讀完某一作品後，相信大家都增長了不少見聞，這時就有必須要寫一篇讀後感了！千萬不能認爲讀後感隨便應付就可以，以下是小編收集整理的讀老人與海有感高中，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀老人與海有感高中1
寒假期間爲了充實自己讀了海明威的作品《老人與海》。這本書從很早以前就想一直想看，現在終於有了時間讀這本名著了。、
《老人與海》講述了古巴一名叫桑迪亞哥的老漁夫，獨自一個人出海捕魚，從起初一無所獲釣了一條無比巨大的馬林魚並把它刺死的艱難歷程，還跟來搶食的鯊魚殊死搏鬥。老人經歷了從未經受的艱難考驗。但結果是大馬林魚被鯊魚吃了，並沒有捕到完整的魚我，而是隻帶回了魚骨架。在這篇小說當中老人說的話給我很多啓示。“一個人並不是生來就要被打敗的”“人儘可以被毀滅，但卻不能被打敗。”我想這應該就是《老人與海》想揭示的哲理吧。我們不能否認，只要是人就都會有缺陷，只要我們承認了自己的缺陷並且努力去戰勝它，無論我們是捕到一條完整地魚還是一副空骨架。只要我們爲自己的理想努力追求過，奮鬥過，我們就是一個勝利者。我們要知道過程比結果更重要。故事的結尾出現了一名叫明諾林的男孩，他希望繼承老人捕魚的事業。我覺得老人的生命的強度和不可征服的精神也值得我們敬重。
《老人與海》給我最大的啓示是人生很漫長，我們必須自信，鍥而不捨，永不言敗。我們要經受住困難挫折，勇敢追求自己的理想。海明威評價他的作品說：“一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛着一面雖然飽經風雨剝蝕卻依舊豔麗無比的旗幟，旗幟上，舞動着雲龍一般的四個字閃閃發光——超越極限！”我要用這句話激勵自己，勇敢追求自己的理想。
讀老人與海有感高中2
本書敘述了一個頑強的老頭孤獨地漂航三日夜，與大魚死拼，與羣鯊惡鬥，從漆黑大海歸來滿載一身傷痕與意志的榮光。有什麼能上他倒下?即使面對的是不可征服的大自然。我深深的被老人的精神所折服，所震撼。也許這正十海明威自身的真是寫照，他真的是有自己的心來寫的，講自己的經歷化作老人出海將自己那超人的毅力賦予老人。
老人一連84天的毫無收穫不免會激起衆人的嘲笑，面對嘲笑，他泰然處之；面對每天的勞而無功他不斷激勵自己“明天一定有大魚上鉤”真的，這一天老人釣到了一條大魚，一條好大的魚，足足拉着他在海中行駛了三日三夜才知疲倦。他總是頑強的抗爭着，這是老人身上留下了不少傷痕，但老人沒有放棄，他堅持着。孤獨時，他自言自語，乏力時他說：“也許魚馬上就不行了”“魚兒呀，你遇到我算是你的不幸了”。終於老人還是成功了，他憑藉自己多年的經驗，熟練地收拾了那大魚，儘管他是那麼的體力不支。在勝利返航時，一羣羣大鯊的襲來，老人早已筋疲力竭了，但爲了勝利品，他拼了。一條條鯊魚從他的船下沉沒。結尾還是個悲劇，那魚，只剩下個骨架。老人的夢想破滅了。但是，人們對他，充滿了崇敬。
老人是堅強的，儘管他是老人。不論對手如何強大，老人始終沒有放棄哪怕自己已毫無氣力，但依舊惡鯊搏鬥，令人可敬。如今的我們正處於人生最爲重要的三年，難道不需要老人這般精神麼？其實學習比捕大魚更容易，你只需要有恆心，一顆堅持下去，三年如一日的決心，不需要過渡的體力消耗，就能成功。
