導語：在開班儀式上，各位會有什麼樣的主持呢？下面是小編整理的小學開班儀式主持詞，供各位閱讀和參考。
開班儀式主持詞（1）
各位老師，大家好。
爲深入貫徹教育部、省教育廳、xx市教育局關於中小學教師繼續教育的政策規定，紮實做好新教師培訓工作，夯實教師隊伍培訓的基礎環節，經研究，冠縣教育局組織了這次新任教師實施爲期三年的寒假系統培訓，爲促進新教師向骨幹教師轉型奠定基礎。
這次培訓班主要開設了教育改革發展形勢、教師職業道德規範、教育理念、課堂教學、現代教育技術、學生思想教育、班級管理及教科研知識等培訓內容。參加培訓班開班儀式的領導有xxxx ，這次培訓班的成功開班，得到了縣教育局領導的高度重視，併爲此做了大量的前期籌備工作，在這裏首先讓我們以熱烈的掌聲對他們表示衷心的感謝。
下面請陳局長講話。
老師們，陳局長給我們全面講了本次培訓的目的、形式和意義，以及對我們的殷切希望，充分體現了對我們的關心和愛護。讓我們再次以熱烈的掌聲對局領導表示感謝。
下面就新任教師專題培訓我傳達一下培訓計劃：新教師培訓堅持一年學，二年仿，三年創的原則，分三年三個階段實施：第一年：試用期培訓。該階段突出學，通過培訓，使新教師在職業道德、教育理念、教學業務、學生教育管理等方面的基本知識、基本要求得到系統訓練，達到教育部關於試用期滿後轉正的要求，經教育主管部門統一組織的新教師見習期考覈合格予以轉正。本期培訓設計學時爲120學時。第二年：發展期培訓。該階段突出仿，通過大量教學案例和觀摩課的學習，熟悉所教學科教材，學會運用科學的教學方法，瞭解學生思想、心理特點，初步掌握班級管理方法。本期培訓設計學時爲64學時左右。第三年：提高期培訓。該階段突出創，在前兩階段培訓的基礎上，引導教師對教學實踐和班級管理中的問題進行自覺、系統的檢查、診斷、總結和反思，加強交流研討，進一步提高新教師的教學業務、班主任工作水平，爲成長爲青年骨幹教師打下良好基礎。
本期培訓設計學時爲48學時左右。就本次培訓，我重申以下幾點：
1、記些有質量的學習筆記。對於培訓期間的筆記記下來，以便於自己寫心得體會時借鑑，能記多少是多少，不過於苛求數量，要有質量。記筆記也是一種素材積累的過程，書到用時方恨少，筆記能達到這個效果就好了。
2、要認真寫出高質量的培訓體會。培訓體會是對自己獲得的信息一次再融合、提煉、審視的過程，只有坐下來靜心來將聽到的、看到的、想到的整理出來，這樣學習纔會在你的大腦裏紮下根來，加深對學習內容的領悟，結合自己的經驗和知識來思考當前獲取的信息，這樣也能做到有針對性、批判地吸取精華內容，在寫的過程中同時也能激發自己的工作熱情。
最後，祝願各位新教師在崗前培訓活動中學習愉快，工作順利，謝謝！
開班儀式主持詞（2）
尊敬的各位老領導、老同志：
大家上午好！
微霞滿天耀五月，壯心不已譜新篇。初夏時節，我們盛情相邀各位老領導、老同志齊聚一堂，舉行老幹部黨校第十三期學習的開班儀式，在此，我代表縣委縣政府向各位老同志的到來表示熱烈的祝賀！
今天老幹部黨校學習開班儀式的議程主要有兩項：一是徐世國縣長通報綦江經濟社會發展情況;二是市委黨校宋愛蘇教授作《後危機時期宏觀經濟形勢與重慶經濟發展》。
利用黨校陣地，共享綦江發展之成果，共描綦江發展之藍圖，是我們老領導、老同志們享受政治待遇的一種形式。
下面我們就以熱烈的掌聲歡迎徐世國縣長就20xx年綦江經濟社會發展情況進行通報。
