不經意間，眨眼間，一個星期已經過去，這一小段時間裏，我們一定有不少所感所惑吧，立即行動起來寫一篇週記吧。可是怎樣寫週記才能出彩呢？下面是小編爲大家整理的學生週記8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
學生週記 篇1
水是生命之源，我們應該節約用水。
有人會說，我們地球被稱爲水球，爲什麼還要節約用水呢。要知道，地球總水量的百分之九十四是海水，因爲鹽分很高，還不能爲人們直接利用。目前能爲人們所利用的那些江河水.水庫水還分佈不均，而且只佔淡水儲量的百分之三十左右。
中國既是人口大國，也是個貧水大國。中國的水資源說起來並不算少，水資源總量爲2.8億立方米，居世界第六位。但是同人口數量一除，就少的可憐了，人均佔有量爲2400立方米，只相當於世界人均水平的四分之一，居世界第109位。從總體上看中國是一個乾旱缺水的國家，爲世界十三個缺水國之一。
人要喝水，農業要喝水，工業要喝水，城市要喝水.....各個地方都要用水，中國的水資源越來越緊缺了。
水少就意味着乾旱。乾旱缺水不僅給工業生產和城市居民生活帶來影響，還會給農業造成嚴重損失。
中國是農業大國，農業缺水量大。耕地平均分攤水量只有世界平均數的四分之三。目前農業每年缺水約300億立方米，受寒面積達二至三億畝，還有8000萬農村人口飲水困難。
同學們，既然水是這樣的寶貴，中國又那麼的缺水，那我們動起手來，節約每一滴水，別讓世界山的最後一滴水成爲我們的眼淚。
學生週記 篇2
今天下午，媽媽帶我去買菜，菜市場里人山人海，可真熱鬧啊！
我和媽媽先走進了蔬菜區，這裏的蔬菜可真多呀！有綠油油的青菜，白色的花菜像一把白色的小傘，紫色的茄子像一支小船，桔紅色的胡蘿蔔像一枚火箭，還有紅色的番茄像一盞盞小燈籠……
我看得都眼花繚亂了。接着，我們走進了葷菜區，這裏有活蹦亂跳的蝦，自由自在地在水裏游來游去的魚，還有各種各樣的肉類。最後媽媽買了草菇、青椒、雞爪、魚還有韭菜，我們開心地回家做晚飯了。
學生週記 篇3
在這裏大家都在抓緊時間學習，邊學邊幹。
這種刻苦的精神下，給我們一種特別想融入他們其中的感覺。這將對我們以後的人生路上一種很大的推進。只有堅持學習新的知識，有一個熱愛工作的心纔會使自己更加提高，而這裏就有這樣的氣氛，每個辦事人員都熱愛自己的崗位和工作。這是在學校裏好難學到的，如果一個人不敬業的話，他的工作是不會長久的，可能做幾個月就走了！這樣的工作還不如不幹！
要知道興趣和熱情都是可以培養的。所以工作需要一顆“敬業”的心。
學生週記 篇4
星期一早晨，我帶着小麗去上學，我把小麗放在我的書包裏。放學時，我想帶着小麗去舞蹈團，結果一着急，慌慌張張地把小麗摔到了地上，小麗被摔出了一點裂縫。我沒有關注她，急急忙忙地把蓋子蓋好，拿着她往外跑。放學後我回到了家裏，看着小麗的裂縫，我有點擔心和傷心。我擔心小麗會碎掉。爲了讓小麗不再孤單，我又給小麗添了一個表妹。我給表妹起名叫海倫，我給海倫畫了大眼睛和小辮子，還給她穿上了漂亮的馬甲和美麗的小裙子。我正想小麗和海倫放到一起時，小麗的裂紋流出了蛋清，我只好把她交給媽媽做晚餐了。
第二天我把海倫帶到了學校。上課時，我把海倫放在我的課桌上， 讓她和我一起聽講，我起立的時候，彷彿感覺到海倫也挺着小脖子和我一起站起來。下課的時候，我把海倫和彭子蘊、張茗碩的小蛋放在一起，讓它們互相認識。中午大課間，我和幾個好朋友帶着我們的小蛋去王家花園，給他們上課。我感覺蛋蛋們上語文數學課都很認真，體育課很活潑。放學時我帶着海倫上了公交車，我想讓海倫看看外面的世界，結果公交車一個急剎車，海倫從我手裏滾了下去，摔在了地上，“啪”地一聲，我閉上了眼睛，低頭一看，我的海倫碎了。
我感到很傷心，我只好用紙把海倫包起來，下車扔到了垃圾桶裏。我想我明天可以跟我的好朋友彭子蘊一起保護她的蛋。我不要總把小蛋拿出盒子，一定要小心地保護她。
學生週記 篇5
早上，我和爸爸去釣魚。
我們來到湖邊，坐了下來。我拿出精美的伸縮魚杆，鉤上魚餌，把魚鉤拋到水裏，兩眼緊盯着魚漂，等待着魚兒上鉤。不一會兒，魚漂動了一下。“有魚！”我喊道。
