忙碌而又充實的一週又過去了，一週的時間，相信你會領悟到不少東西，需要進行好好的總結並且記錄在週記裏了。週記你想好怎麼寫了嗎？下面是小編精心整理的週記高中7篇，歡迎大家分享。
週記高中 篇1
好友說我總愛寫一些文章追憶以前的生活，我們老師說了一句個性深沉的話：如果一個人老是在回憶過去，那肯定是對現實的不滿。聽完，我差點把喝的水噴出來。恩，太深奧拉，反正我也不覺得對現實有什麼不滿。
想起軍訓拉，說實話，從那回來，我只有唯一的一個感受，不是累，是我的腳指頭就要廢了，我的腳跟着我真可憐。我也覺得自我思想挺個性的，凡正常人有這樣的嗎汗…。
然後就是稀裏糊塗的跟你成了朋友，我一向納悶我挺淑女的一人，[恩，是挺淑女的曾把一人的棒棒糖嚇掉拉，僅此而已]咋會和你成了朋友。我們就開始了新生活，上演現實平民般的野蠻女友，呵呵，沒錯，就是本人，長的挺欺騙大衆的，看者絕對的好孩子，但是，偶爾，我也會很溫柔，可你居然覺得我不正常，汗，我果然不適合走淑女路線啊。我的名言就是以欺負你爲樂…
最快樂的時光是我們做同桌時，上課不想聽課了就吃東西，累了就趴桌子上睡，儘管在第一排，還是很放肆，當然我們也有我們的理想，我們都想去南方有水的小城，共同的理想是浙江，哦，以我的成績那是遙遠的一個夢，可還是執着，呵呵，我都有點不懂自我了，但是那是我們共同的理想，加油，努力。
記得最好玩的事就是，你個性喜歡在路上放聲大笑，每次頻頻引來路人詫異的眼光，我就會特無辜的看着，意思是不是我啊，呵呵，然後回去我就會暴力的解決，但是你連改都不帶改的，最後我只能無奈的看着你，然後每次走路離你遠點，呵呵，我不認識你哦，可你個性可愛的衝我大聲叫：親愛的，恩，我敗了，我汗死了，這下所有人都明白我們認識拉，就這樣我跟淑女掛不上邊了，恩，救命啊…。。
但是我們也有個性和諧的時候，當你受欺負的時候，因爲我當時沒有陪在你身邊保護你而難過的哭，你會因爲友人欺負我咬牙切齒，恩，我們就是這麼一羣愛護彼此，不想對方受一點傷害的傻孩子，就像《夢裏花落知多少》中的林嵐，聞婧那麼憐惜對方，呵呵…。
偶爾我們也有我們的小傷感，但是我們總是把它溺死在食物中，信仰吃不是萬能的，沒有吃是萬萬不能的
呵呵，好個性啊…。汗。
我們還說每一天抱一次，我想這樣我們在分別之後又會有許多完美的回憶了吧，以前的朋友都沒有這樣，所以心中有小小的遺憾，但是我會好好的珍惜此刻的生活，遺忘讓人堅強，忘記悲傷，相信快樂，珍惜此刻。
不知不覺，我在高中就有了這麼多完美的.回憶了啊…恩，不管有多累，我都會堅強的走下去，就像林嵐說路的盡頭有顧小北等我，我說我明白路的盡頭，有你們在等我，那讓我勇敢，不再逃避…。。
週記高中 篇2
中國音樂文化源遠流長，留下了許多膾炙人口的優美名曲，它們優雅的旋律緊扣着我們的脈搏演繹着我們今天的生活。
1、平湖落雁音樂課
(平湖落雁，洞簫曲，優雅?恬美)
音樂課是我們的最愛。一是興趣使然，二在於它是老班眼中的“豆芽科”。我們不必正襟危坐，可以徹底放鬆自己。在音樂的海洋中我們邁步，我們陶醉，讓每一個音符祲進我們的身體，這是一種極美妙的享受。某某女生優雅的微笑，輕輕的揮手，和着音樂的節奏，讓我們感覺又回到自由的童年
2、高山流水語文課
(在高山流水的清雅樂曲中，語文老師步入了課堂)
語文課如高山一樣清秀雅緻，如流水一樣源遠流長。學習語文，就如同品味中國古代文化鮮果，或是回味浸淫中國名山大川之精華的靈茶。特別是老師那磁性的聲音，廣博的見識，強勁的手勢，變幻的表情，將樂曲的競技演繹的淋漓盡致。師生的和諧默契是當代校園新版的“高山流水”。
3、漁歌作弊
(在安雅閒適的漁歌聲中，同學們開始“合作愉快”)
幾個漁民接着“月光”的照射開始“小釣”。這道題不會嗎?沒關係，揮一揮衣袖，便“釣”來一個寫滿字的紙團，哈哈，爽極了，也許是某君動作過大，引得老師漸漸靠近。老班出手了，那是標準的特戰隊員動作。嘿，老班，請爲革命留點火種!