剛纔，徐縣長通報了綦江近期經濟社會發展的情況。應該說成績是顯著的，是鼓舞人心的！是凝聚着你們心血的！再此，我代表縣委、縣政府和綦江縣95萬人民向各位老領導、老同志表示衷心的感謝和誠摯地敬意！
2xx—x年是我縣全發力、大攻堅、上水平的一年，是我們搶抓外環時代機遇的關鍵之年，是我們實現五個綦江六個園城二十個重大項目建設服務的不尋常之年。關鍵之際，我們衷心的希望各位老幹部、老同志利用你們豐富的實踐經驗，一如既往的在工作上支持我們，多說掏心窩子的話;一如既往的在輿—論上支持我們，幫助我們架起縣委、政府與羣衆、與外界溝通聯繫的橋樑;一如既往的在精神上支持我們、鼓勵我們、鞭策我們，不斷激發我們排除阻力、戰勝困難的鬥志和決心，爲綦江趕超跨越式的發展形成強大的合力。
樹立終生學習的理念，永葆革命之樹的常青，推進學習型黨組織的建設，我們老領導、老同志也不落下。今天，我們請來了重慶市委黨校、重慶行政學院經濟管理部主任、碩士生導師宋愛蘇教授。宋教授還兼任了重慶市對外開放專家委員會專家委員、國家開發銀行重慶財務投資專家委員、重慶市經濟學會副祕書長。他學術主要研究的方向是：區域經濟、產業與企業經濟。近年他主持了《老少邊窮連片地區區域合作機制與路徑研究》、《企業創新的社會支持系統研究》等國家課題和省部重大課題10餘項;出版專著10部;發表學術論文70多篇;多次獲國家和重慶市優秀科研成果獎。長期爲重慶市委、市政府及相關部門進行決策諮詢，承擔了大量的地方經濟發展規劃與諮詢研究。下面我們就以熱烈的掌聲歡迎宋教授給老領導老同志們上一堂關於當前國際國內形勢的黨課。
剛纔，宋教授就後危機時期宏觀經濟形勢與重慶經濟發展給我們進行了深刻的剖析與講解，這對於當下重慶經濟的發展起到一定的.指導作用，也給我們綦江縣委老幹部黨校學習注入了新的時事元素，再此，我提議我們以熱烈的掌聲對宋教授的授課表示謝意！
最後，恭祝各位老領導、老同志在縣委老幹部黨校學習順利！
恭祝縣委老幹部黨校越辦越好！
恭祝各位老領導、老同志健康長壽，闔家幸福！萬事如意！
謝謝大家！
開班儀式主持詞（3）
各位老師、同志們：
爲了不斷提高班主任的自我修養和履行班主任工作職責的能力，努力建設一支高素質的中小學班主任隊伍，有效推進未成年人的思想道德建設，全面提升我市沙坡頭區中小學教育教學質量，根據《教育部關於進一步加強中小學班主任工作的意見》和《教育部辦公廳關於啓動實施全國中小學班主任培訓計劃的通知》要求，結合沙坡頭區班主任工作實際，經研究決定，分兩批對我市沙坡頭區中小學班主任進行全員培訓。
今天是首期培訓班的第一天，在此，我代表教育局，向在教學一線辛勤耕耘、默默奉獻的班主任老師們致以崇高的敬意！向組織籌備這次培訓的單位和中國繼續教育網的專家們表示衷心的感謝！下面，我就班主任工作與大家交流幾點看法。
中小學素質教育的首要任務是加強和改進未成年人思想道德建設，其關鍵是要構建學校教育、家庭教育和社會教育三位一體的教育網絡。學校是公共教育的專門機構，中小學生的可利用時間主要用於在學校接受專門教育。相對於家庭教育和社會教育來說，學校教育更集中、更系統。在學校，同學間的相互影響、老師的示範引導，都更令中小學生所接受、所模仿。因此，學校教育是加強和改進未成年人思想道德建設的主課堂、主陣地、主渠道。而在學校教育中，班主任則發揮着特殊的作用。
（一）班主任是學生全面發展的教育者