風華正茂的我們真的需要這樣精神。當我們在高中已將他養成習慣。在未來的工作生活中我們同樣會受益匪淺。你需要遇到無數的坎坷，當你堅持不住時，想想老人吧！不妨用自言自語，想寫其他的，多鼓勵自己等方法堅持下去相信你一定能辦到。雖然老人最後無功而返但事情不揚認爲老人做的一切是徒勞的。不。小說的最後人們的行爲足以證明了老人的精神力量是不可戰勝的。
通過本書的閱讀，不禁使人感受到精神的的力量，也同樣使人體味寫作的技巧，簡潔有力的對話，乾淨明快的修辭，自然流利的韻調，形成了“海明威”式的獨特口語風格。還有那細緻入微的描寫，一個動作一個神情像電影一般生動地展示在了讀者面前，還有那跌宕起伏的情節，扣人心絃。看着鯊魚一口一口地把大魚吃掉，彷彿這並不是在咬大魚，也不是在咬老人，而是在咬讀者的心。可憐的老頭，你怎麼就這麼倒黴！
不知道你是否讀過這部書，如果沒有，那就請去領略一下吧——“海明威”式的寫作風格
讀老人與海有感高中3
不以成敗論英雄，他那堅強的意志，勇敢的精神不比英雄的行爲遜色，他將成爲經歷磨難而戰無不勝的巨人，值得每個人倡導。
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輕輕合上這本《老人與海》，不禁思緒萬千，我的心早已隨着這書飄到那波濤洶涌的大海。這本書，給了我生活的信心和麪對生活的勇氣;這主人公(聖地亞哥)，使我明白了做人不應該被任何困難所屈服，應該儘自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的鬥爭。
《老人與海》的故事很簡單，寫的是古巴老漁夫聖地亞哥連續八十四天沒捕到魚，被別的漁夫看作失敗者，可是他堅持不懈，終於釣到了一條大馬林魚，大馬林魚將他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，在歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，他用盡了一切手段來反擊。回港時只剩魚頭魚尾和一條脊骨。儘管魚肉都被咬去了，但什麼也無法摧殘他的英勇意志。但是他這種堅持不懈，自信的精神難道不值得我們學習嗎?雖然老漁夫沒有把完整的馬林魚拖回海岸，在別人眼裏是失敗的，但是實際上他是成功的。
俗語道：不以成敗論英雄，他那堅強的意志，勇敢的精神不比英雄的行爲遜色，他將成爲經歷磨難而戰無不勝的巨人，值得每個人倡導。
古時的愚公移山，他明知開山絕非易事，也非一朝一夕就可完成，他“知其不可爲而爲之”，仍堅持帶領子孫後代來開山。終於感化天帝，命山神搬走了這幾座山。還有“水滴石穿”，“鐵杵成針”，“冰凍三尺”等等，不都意味着“有志者，事競成”嗎?
《老人與海》中有句名言：“一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛着一面雖然飽經風雨剝蝕卻依舊豔麗無比的旗幟，旗幟上，舞動着雲龍一般的四個字閃閃發光——超越極限!”
在現實生活中，碰到困難是難免的，最重要的是要勇敢面對，有堅持不懈的精神，從失敗中吸取教訓。回想自己，每當碰到一點點困難就不耐煩，當失敗時就好比瀉了氣的皮球。
當我看到“老漁夫想：這裏離海岸實在太近了，也許在更遠的地方會有更大的魚”時，我不禁有感而發：雖然老漁夫已經捕到了一些魚，但他並沒有安於現狀，而是有着更遠大的目標。而我呢?取得了一點點成績就沾沾自喜，自得忘形，沒有奮鬥的目標，這怎麼會成功呢?“失敗是成功之母”，就是這句話，是老漁夫在84次的失敗後，在第85次時捕到了大魚，嘗試到了成功的喜悅。
