即將要到一天的結尾了，相信你有很多感悟吧，是時候認真地寫好日記了。日記你想好怎麼寫了嗎？下面是小編幫大家整理的初中日記9篇，歡迎大家分享。
初中日記 篇1
夕陽西下。
望西方，一片無盡蒼茫。落日映出入血染的霞光，發散般地，鋪向無垠的天際。西邊的那一角，暈出了一筆絢爛的油彩，美得讓人窒息，讓人絕望……
伴着侵入體膚，刺入肌骨的涼，一個人，漫步在這空山秋後，萬籟俱寂，獨享這天的山水間的淒涼、寂寥。那是怎樣的一種震撼哪！只讓人想起西域的大漠孤煙、長河落日。耳邊恰依稀聽到邊塞的鼓聲陣陣，胡琴哀響。
站在青山之巔，俯瞰淮水平靜的東流而去，仰視那殘霞悲壯的西行而散。心靈深處，那最柔軟的地方彷彿被重擊一下，在秋風中，霎時生出一股暖流，只在一瞬，就傳至髮膚。頃刻間不禁有一種莫名的感嘆在心中涌動。
手擎短笛，在此情此景，奏起送別友人的驪歌。“夕陽西下晚霞紅，驪歌聲聲催歸鴻。”但奏出此曲，非爲友人，而是爲了追憶已逝的年華。過去，已過去；未來，還未來。在這兩兩交界之時，回憶過去，只爲展望未來。從你每日睜開眼的那一剎那，是否已知，這，已是未來？
沐着殘霞、秋風，下得山來，將此感醞釀一番，似乎得此真諦：在暗夜前，總有絢爛；在黎明前，總有黑暗。我繼而望了望愈西愈暗的天空，美麗過去了，明天可能會再來。但人卻不像天地星辰那樣有日月輪迴，如果，能有綻放光彩的機會，不要摒棄，盡己所能，釋放華美。
深吸一口暮秋之氣，冬天將至，春既不遠，已逝的美麗，只讓它沉澱在記憶裏，重現在夢裏……
初中日記 篇2
在這秋高氣爽、碩果累累，充滿着收穫喜悅的季節裏，我校開展了秋季運動會。
首先是開幕式。浩浩蕩蕩的隊伍如同游龍一般，循序漸進，我們班也邁着矯健的步伐，喊着響亮的口號走過主會場。之後幾位校領導爲本次運動會發表了幾篇精彩的演講後，運動會便漸漸拉開帷幕。
一個個運動健兒都摩拳擦掌，準備在這豐收的季節裏爲班級多收穫幾份榮耀。給我印象最深的，就是吳斯琦的那場令人即氣憤又可惜的800米賽跑比賽。
隨着裁令員的一聲槍響，運動健兒們都爭先恐後地向前衝，可不知是哪位不小心犯規的運動健兒踩到了吳斯琦的鞋，只見吳斯琦一個趔趄摔倒在地，這一跤，就註定了他的冠軍夢已被敲碎。
但吳斯琦並沒有灰心喪氣，他重新爬了起來，奮起直追。此時此刻，觀衆席上的我們，被他那種永不言敗的品質所打動，鼓足了勁爲他加油，可他畢竟與別人落後了一大節，最終雖敗猶榮。
經歷了吳斯琦摔倒這件事後令我們不免有些掃興，可之後的年級組老師接力賽卻又讓我們班士氣大增。說起這項比賽，我們班主任可算是立下了汗馬功勞。
比賽前夕，我們班主任穿上賽服，同學們都跑去爲老師助威加油。老師握緊拳頭，揮了一揮，顯現出信心百倍的樣子。
“啪”，槍聲響起，第一棒老師們健步如飛，你爭我搶地向前衝刺，把班主任那一隊甩在了身後，緊接着，班主任拿到接力棒，風馳電掣般地向前衝去，好像一支離弦的箭，從先前的第
四名衝到了第二，就這樣，一棒接一棒，雖說最後班主任那一隊沒有獲勝，可是班主任還是贏得了我們班同學的熱烈歡呼。班主任風趣地說，因爲有了我們的鼓勵，才使他有了力量。
終於，輪到我參加的項目“60米接力賽了”我懷着激動與緊張的心情與同學們上場了，我看了看其他班的選手們，個個都顯得實力雄厚。 “各就各位——預備——”“啪”比賽開始了，我們的第一棒就出師不利，差點摔倒，緊接着第二棒、第三棒……終於輪到第六棒的我了，剛一拿到接力棒，我就拼命向前衝，可誰知身體平衡沒掌握好，差點把腳崴了。就這樣，我方與對方實力懸殊，拿了個倒數第一。
事後的我非常後悔自己當時爲什麼不把心態調整好，爲什麼那麼急於求成。
這便是我們學校的運動會，一個令我感受頗深的運動會，它使我懂得了執著的可貴， 明白了鼓勵的力量，知曉了急於求成的害處，以及許多許多……
初中日記 篇3
“如何不利用其他外力就可以把瓶子壓癟呢?”自從老師提出這個問題，同學們都在苦苦思索。