爸爸回過頭，把我的魚杆輕輕地拿在手裏。過了大約一分鐘，魚漂猛地鑽進水裏不見了。爸爸迅速提起魚杆，一條大鰱魚咬上了鉤。魚在水裏東遊西竄，爸爸緊緊地握住魚杆，不慌不忙地把魚拉到岸邊。我急忙拿來捕魚網，把大鰱魚給捕了上來。“好傢伙，終於把你給釣上來了！”爸爸笑着說。“是啊，我們又可以美餐一頓啦！”我也興奮地說。
我們收起漁具，提着魚，一路說說笑笑地回家了。
學生週記 篇6
春節就差幾天快要來臨了，我的媽媽上午帶我去市場辦年貨。我很興奮地跟着我的媽媽來到市場，這裏可是人聲鼎沸，年貨是應有盡有，舉不勝舉，來到這裏的人都忙着辦年貨，我和我的媽媽來到市場最熱鬧的地方。這裏擠滿了人羣，真可是人歡馬叫、水泄不通啊！我和我的媽媽也不甘示弱，盡情的挑選着我們要買的年貨，很快我們購買好了，滿載而歸。
下午，我的媽媽又帶我去逛大街，蛇口步行街可真熱鬧啊！街道的兩旁路燈上掛滿了大紅燈籠。街道上也擺滿了各式各樣的迎春花，漂亮極了。我們來到買春聯的地方。這裏有各式各樣的對聯，看得我眼花繚亂，春聯是每逢過春節；家家戶戶都要貼在門上的，爲了增加節日的氣氛。我的媽媽還買了一對“福”字對聯，聽老人說“福”字指的是福氣、福運，寄託了人們對幸福生活的嚮往，奶奶還告訴過我“福”應該倒貼在門上，表示福氣到。
我真期待着一天快點到來。20xx年的大年，這代表新的一年。也是我成長美好的生活開始！
學生週記 篇7
平安，不是表面上的風平浪靜，不是大體上的萬事和諧，因爲平靜大洋深處有暗流，和諧背後有隱患。是的，危險並沒有我們想象中的那麼遙遠，它蟄伏在我們身邊，在我們疏忽大意的'時候發出致命一擊。那些同學們用花樣年華換來的血的教訓猶然迴響在耳畔：
20xx年4月，雲南省騰衝縣某中學高三學生髮生鬥毆事件，原因是兩男生爲同時愛慕一女生髮生口角衝突，在一男生單獨在學校籃球場時另一男生集結的十多個好友，想乘機收拾自己的“情敵”，然而在慌亂之中，學生在不知道該男生受傷情況下都不約而同的大打出手，最後導致被打男生當場死亡，死亡男生爲獨生子，而且學習成績十分優秀，人生的電影還未到精彩之處就匆匆散場，令人惋惜。
無獨有偶，20xx年的夏天，五年級學生龐某下課後，找到五年級另外一個同學樑某，說第七節課不上了，去河裏游泳。樑某書包也不拿了，真的隨龐某爬出圍牆，來到河邊。幾個猛子紮下去之後，樑某發現龐某不見了，急得不知如何是好，來來回回走了幾回，沒找着，就急急忙忙回家去了。到了晚上，龐某的媽媽見下午兒子放學後一直沒蹤影，趕緊打電話給學校，學校說不在。最後找回樑某查清真相，學校和家長才知道不好了，立即動員學生，家長，老師一起去找，直到第二天，纔在下游幾裏的地方找到龐某屍體。
慘象，已使我們目不忍視；噩耗，猶使我們耳不忍聞。
調查顯示，我國中小學生因交通事故、建築物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡，平均每天有40多人，相當於每天有一個班的學生失去他們如花的生命！枯燥冰冷的數字，這些令人心顫的事實背後我們看見了什麼呢？逝者以他們的鮮活而短暫的生命向我們提出了哪些警示呢？值得同學們深思。
有專家指出，通過安全教育，提高我們中小學生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。而導致悲劇發生的一個重要原因，就是我們的青少年欠缺安全防衛知識，自我保護能力差，這不禁令人扼腕，本可以避免的悲劇最是讓人痛心。如果當時多一點警覺，少一絲衝動，如果多一些自救知識，少一份盲目，如今，他們的生命將依然鮮活。可惜生命沒有如果。
學生的安全和學校的作爲是分不開的，而我校一向重視學生的安全問題。大的，如全校師生安全疏散演習的定期執行，每個樓層完備的滅火設施。小的，細心的同學可以發現學校特意將花圃的木柵欄的頂部削平，又或是將樓道的扶手加高。這一切都彰顯着學校的努力。
然而，學校的努力更離不開同學們的配合，只有大家自覺地配合，積極地接受如疏散演練之類的安全教育或演習，學校的努力纔不會白費。
同學們，生活中沒有偶然的“事故”，只有可預防的傷害，如果我們可以爲了前途好好讀書，爲什麼不能爲了生命主動學習一些自救技巧，培養安全意識呢？只要我們平時多一份細心，多一份警覺，多一些安全防範意識，發現生活中的安全隱患，我們的生活就能多一份平安，多一份美好。讓我們一起，用智慧打造平安的校園，用青春譜寫生命的樂章！