在日常生活中，我們經常會因考試的失敗而失落，對自己沒有信心;也許會因爲朋友的背棄而傷心，自暴自棄。但是，自從我讀了《老人與海》後，想想來漁夫，再想想自己，就覺得自己碰到的不是問題。同學們，人生誰沒有失敗過，最重要的是在失敗過後重新勇敢的站起來，積極的去面對，去尋找失敗的根本原因，並改正。
“人生能有幾回搏”，我們要全力以赴，以全心的面貌去挑戰，堅信成功將不再遙遠。“人不是爲失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不可以被打敗。”當我們碰到困難而灰心喪氣時，一定要堅持，古人云：山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村，我們要滿懷信心的去迎接挑戰。因爲我相信成功永遠屬於我們自己!今後，我不管遇到什麼困難，都要信心十足地去面對，堅持到底，決不退縮。我要感謝這本書，感謝它讓我學到了那麼多知識，感謝它讓我懂得了那麼多道理，感謝它讓我知道自己的不足，及時改正自己的缺點，使我成爲一個對社會有用的人。
讀老人與海有感高中4
在假期，我讀了一本好書——《老人與海》，《老人與海》是納斯特、海明威創作的中篇小說，書作者海明威，被人譽爲20世紀文壇靈魂人物，曾於一九五四年榮獲諾貝爾文學獎。
這部小說表現了一種奮鬥的人生觀，即使面對的是不可征服的大自然，但人仍然可以得到精神上的勝利。也許結果是失敗的，但在奮鬥的過程中，我們可以看到一個人是如何不斷挑戰自我、超越極限的英雄氣概。
《老人與海》故事的背景是在二十世紀中葉的古巴。主角人物是一位聖地亞哥的老漁夫，故事講述的是這位風燭殘年的漁夫一連八十四天都沒有釣到一條魚,在第八十五天他決定獨自出海捕魚，終於釣到一條大馬林魚，大魚拖着船往大海走，但老人依然死拉着不放，他歷經了三天的磨難，通過與大魚的殊死搏鬥，他在筋疲力盡的最後關頭，終於戰勝了大魚，纔將其殺死綁在小船上，在歸途中，飢餓的鯊魚接二連三地追上來，他拼盡全力，一條條地殺死這些掠奪者;老人拖着疲憊不堪的軀體回到岸邊時，他帶回的只是一條巨大的魚骨。
“人不是爲失敗而生，一個人可以被毀滅，但不能被打敗”，《老人與海》中的這句話深深震撼着我，同時我也感受到書中老人那種寧知不可爲而爲之、不斷超越自我、挑戰自我極限的英雄氣概。在他人眼裏老人或許是個失敗者，儘管他躲不過海明威筆下的悲劇，但是我們應該看到的是老人有一種正視困難的勇氣和與大馬林魚堅持作戰到底的堅毅耐力、必勝的信心。
小說歌頌了老漁夫不畏艱險努力奮鬥的精神，我們也應該像他那樣，不能滿足於現狀，應該積極向上，做任何事都要堅持不懈，遇到困難要迎難而上，決不能半途而廢。只有這樣，我們才能獲得更大的成功和勝利。有時候我們遇到困難不要氣餒，更應該從困難中找到原因，汲取經驗，繼續走下去，也許明天是無比燦爛輝煌的。
人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，你將永遠是一個真正的勝利者!
讀老人與海有感高中5
昨天，我讀完了《老人與海》這本書。它講述了一個老人與大海搏擊的經歷，雖然他一生都是倒黴和失敗的，但他仍然不向困難低頭，終於在出海第八十九天的時候，捕到一條長18米，重1500磅的大馬林魚。