就在這時，老師拿出一個空塑料瓶，說；“既然用腦子想不出來，不妨動手做實驗吧。”一語驚醒夢中人，同學們一個勁的催促着老師快一點做實驗。老師清了清嗓子，用洪亮的聲音說；“現在，我將保溫杯裏的水倒進這個空塑料瓶裏，我讓你們摸一下，感受瓶子的溫度。”“哇，好燙。”我嘴裏小聲地嘟囔着。“接下來，將瓶裏的水迅速地倒掉，再快速地把瓶子擰緊，你們說會發生什麼？”老師神祕兮兮地說。“瓶子會不會癟下去呢？”我自言自語道。“哇塞！”人羣中發出一聲驚歎，到底發生什麼了？我趕緊望向講臺上老師手中的那個瓶子，啊，原來圓鼓鼓的瓶子居然癟了。這是怎麼回事？
老師告訴我們：是由於熱脹冷縮，裝進去的溼開水將瓶裏空氣加熱，使瓶子內壓力減小，而瓶子外的壓力比瓶內的壓力大，所以就把瓶子壓癟了。
看來日常生活中，處處都有學問，還有待我們一一去探索，去發現。
初中日記 篇4
寒假了，爸爸讓我預習六年級下冊的數學，我在數學練習冊上看到了這樣一道題：一個圓錐底面半徑是8分米，高的長度與底面半徑的比3：2，這個圓錐的體積是多少立方分米？分析：這是一道按比例分配的應用題……
我沒多看分析，對着這道題便琢磨開了，咦？圓錐體的面積我沒學過怎麼計算啊。那這道題我怎麼解呢？我嘆了口氣，準備繼續看完分析，刻我轉念又想，這個寒假過了我不就六年級下冊了嗎？若是連這道題都不會做，那我還是好學生嗎？對，我一定要靠自己把它解出來。
往常我在這種題面前一定先在腦子裏建立一個模型，可是，對於這道題我卻格外謹慎，生怕有個閃失。我在紙上畫了一個圓錐的透視效果。定睛一看，哦？這個圖形如果是平面圖形不就和三角形一樣了嗎，那這個圓錐的立方面積不就是和它同底同高的圓柱體的面積的2分之1了嗎？我一下子喜出望外。原來圓錐體的面積也挺容易求的嘛！只要知道圓錐體的高，和底面積不就可以求出了嗎？再回到這道題上，它的條件裏告訴了你底的半徑，就等於告訴了底面積，它說高和底半徑的比例是3：2，也就是底半徑的長度是高的3分之2、那高不就是半徑×3÷2=高。這麼說來，高就是12分米，底面積就是200、96立方分米，圓錐體面積就是200、96×12÷2＝1205、76立方分米。
“呼，終於被我解出來了。”我長吁了一口氣，通過這道題，我也發現了，其實數學中有許多東西是相通的，並不需要知道所有的計算公式，只要可以融會貫通，一樣可以解題。
初中日記 篇5
他狡猾在哪裏呢？原來，他抓住了我的弱點。
這不，今天我們來到了奶奶家。吃完飯，剛過一會兒，他就在一旁嚷嚷道：“兒子，咱們回家！”我在一旁埋頭沉思。
他說：“走不走？不走就在這讀兩本書！跟我回家呢，只用看一本書！”這個老爸，明明知道我想留下，還使勁地誘惑我！
我纔不會上當呢！對，先下手爲強。我立即回答道：“那還是回去吧！”“好啊！”老爸說道。就這樣，我們回家了！
哎！這真是一隻狡猾的狐狸老爸啊！
初中日記 篇6
水滴感激大海，因爲大海讓它永不幹涸；花朵感激綠葉，因爲綠葉使它如此豔麗；小鳥感激藍天，因爲藍天任它自由翱翔……自然界中的動物、植物尚且知道感恩，那我們豈不更應該學會感恩，常懷感激嗎？
父母帶給我們的愛是世間最真摯，最美好，最無私的一種感情。它像春天的.甘霖，灑落在我們的心田，滋潤着每一棵小草。爲我們成長的道路上護航。父母無時無刻不再關愛、呵護着我們。
父母對我們的養育之恩是永遠也訴說不完的，我們成長的每一天都離不開父母的呵護、教誨和影響，每一步都浸透着父母的心血。
老師帶給我們的恩情更是一種無與倫比的情感。正是他們的聯手努力，天衣無縫的合作，使學生在考試中創造一個又一個的輝煌成就。
一日爲師終身爲父，師恩難忘。凡是教過我的老師，都有讓我難忘的故事。是他們用蠟燭精神爲我鋪就了一條學業上的成功之路。我感受到了人間的寶貴真情，我也看到了人生的絢麗多彩。滴水之恩當涌泉相報，老師的培育之恩是傾江河之水也難以回報的，親愛的老師們，我們永遠感激你們。
知道感恩的人就一定是一個有道德的人，我們一定要知道感恩。它是高分數所不能代替的，它將影響人的一生。