4、漢宮秋月晚自習
(伴着上課的鈴聲，幽怨的漢宮秋月響起)
所謂漢宮，這裏指教室。秋月，已被冬月所代替，寒冷的冬更能體現我們的痛苦嘛。晚上，不得已強打精神，聆聽老師的教誨，強迫自己大讚老師講的好，光說不行，還的用實際行動表示。於是乎，全班同學跟着老師一唱一和，把自己搞得精疲力盡，來博老師的歡心。我們似乎和昭君一樣無辜。教育將我們打扮成自由的棄婦，丟在花季的後宮，幽怨在心靈深處發泄。
當代校園版的名曲，它豐富了我們青春的色彩，譜寫了我們生命的樂章。
週記高中 篇3
10月1日國慶節，我們四家人一起去植物園裏燒烤。一大早，我就和爸爸媽媽準備燒烤的工具、食物，心裏甭提有多高興了。
大家早早地來到了集合地，他說他的，我說我的，都抑制不住滿心的喜悅。不一會兒，汽車把我們載到了植物園，我迫不及待地跳下車。深深地吸了一口氣，哇，空氣真清鮮啊！映入眼簾的是一排 排鬱鬱蔥蔥的樹木；一片片綠茵茵的草坪；一朵朵五顏六色的小野花。好一派生氣勃勃的景象，每個人都沉醉在美麗的畫卷中。就在這時，爸爸喊道：“大夥別顧着看風景了，快幫忙把燒烤的東西搬下 來，”我們每個人都分到了一些東西，哼哧哼哧地向燒烤區奔去。
沿着小路，我們來到了燒烤區。大家放下東西，準備開始燒烤。姐姐向那兒的管理員借了一個烤爐，舅媽自告奮勇上來生火。只見她先把煤堆在一起，然後點燃了一張紙放上面，烤爐有點火了，她 再用力扇。可是，火偏偏戲弄她，點着後又滅了，點了好幾次都無濟於事。一旁的老伯看不下去了，親自上來指導：“你不能這樣朝反方向扇！”老伯邊說邊示範，舅媽在一邊聽着，羞紅了臉，烤爐在 老伯的幫助下點燃了。妹妹站在旁邊，等不及了，手疾眼快地拿起雞翅放在上面。當她想翻個身時，肉全粘在烤板上了。我在旁邊偷笑，說：“心急吃不了熱豆腐，你連油都不刷一下，肉都要糊了！” 妹妹聽了，趕緊刷了一點油，繼續烤起來。
我烤的是牛肉串，到了四五分熟的時候，我灑上了一點孜然粉和胡椒粉。香味頓時鑽進我的鼻孔，我口水都快要流下來了。我又拿起一串，一起烤。不一會兒，我的牛肉串就出爐了！我拿了一串給 爸爸，他吃了連聲贊好。我也嚐了一串，味道還真不錯，只是烤焦了點。我接下來要烤雞翅，大人們在後面催促着：“快烤把，我們都餓着哩！”“好嘞！”哥哥爽快地回答，抓起一大把羊肉串烤起來 。看他的樣子還蠻專業的呀！
接着，我們把食物拿到了隔壁的桃花源。我們來的正是時候，桃花源裏的桂花都盛開了，一陣陣濃香撲鼻而來。我發現幾株桂花都不一樣，有的特別黃，有的顏色較淡。爸爸向我一一介紹：“這是 金桂，這是銀桂……”大家一邊吃着食物，一邊享受陽光，一邊吸允花香，一邊欣賞風景，舒服極了。桃花源裏充滿了大家的歡聲笑語。
週記高中 篇4
今天是寒假之後開學的第一天，這學期我一定要努力！可是寒假裏我晚上比平時晚睡了幾個小時，早上也起的晚，生物鐘沒轉回來，所以我晚上老是睡不着，早上也無精打采的，不過想到可以和好哥們見面了，我又增添了幾分動力。
到了班級班裏所有同學都在和好朋友聊天，我也不例外，一見到闞滿苒我就與他開心的聊了起來。一個寒假過去了，同學們變化好大呀！特別是丁建瑋，長高了一大截，真讓我吃驚呀！不僅是同學，老師變化也不小，田老師換了一個髮型，高老師也變溫柔了。同學們和我都覺得我的變化也很大，那是一個惡夢！就是我！長！胖！了！我的臉上又長了一圈肉，好醜呀！雖然我醜了點，可是同學們立即忘了這讓人不開心的事和我快樂的交談。
開學了我和同學們又都長了一歲，所以更要努力學習了！加油！這學期我一定要努力考個好成績。
週記高中 篇5
時間似飛箭，轉眼間，暑假已悄然逝去，但假期中那些快樂的畫面，我仍歷歷在目。其中，令我印象最爲深刻的是去安徽廣德太極洞遊玩。