書中的老人生活在20世紀，名叫古巴，他出海已經有八十五天了。可一條魚也沒有捕到，在海上到處都留下他搏擊風浪的汗水。老人身體瘦弱，沒有一塊皮膚是新的。他在捕魚的過程中，沒有水，沒有食物，沒有助手，也母武器，更不幸的是左手又抽筋。但他咬緊牙關不退縮不放棄，勇敢面對困難。 讀完文章，我被老人堅持不懈的精神和頑強的毅力打動了。老漁夫雖然老了，一生經歷坎坷，但他仍舊堅持努力，並能從失敗的深淵裏爬起最終贏得勝利。從老人奮鬥的過程中，我們可以看見一個人是如何成爲一個頂天立地的大丈夫。 老人的故事讓我心潮澎湃，和老人相比，我覺得慚愧極了。生活中，只要一遇到困難，我的第一次念頭不是退縮就是放棄。記得有一次，我和好朋友去公園玩，走着走着，看見一個遊樂項目名字叫“五環攀爬。”我看見了懸在半空中的五環，我立刻膽怯了，一點嘗試的勇氣都沒有，無論朋友怎麼鼓勵，我像只膽小的烏龜，縮頭縮腦。像這樣的事情有很多，因爲氣餒和後退，我失去了不少成功的機會。在實際生活中我們應該像老人一樣堅持，不能遇到一點小小的困難或者挫折就退縮，要知道堅持就是勝利。
讀老人與海有感高中6
人不是爲了失敗而生，一個人可以被毀滅，但不能給打敗。
——題記
有一幅意境唯美的畫：一條船，一個老人，一片浩瀚的大海。
一艘穿越過世界的盡頭，駛向未知的大海。船頭上懸掛着一面，雖然飽經風雨的侵蝕卻依舊豔麗無比的旗幟。旗幟上，舞動着如龍一般的四個字閃閃發光——永不言敗。這是海明威的《老人與海》所帶給我的震撼。
《老人與海》描述了古巴老漁夫在連續八十四天都沒有捕到一條魚的情況下，而毅然決定向大海深處航行，釣魚，而且獨自一人。並沒有那個小男孩，那雙眼睛啊，向大海一樣藍，是愉快的，毫不沮喪的。小男孩是那樣充滿活力，那樣陽光，那樣單純。小男孩帶回了老人的青春，爲老人找回了自我。
一個老人在汪洋大海里航行，老人的堅持讓他釣到了一條比漁船還長兩尺，一千多磅的大馬林魚。老漁夫在海上與馬林魚搏鬥了整整三天三夜。在這三天三夜中老人多少次給自己鼓勁，多少次給自己安慰。一句“我跟你奉陪到死”夾雜在大海的咆哮聲中，迴響在我的耳畔;一句“但願那孩子在這裏”又讓人覺得這位老人孤身一人與敵人殊死搏鬥，能不算是英勇嗎?
三天，七十二個小時，老人多麼頑強的意志，也正是在那份高貴的自信下，老人終於將馬林魚殺死。
而在歸途中又一再遭到鯊魚的襲擊。在茫茫大海中，老人把自己的生命打壓了上去與鯊魚搏鬥。儘管馬林魚的魚肉一次次被鯊魚帶走，但他還是用盡一切反擊。無論是魚叉、小刀，還是短棍、繩索，都足以讓老人搏鬥一番。“知其不可而爲之”的勇氣讓我佩服，讓我的心震動。
貝多芬曾說過：“我可以被摧毀，但我不能被征服。”不錯的，人性是強大的，人類本身有自己的限度，但正是因爲有了老漁夫這樣的人一次又一次向極限挑戰，超越它們。
老人最後空着雙手，幸運地“凱旋”——回港時只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。但是老人卻是真正的勝利者。他對於整個大海而言是微乎其微的，渺小的，但對於整個人性來說卻是偉大的。老人打贏了這場無硝煙的戰爭，他打敗的不僅僅是那條大馬林魚，那幾條大鯊魚，而是生命中的坎坷與挫折。這位老人都能以頑強自信的心迎接挑戰，我們作爲年輕人又能說什麼呢?那我們何必因爲成績不理想而自怨自艾，因爲沒找到工作而自暴自棄，因爲不被人賞識而自甘墮落呢?那我們應給慚愧了。對於這些我們應該勇敢的面對，從這些困難上跨過去!超越極限!盡力而爲還不夠!