在中小學中，班主任的主要職責是以班級爲單位，協調和統一各方面的教育力量，對學生進行全面教育，對學生的學習、思想和在校生活進行指導與管理，促進學生在各方面和諧發展。首先，班主任是學生思想的指引者。班主任在處理大量具體事務和進行班級日常管理工作中，滲透思想品德教育，引導學生思想進步。其次，班主任是學生在校期間的父母。每一位有責任心的班主任，不僅要在學習和思想方面關愛學生，也要在生活方面關愛學生。特別是在與學生思想溝通方面，班主任有着特殊的地位和作用。與自己的父母相比，中小學生更願意向老師尤其是班主任敞開心扉。第三，班主任是知識和經驗的傳授者。中小學生社會化的過程，很多是通過模仿進行的。班主任的人格、性格、道德、學問、態度、言行等，對學生的品德行爲的形成和發展起着潛移默化的作用。第四，班主任是學生心理健康的輔導者。中小學生正處於生理、心理、社會行爲等多方面從未成熟到成熟，從未定型到定型的急劇變化期。這個時期的學生內心深處常常發生衝突和矛盾，處於不穩定的狀態，從而誘發各種心理行爲問題。加之家庭生活、社會生活的種種影響，使當代中小學生心理素質發生變化，產生個性心理特點。針對這一現象，班主任要了解學生的心理特點，進行有關的心理知識普及教育，有針對性地結合學生的特點，開展一些心理健康討論，解決學生存在的心理問題，使他們不斷提高心理素質。
（二）班主任是班集體的組織者和指導者
班級是學校教育工作的基本單位，也是學生學習、活動的基層組織。班主任對班集體的組織建設負有專門的責任，全面負責一個班學生的思想、學習、健康和生活管理工作。制定和確立班級的發展目標、規劃和設計班級的前進方向，是班主任義不容辭的職責。班主任必須根據黨和國家的教育方針，按照當代政治、經濟、文化發展對青少年一代的要求，依據班級羣體的現實發展水平，制定出一個高於現實水平、又有可能實現的目標。與此同時，班主任必須把制定目標的過程變成發動和激勵全班學生積極向上的過程，把實現目標變成全班學生內在的要求，並在一個目標實現以後，又引導學生確立新的目標。
（三）班主任是溝通學校教育與家庭教育的橋樑
教育是一項系統工程，僅靠學校自身的力量是遠遠不夠的，還需社會各方面配合，其中家庭教育尤爲重要。班主任正是按照國家的教育目的、教育政策以及學校的教育要求來協調各方面對學生的影響，在溝通學校教育、家庭教育、社會教育尤其是學校教育與家庭教育的過程中起着橋樑作用。班主任如何處理與學生家長的關係，將直接影響教育目標的實現，影響學生的健康成長。客觀地講，家長與班主任在教育目標上其實是一致的。家長把孩子送到學校，希望將他們培養成有用之材;而班主任按照職業和道德要求，要對學生教育全面負責。雖然在教育學生成材這個目標上是一致的，但由於對教育複雜性的理解不盡一致，以及對學生教育方式上的差異，班主任與家長間難免會產生矛盾。當矛盾發生時，處於學校教育主導地位的班主任應尊重家長的人格，主動協調好與家長的關係，在主動協調中建立密切的協作關係，堅持家訪制度和家長會制度，辦好家長學校，形成對學生教育工作的合力。對學生的學習情況、生活情況、性格愛好等要與家長勤溝通。班主任只有強化和擺正與學生家長之間的關係，才能贏得家長的尊重、理解和合作，在學校教育與家庭教育間建立和諧、有序的聯繫，促使兩者相輔相成，共同完成好培養學生的教育目標。
同志們，班主任的崗位光榮而神聖，班主任的工作繁重而艱辛。本次培訓對我們每個班主任來說，既是一次很好的學習機會，同時也是一次師德素質的檢閱。希望各位班主任老師珍惜這次學習機會，嚴格遵守相關要求和學習紀律，認真學習，積極思考，主動交流，深入鑽研，保質保量完成學習任務。
最後，祝各位班主任學習順利。祝願本期培訓班取得圓滿成功！