。有事側重了對上級的有關政策、文件精神的學習，而忽視了系統的理論學習。
3、在無私奉獻上做的還不夠好，有時在思想深處還摻雜着私心雜念，有一些患得患失的情緒等。
三、整改措施及努力方向
通過分析自身存在的問題，在今後的工作中我要做好以下幾點：
1、全面系統學理論，堅持每天自學和與同事間的交流和相互學習，不斷提高自身業務能力。
2、注意日常學習、工作和生活的一點一滴，規範自己的一言一行，找好鏡子，把好池子，找準差距;工作上對個人堅持高標準嚴要求，努力幹好本職工作。讓羣衆滿意，讓領導放心。
3、團結科室同事，共同做好公衛科各項任務指標。
個人自查報告 篇7
圍繞市委幹部作風建設具體內容學習，使我深刻地熟悉到幹部作風整頓的重要性和必要性，爲了使自己在以後的工作中切實改進思想、工作、生活等方面存在的，現就自己過去存在的問題進行剖析如下：
1.思想覺悟不高：
一直以來，總認爲我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學生不出問題，完成領導分配的工作，工資不會被扣就萬事大吉了。國家大事與我無關，是“上樑不正下樑歪”，與我一個普通老百姓無關，天踏下來有領導頂着，事情佈置下來了，有同事一起扛着，國家大事是領導們關心的事，少我一個人關心，地球照樣轉，所以在記政治學習筆記，總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿學校要求的字數爲原則，應付差事。而不是從心底裏去學習時事政治，關心國家大事。
2.學習的要求和動力不夠。主要表現爲：
1).學習的自覺性不強。沒改變那種“要我學”爲“我要學”的良好學習習慣。自己較注重單位安排的各種政治、業務學習，而對其他學習的主動性不夠;
2).學習的鑽勁不夠。學習過程中，雖然認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領會內涵，全面貫徹;
3).學習重點不清。自己沒有認真把握學習重點，但求面面俱到，結果忽視了直接相關工作需要的重點學習。
4).學習深度不夠。在注重政治和業務學習時，在學習的深入性和系統上還存在很大不足，有時緊時鬆的現象，致使自己對新知識、新思維掌握不夠，瞭解不透。這說明自己在學習上還缺乏“擠勁”“鑽勁”和“忍勁”，缺乏把學習當作一種責任、一種境界的自覺性。
3.對教研工作不熱心，態度消極。
潛意識裏認爲搞教研不是我們一線教師的事，而是教研部門專門從事教學研究人員的事，我們老師沒有那個水平，不會搞，也沒有時間，更沒有必要，況且其它有些戰線的同志還是“上班沒事幹，拿份報紙看，不要一小時，全天事做完”，爲什麼要給我們老師捆得那麼緊。因此對教研工作熱情不高，態度消極。
4.教學方法老化，課堂教學語言欠精煉。
普通話欠標準。先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多;備課欠深鑽教材、教參和學生，懶於思考教學方法，疏於練習教學基本功，就連在教學中碰到模棱兩可的知識點或難題，也懶的去查閱相關資料，而是尋求切徑——問同事。然而，某些問題同事也是模棱兩可地回答。至使教學方法老化，語言表達欠精煉，普通話欠標準，業務知識疏淺。
5.忽視學生的思想品德教育，只注重知識的教學。
認爲知識的教學見效快，明顯，而學生的思想品德是要在長期的耐心教育和黔移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會的配合，甚至有的學生還可能是頑固不化的“刁民”，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細心，還要耐心。我沒有那麼大的耐心。況且，學生的思想品德再好，我也不會多得一分錢的工資。因此，就忽視了學生思想品德的教育，只注重知識的教學，也很少對學生進行法紀教育。
6.不善於運用辯證唯物主義的觀點與方法去分析和處理問題。
唯物論總是講在嘴邊，忘在手邊，結果分析和處理問題的方法簡單，對具體問題分析力度不夠，不能全面運用發展的、聯繫的、辯證的眼光看待和處理問題。
7.艱苦奮鬥的精神有待加強。
犧牲休息時間抓緊處理工作的緊迫感有所放鬆，工作“蹲、靠、守”的功夫還不到家。因爲工作繁忙，有時會放鬆了學習的時間。
8.爲人民服務的宗旨觀念不夠牢固。
表現在：對待羣衆不能始終保持熱情服務的態度，當手頭工作稍多時，性子就有些急燥，態度不夠和藹，遇到當事人反覆詢問的問題時缺乏耐心，沒有合理調整自己的情緒。存有“事不關已、高高掛起”的思想。
9.理論聯繫實際上還有差距。
對理論的學習不夠，對其精髓理解不深，把握不牢，不能完全運用到工作實踐中去。理論和實踐存在一定的差距，解決實際問題時沒能始終堅持“兩點論”、“重點論”。在抓問題的主要矛盾時，有時沒分清主次。
10.政策理論水平不夠高。
對政策理論的學習不夠，對各種政策的精神實質還沒有吃透，工作中，難免會碰到這樣或那樣的新情況、新問題，處理起來時就不得不臨時找文件、查資料，學習政策，研究精神。
11.責任意識不夠強。
由於大局意識不夠，往往只管自己職責以內的事，其它的事就少有過問。有時，自己明明看見其它教師工作中存在的問題，因礙於面子或是認爲不該自己管，也就沒有主動提出來幫助改正，而是放之任之;有時自己認爲無足輕重、無礙大局、可幹可不幹的事，也就無動於衷;有時本該今天干完的事也隨便拖到明天干。
12.思想解放程度不夠。
因爲思想解放程度不夠，幹起工作來仍有些默守陳規，拘泥於老觀念、老經驗，不能放開思維，用實事求是的原則去具體分析和處理具體工作事務。創新意識不強，處理問題時老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對於各種規章制度不加辯證分析地貫徹執行。
13.對工作的熱情度不夠。
工作是一項單調而又枯燥乏味的工作，剛接觸時，還覺得新鮮。但日復一日地重複，思想上也就有所動搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態度
14.與家長溝通不夠。
有時學生中出現問題，與家長沒有及時取得聯繫。家訪又難得走，教學的事情本來就多，忙不贏，多一事不如少一事。
15.心態。
市場經濟的衝擊，導致了教師職業價值觀的弱化;消極的工作心態，導致教師出現了職業倦怠。