人的一生無止盡的追求，漫長而又艱難。對於人生的困難，我們應該向老人那樣：永不言敗!不斷挑戰。奇蹟總會產生，因爲上天總是眷顧敢於奮鬥的人。無謂的超越，積極的奮鬥。
老人帶回了一條又粗又長的白色脊骨，一端有條巨大的尾巴，當東風在港外不斷掀起大浪的時候，這尾巴隨着潮水起落、搖擺。那個男孩相信老人捕到了大魚，事實也是如此。在大路另一頭老人的窩棚裏，他又睡着了。他依舊臉朝下躺着，孩子坐在他身邊，守着他。老人正夢見獅子。獅子，百獸之王，老人正如那隻夢中在海灘上的獅子，有着旺盛的生命力，還有孩子幫他帶來的青春。老漁夫的最偉大的勝利者。
合上書，閉上眼，心靈感到輕盈，靈魂有一種昇華，腦海裏一幅遼闊而又壯美的畫面，天地間只有一條船，一個老人，一片浩瀚的大海……
讀老人與海有感高中7
當人們大加讚賞老人的同時，是否也注意到了那條只剩骨架的魚。在我眼中，它也是個頂天立地的硬漢，魚中之王。十多天的相持，不吃不喝，卻依然能和老人相抗衡，一直堅持到了最後一刻。“它的行爲，它偉大的尊嚴讓誰都不能吃它！”一條魚尚能如此，人類呢？古往今來，數不盡的硬漢以他們的行動在歷史的長卷上書下了濃重的一筆。他們不懼威逼利誘，殘酷的'刑法，堅守着自己的信念，護衛了一個國家的誕生；他們不畏艱難險阻，在坎坷的求知道路上披荊斬棘，開拓出一條通向科技之殿的寬廣大道。也許你會說，他們都是些大人物，我只是一個平凡的人，理應如此。那麼你可曾想過大雪皚皚之時緊急輸運物資，搶修鐵路的人民子弟兵？你可曾想過地震來臨時日夜不眠，奮鬥在第一線的醫護人員？你可曾想過舉國同慶奧運時那些默默奉獻的志願者？不要以爲這些舉措有多麼的困難，勇敢地去面對，去努力付出，不被擊倒，你就是英雄，你就是硬漢！
再回到周邊的生活吧！在生活中，我們不斷地去追求、前進，卻在到達成功的路上困難重重，前方一片渺茫。偶爾，我們取得了小小的成就，卻又在喜悅的同時要處理接踵而至的重重困難，放棄還是堅持？無數的人退縮了，也就意味着失敗。堅持下去的人也許不會成功，但他們畢竟爲自己的理想努力過，追求過，他們本身就是勝利者。對他們而言，成功抑或是失敗早已經不重要了，他們的人生價值早已在努力追求的同時體現了。因此，不要害怕失敗，永遠不要放棄希望，堅持到底，只有這樣，你纔有機會見到勝利的曙光。
聯繫海明威的一生，不難體會書中表達的含義。這個硬漢身上有200多片碎彈片，左膝碎了，老年時也患有抑鬱症、高血壓和其他病症。你很難相信這麼多的疾病集中在一個人身上會是怎樣。而他，在不斷地與命運抗爭着，用自己的一生去詮釋這個道理：“一個真正的強者，只能被摧毀而不能被擊敗！”
讀老人與海有感高中8
都說“青少年是八九點鐘的太陽”，那麼老年人就該是夕陽嘍？不，絕不是這樣！至少在海明威筆下的老人就不是這樣。
在最近的閱讀課上，我閱讀了名著《老人與海》。文中的老人是一個普通的老漁夫，和一個男孩相依爲命，窮困潦倒的他只能接受鎮上人的好心接濟。但他有一顆堅韌十足的心和多年捕魚的豐富經驗。在一次捕魚中，他與一條巨大的金槍魚展開了一次耗時極長、過程及艱苦的捕鬥，但最終他贏了，只不過魚早已被鯊魚咬光了。
初讀文章時我並不感到它吸引人。但讀到後面，我也好像與老人系在了一起，共同漂泊在無垠的海洋上、共同爲了制服大魚耗費體力、共同爲了成功而喜極而泣……我與老人同呼吸、共命運，我看到了老人那在困境中依然樂觀向上的態度，我聽到了老人大聲叫喊：“魚，來吧！我們盡情搏鬥吧！”我感受到了他那顆非比尋常的赤子般火熱的心！
最讓我敬佩的並不是老人的堅強，也許正因爲他所說，“他只是個固執的怪老頭罷了！”，但他那樂觀的精神卻不由讓我敬佩無比：他在疼得麻木時，大聲喊也許沒感覺更好，這樣我才能專心捕魚；他在海洋中迷失時，認爲自己總能找到鎮上的燈光；他在辛苦捕來的魚卻被鯊魚一搶而空時，仍划着那隻破船滿意的歸來……
人一旦堅強的久了總會累，那一跟繃得緊緊的弦也會隨之斷開，人就會如一堆爛泥一樣一蹶不起。但是，人一旦學會樂觀，即使有再大的風浪，心中只要堅信着“明天依舊是晴天”，這種樂觀就能化爲一般力量，劈波斬浪、帶領我們迎向美好的明天。
我們也要如此，擁有不屈的樂觀精神，但它並不是盲目的，它是建立在我們自信的基礎上。比如：學習中總有困難和失敗，如果一味樂觀，反而容易是我們喪失奮鬥之心，變得毫無上進心。因此，聰明的自知就變得十分重要。
波濤四起、寒風呼嘯，讓我們就這樣帶着堅韌、樂觀的心與老人一起，共同遨遊大海吧！
讀老人與海有感高中9
今年暑假,我讀了美國作家海明威的小說<老人與海>.讀了這本書在我心中留下的只有一個硬漢的形象.我第一次看這本書,對我的精神影響最大的一句話是``人可以被打敗,但不可以被打倒``.