一條濃陰蔽日的小路，我們朝着洞口走去。在距離洞口約10米處，我們隱約感到了一絲涼意朝我們撲面而來。懷着興奮而好奇的心情，我們來到了四周草木環繞的洞口。我迫不及待地走進了洞，想去一探這充滿了神祕色彩的廣德太極洞。
一進洞，我立即感受到了三個字。首先就是“寒”：洞外驕陽似火，烈日高照，少說也有37、38度。但是一進洞，那一股股寒氣便朝我們襲來，彷彿到了另一個冰雪世界。其次是“奇”：環顧四周，只見頭頂上那被燈光照成淡綠色的球狀鐘乳石紛紛垂落下來，近得似乎觸手可及。遠處的高約四米的太上老君石，凌空垂掛，晶瑩剔透，惟妙惟肖，令人歎爲觀止。那第三個字便是“美”：眺望遠處，被燈光照成紅色、黃色、藍色、綠色的奇巖怪石隨處可見，點綴其間，把太極洞裝點得猶如一個仙境，是那麼的奇麗神祕，五光十色，美輪美奐。
想着想着，我們已經來到了“滴水穿石”景區。定睛一看。只見從洞頂垂下了一塊呈角錐狀的天然鐘乳石，石尖的正下方有一塊臉盆大小的圓形石塊，石塊的正中央有一個五釐米見方的小坑。裏面積滿了水，而這水，正是從上方鐘乳石的尖端一滴一滴滴下來的。沒想到從這塊不起眼的鐘乳石尖滴下來的水，經過漫長的年月，竟然滴穿瞭如此堅硬的石塊。這水滴的毅力是多麼的頑強、可敬呀，是多麼值得我們學習呀!遊客們的臉上都露出了和我一樣驚訝與讚歎的神情。
此後，我們又參觀了許多或奇妙，或壯觀的景點，可“滴水穿石”的毅力與頑強仍在我的腦海中揮之不去。正如著名的物理學家居里夫人所說：“我的最高原則：不論對任何挫折，都決不屈服。”只要有堅定的信念，頑強的毅力，任何挫折都會向你屈服!
週記高中 篇6
雙休日的作業，我總是喜歡佈置學生寫一篇週記。大部分學生都有着敏銳的捕捉素材的能力，將雙休日中經歷的最有意義的、最有趣的、最新奇的事情記錄下來。每週的週一是我最期待，也是我最享受的一天，因爲在這一天，我可以感受到40份雙休日的精彩。
清明節假期結束後，學生們按時返校學習。我和以往一樣，仔細地翻閱着孩子們交來的週記。第一個孩子記錄的是做清明餜，第二個孩子記錄的也是做清明餜，繼續往下翻，我有點失望，翻到最後一本，我估算了一下，大概有三分之二的孩子寫了做清明餜。失望之餘有點生氣，本想好好批評一番，但反過來一想，清明節是大家共同的節日，做清明餜也是大家共同的風俗，孩子們是各自分散過的清明節，寫做清明餜又有何錯。媽媽喜歡春天。因爲春天是溫暖的，不像冬天那樣寒冷，也沒有了夏天的暑熱。媽媽總是如春天一樣給人以溫暖。
清明節使得孩子們的週記素材單一，留給我無盡的思考。中國的節日有很多，是不是意味着，在這些節日裏，週記的素材就不可能豐富呢？我想，每家每戶的生活是不同的，就以做清明餜爲例，看似相同，但卻存在差異：做的時間不同，做的方式不同，做的品種不同，參與的人員不同，如果孩子們留意了這些，我想，就算40個人都寫做清明餜，也會寫出自己的新意。
在語文課上，我將週記本全部返還到學生手中，請學生仔細回想當時做清明餜時，有沒有特別之處。學生回想之後，有的說：“我們全家進行了一次做清明餜比賽，我們家的清明餜製作是比賽中完成的。”有的說：“我在做清明餜時，忘記了放餡，做了一個空餜。”還有的說：“我在做清明餜時，一直在思考清明節這天，爲什麼家家戶戶要做清明餜。”看着接二連三舉起的小手，聽着與衆不同的發言。我微笑着點撥道：“是呀，大家都過清明節，看似一樣，但剛纔大家的發言已經充分證明，每家每戶有着獨特之處，只可惜大家沒有將自己的所見所聞、所思所想表達出來。今後，我們還會碰到傳統節日，你們知道該怎樣去寫了嗎？”
孩子們恍然大悟地點點頭，紛紛拿出筆修改着自己的文章。
相信，當週記再碰上清明節的時候，依舊會百花齊發，篇篇精彩。