初中日記 篇7
在舅媽家已經呆了有三四天了，有點想家了，也想媽媽了，想回家看看了。剛好，今天有了機會，讓我回家看看，是啊，該回家看看了，不是有一首歌嗎，名字叫常回家看看，是啊，不過好像不太適合我，不過，還是可以回家看看了。正好這天，寶寶生病了，於是，舅媽就要帶寶寶去看病，順便拿點藥，我一想，那正好可以順便帶我回家看看啊，我問了下舅媽，舅媽說，當然可以啊，我於是收拾了下東西，就和舅媽加上寶寶一塊走了。
回到家，眼前的一切讓我驚呆了，家裏在短短的時間內居然有了這麼大的改變，真是太神奇了，家裏變得特別乾淨，而且……總之呢，十分漂亮，這當然初中暑假日記350字 也是全家人的努力啊，除了我，在家裏忙得了不得的時候，我卻出去玩，想一想真慚愧，但又能怎麼樣呢，還不是隻能帶着這份慚愧傷心一下啊。我看我們家的小狗，差點嚇死，他瘦了，瘦了好多，看起來一副有病的樣子，但是我問媽媽，媽媽說沒病，這下我才放心，我們家的小狗名字叫ALLEN，怎麼樣，好聽吧。
在家裏我也幫不上什麼忙，媽媽說，你要是想去舅媽家就去吧，在家裏你也不老實，去吧，我一想，這件事當然最和我意了，我又收拾了一下東西，跟着舅媽又走了，不過總算是回家看了一下，心裏也放心了不少，知道家裏一切都好，我這顆在喉嚨的心也算是放下來了。
希望明天會更美好，希望明天家裏的活可以放輕鬆一點，希望爸爸媽媽可以不要那麼累，希望奶奶爺爺可以不要那麼，呵呵，不說了，總之，明天又是嶄新的一天，今天我很開心，是因爲我很放心。
初中日記 篇8
暑假，我和爸爸、媽媽約好了，準備舉辦一次"家庭智力比賽".暑假到了，舉辦比賽那天，我首先學着電視上主持人的樣子，走到臺上，清了清嗓子說："現在，我宣佈，家庭智力比賽正式開始。首先，我們請紅方媽媽回答問題：什麼叫文言文?請舉一個例子。"媽媽聽了，想了一會兒說："文言文指事中有人，人中有情，情中寓理的詩詞，例如《學弈》這篇敘事的古文，告訴我們做學問或做任何事情，都要專心致志，否則，將一事無成。"我不禁鼓起了掌，說："回答正確，給紅方加十分。"說完，便轉過身在黑板上紅字紅棉寫了個"加10","下面請藍方爸爸作題：兩隻鵝同時放進冰箱裏，一小時後，一隻死了一隻卻還活得好好的，這是爲什麼?""嗯，這個嘛……"我見爸爸答不上，就揭曉了謎底："因爲那隻鵝不是一般的鵝，它是南極的主人—企鵝，給藍方減十分!下面是笑話比賽，無論說什麼笑話都可以，只要把婆婆逗樂，就可以得到加分!"
話音剛落，媽媽便高高舉起了手說："從前有個笑話大王，一次，他誤闖了一戶人家，被人逮着了，那人聽他說他就那個遠近聞名的笑話大王時，便要求他說一個字，把他逗笑，笑話大王不假思索地說了一個屁字，那人不懂什麼意思，笑話大王說：‘放也由你，不放也由你。’"我聽了，忍不住笑了起來，就連媽媽的對手爸爸也笑了起來……最後，媽媽以二十分的優勢大獲全勝，這個"智力比賽"真有趣，既豐富了我們的語文知識，又考了我們的智力，爲家庭增添了無窮無盡的樂趣。
初中日記 篇9
星期天，我拿牙籤叮水果吃時，不小心把牙籤灑滿一地。無意中我把七八根牙籤並排移動着玩。媽媽在旁邊插了一根牙籤，問我：“想想你看，這個像什麼？”我說：“如果再剪一面小旗就像竹排了。”“對呀，你們不是要小製作嗎？用牙籤做竹排就是小製作呀！”媽媽說。“對，我怎麼沒想到呢？“說着我就做了起來。
我先用膠水把牙籤一個個粘起來。但牙籤沒粘住我的手反而粘住了。我在媽媽的幫助下，好不容易粘好了十根牙籤，等膠水乾了，一個小竹排已經有模有樣。我又在硬邦邦的竹排上裝上一根桅杆，可牙籤做到桅杆怎麼也粘不上去，急得我團團轉。爸爸買來了一瓶502膠水，這才粘上了。我長長地鬆了一口氣。我又用鉛畫紙剪了一塊紙把它當成帆布，寫上“小小竹排江中游”。，並把它糊在桅杆上。就這樣小小竹排大功告成了。
媽媽拿給我一隻馬鈴薯叫我用牙籤做一隻小動物。我想來想去，忽然靈機一動：“牙籤不是像小刺蝟身上的刺嗎