“一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛着一面雖然飽經風雨剝蝕卻依舊豔麗無比的旗幟，旗幟上，舞動着雲龍一般的四個字閃閃發光——超越極限!”作者海明威是這樣評價他的作品《老人與海》的。
古巴的一個名叫桑地亞哥的老漁夫，獨自一個人出海打魚，在一無所獲的48天之後釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長兩英尺的一條大魚。魚大勁也大，拖着小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經歷了從未經受的艱難考驗，終於把大魚刺死，拴在船頭。然而這時卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進行了殊死搏鬥，結果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最後拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。
縱使老人頑固不化、愚蠢木鈍，但他的堅持贏過了波塞東的囂張。
轉而想到了自己，從小學畫畫不到一年，放棄了;想當律師，不到半年，喪氣了;想當作家，不到三個月，泄氣了。曾經許下那麼多豪言壯志，就在絕壁前灰飛煙滅。畢竟是年輕啊，好奇而善變。這是對自己的安慰。並不是沒有堅持過，但那種枯燥與永無止境的等待是一枚細針，足以穿破一個鼓鼓的氣球。於是曾經那麼多次，承受不住堅持換來的失敗，躲在瀑布裏哭泣。縱使老人身處險境，但他的生存信念驅走了死神的垂顧。聽說除了教徒們，人是沒有太多信仰的。時間在句子後面劃上了一個巨大的叉子。
信仰可以是一個人，如同《幻城》;信仰亦可以是一句託付，如同母親對你的關照。我們曾有那麼多的理想像吹泡泡一樣接連破滅，但仍剩下對生活與生命的信念。去相信吧，如同沒有被欺騙過一樣。
縱使老人一次次失敗，他從沒有絕望過，那份淡定，平息了一切波濤。
老漁夫，雖然老了，倒黴、失敗;但他仍舊堅持努力，而能在失敗的風度上贏得勝利。這部小說表現了一種奮鬥的人生觀，即使面對的是不可征服的大自然，但人仍然可以得到精神上的勝利。也許結果是失敗的，但在奮鬥的過程中，我們可以看到一個人如何成爲一個頂天立地的大丈夫。
讀老人與海有感高中10
相信大家都讀過海明威著名的中篇小說《老人與海》，小說中的主人公聖地亞哥大家一定十分熟悉。他，就是一個在精神上不可戰勝的硬漢子。在長期的，令人難以忍受的失敗中，她仍然能表現出令人難以想象的頑強毅力。
讀了小說後，我真的是感觸良多。它使我對人生又有了另一番的思考。
比如說在生活中遇到了一些困難，我決不會輕言放棄，相反的，我會用微笑來迎接它。這並不表示我輕蔑困難，而是一種由心而出的一種自信，一種堅強的人生態度。
這次的期末考試，小妹沒有考好。她今年讀五年級，平時成績優異，是老師同學心中的學習能手。她的父母並沒有怎麼責備她，相反的是，她自己十分的自責，看到她這麼傷心，她的父母就請我來勸勸她。我就對她說：“這也不是什麼大事，只是你學習生涯中的一個小山丘。要知道有位老人八十四天，一條魚也沒逮住，仍然對自己充滿希望。”說着，我把自己隨身帶來的《老人與海》放在她的面前，對她說：“讀讀這篇小說，相信你會振作的。”幾天後，她跑過來說：“我已經看完了，謝謝你給了我這本書看。”聽她爸媽說，她又活潑亂跳了。我想這本書的魅力可真大呀！
我初三的班主任認爲我有着與聖地亞哥一樣的優秀品質。
記得這已經是初三的下學期了，那時的學習氣氛是多麼的緊張啊，各門老師絲毫不敢懈怠。班主任是教我們數學的，他教的很好，我們班幾乎每次都是第一名。可是，不幸卻降臨了，班主任在回家的途中被車撞了。聽到這個消息以後，我們又傷心又難過。因爲這下可怎麼辦，誰當我們的班主任，誰又叫我們數學。快要中考了，要適應一個新老師，還要一段時間，這下同學們可要着急了。事情過了一天，剛好那天
沒有數學課。第二天，數學課時，我們都要焦急地等待，一會兒，只見班主任來了，他的一隻腿還裹着紗布，他說：“對不起，現在我只好坐着給你們上課了。”同學們都鼓起了掌，深受感動。最後中考，我們大家都考了令人滿意的成績。我想這一切應該都要謝謝班主任，是他堅持給我們上課，是她在最後時鼓勵大家不要緊張。
老人（聖地亞哥）的執著，班主任的堅持，我想這兩者都一樣，都體現一種不屈不撓的勇者精神。
現在我經常在想，其實，困難並不可怕，可怕的是心態，心態好了，再大的困難也不會畏懼。
良好的心態就需要一顆對生活熱愛的心，要像老人一樣熱愛生活，熱愛大海……
讀老人與海有感高中11
“一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛着一面雖飽經風雨剝蝕卻依然豔麗無比的旗幟，旗幟上，舞動着雲龍一般的四個字閃閃發光——超越極限！”作者海明威是這樣評價他的作品老人與海的。
老人與海塑造了一個經典的硬漢形象。古巴的一個名叫桑地亞哥的老漁夫，獨自一個人出海打魚，在一無所獲的四初中生讀後感大全十八天之後釣到了一條無比巨大的馬林魚。這裏老人從來沒有見過也沒有聽說過得比他的船還長兩英尺的一條大魚。魚大勁兒也大，拖着小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中，經歷了從未經受的艱難考驗，終於把大魚刺死，拴在船頭。然而這時卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進行了殊死搏鬥，結果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最後拖回家的只剩下一幅光禿禿的骨架。
海明威爲什麼沒有讓老人最終勝利呢？用小說中老人的話來說：“一個人並不是生來就要被打敗的,人儘可以被毀滅,但卻不能被打敗。”這是老人與海想揭示的哲理。不可否認，只要是人就都會有缺陷。當一個人承認了這個缺陷並努力去戰勝它而不是屈從它的時候，無論最後是捕到一條完整的馬林魚還是一副空骨架，這都已經無所謂了，因爲一個人的生命價值已在那追捕馬林魚的過程中充分的體現了。曾經爲自己的理想追求過，奮鬥過，難道它不是一個勝利者嗎？老漁夫就是敢於挑戰自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀的角度看，老漁夫不是最後的勝利者，因爲儘管開始他戰勝了大馬林魚，但是最終大馬林魚是讓鯊魚吃了，他只是帶着大馬林魚的骨架回到了岸上，也就是說，鯊魚纔是勝利者。可是，在理想主義者眼裏，老漁夫就是勝利者，因爲他始終沒有向大海，沒有向大馬林魚，更沒有向鯊魚妥協和投降。就如音樂大師貝多芬所說：“我可以被摧毀，但我不能被征服。”
人性是強悍的，人類本身有自己的限度，但正是因爲有了老漁夫這樣的人，一次又一次的有限度挑戰超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰擺在了人類面前。在這個意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。因爲他帶給我們的是人類最爲高貴的自信！
人生本來就是一種無止境的追求，它的道路漫長，艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，他將永遠是一個真正的勝利者！