高中隨筆日記

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一天即將過去了,你有什麼總結呢?是時候抽出時間寫寫日記了。爲了讓您不再爲寫日記頭疼,以下是小編爲大家收集的高中隨筆日記,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

高中隨筆日記

高中隨筆日記1

有時,我會驚訝於前人竟會有如此豐富的想像力,創造出了像“白駒過隙”這樣充滿張力的詞語。創造者應深深地感受過了時間流逝之快,擡眼間,一道白影閃過。抓不住,空留彷彿還有那道虛幻的殘影。

我把它叫作“流年逝水”。

我的“流年逝水”多是瑣碎的拼湊,像一部斷代史,而其中仍不乏未至璀璨卻也星光點點的片段。

我好像仍記得五歲時的那個晚上,我半夜忽地哭了起來,無論如何也止不住。母親下了牀把窗簾拉開了一半,然後背起我慢慢地在牀邊走了起來。我出奇清晰地記得那晚的情境,記得她淺淺的哼唱着《送別》,記得她的泡沫底拖鞋在木地板上發出的“吱吱”的聲音,記得明亮的月光照在半開的窗簾上投在木窗臺上的黑影,記得母親被我眼淚濡溼的睡衣上毛球摩擦臉頰的粗糙。還記得,第二天身邊躺着的姥姥面容緊張地說,你媽媽走了。

眼淚奪眶而出。

我也記得五六年級時那本黃色的日記本,有三個人永遠能夠打開,能夠在上面留下迥異的筆跡,能夠吐露一切祕密:快樂的,慶幸的,偏激的,甚至是陰暗的——那些如今再也不能肆意說出的內心,在那時如此光明正大,承載着簡單的友情。

心中暖意瀰漫。

記得三年級時舅舅到輔導中心找我,隔着柵欄與玻璃,他笑得那樣勉強,像要哭出來似的,而最終只是紅了眼眶。我謹記着父母的囑咐,不敢出門半步。他說,舅舅要走了,你出來。當時心中的堵塞現在回憶起來,也許就是酸澀,於是忘了什麼叮囑,在輔導老師擔心的眼神下開了門,緊緊抱住了他。大人間的種種,爲何強加在孩子身上?爲此,再見到他時,已是六年之後,依舊是一道柵欄與玻璃,他卻不能出來,我亦不能進去。

何以至此?

流年逝水,廣納曾經的憂愁,幸事;廣納曾經的淚水,歡笑。甜蜜而痛苦,錯亂而清晰。我看得見未來變成現在,現在轉瞬成爲曾經,終將歸於這越來越芬芳香醇的流年逝水——

其華無價。

高中隨筆日記2

樂是什麼?發自內心,做自己想要做的,便是樂。

一到下雨天,我的狂歡節便來了。是的,我喜歡下雨,這時,我總有許多事可以做。

下雨時,我會帶一本書和一盞香茗,來到閣樓的窗邊,聽着雨聲看書,有時擡起頭來,看雨滴把木頭窗櫺打成深色,雨滴滲進木頭中,暈開來,帶着細密的木頭紋路,水印漸漸變淺,卻很快被新的水珠覆蓋。茶往往是不喝的,只是放着。我並不喜歡茶的味道,太苦澀、太平淡,應是幾經坎坷,大徹大悟的人才能品出其中滋味。可我總是受不住茶香的誘惑,那是大自然的饋贈,從中似還能嗅到泥土的芳香。這總使我想到在香格里拉曾聞到過的藏香,那也是雨天,香氣攀着雨水傳出幾裏遠,那是與茶香不同的異域風情,卻同樣是人如癡如醉。

更何況泡茶的過程也是極美的,接一盞雨水,燙熱後,衝入杯中。這一個簡單的過程,熟練的人可做出極優美的動作。猶記得曾在西湖畔喝過溫婉的江南女子泡出的龍井,泡茶時,舉手投足間,無不是高貴,讓人覺得,縱使是一杯普通的涼白開也能被泡成舉世好茶。碰着這麼一杯茶,坐在亭子裏,聽雨打西湖,看落花片片,手中的溫熱帶走了微微的寒氣,那時,世界寂靜,只剩下雨滴聲與絲絲縷縷的柔情。可就算不懂這些規矩又何妨,但是看着蜷曲的茶葉在水中舒展,慢慢地將茶水暈成顏色姣好的碧玉,便是一樁美景。

如果雨大的話,我會走進雨中,並不走平坦的大道,而專挑泥濘的小路。看着一串串腳印在身後綿延,帶來的成就感可不是大太陽能做到的。踩到了水窪也沒事,從腳尖觸碰到水面開始,這已是已成美的享受。我並不打傘,而是任由雨滴從髮梢滑落,笑看眼前一片煙雨濛濛。有人說,下雨天打傘能給人帶來安全感,因爲它從漫漫大雨中爲你隔絕除了一片乾燥的,屬於你的地方,可如果這時,你扔掉那把或許能給你帶來安全感的傘,你卻能多收穫一份自由,也許,別人會投來怪異的目光,可既然樂在其中,何必在意他人?

在雨中,我享受生活,享受那份特有的樂趣。

高中隨筆日記3

經過初中三年的努力,我終於考上了市裏最好的高中。我滿心期待自己的高中的生活的模樣。

暑假裏,父母爲了鼓勵我,終於兌現承諾給我買了心心念唸的吉他。我報了吉他班學習彈吉他。對於我這樣沒有一點音樂基礎的人來說,學習彈吉他是個困難的事情。但是我心裏非常熱愛音樂,所以我付出了巨大的努力。終於我也會彈奏一些簡單的'歌曲。這是我暑假裏最開心的事情。

暑假一過,高一生活很快就開始了。我認識了班級裏的新同學、新老師。學校裏的一切事物對我來說都那麼的新鮮。

我印象最深刻的幾個同學,他們後來也成爲我最好的朋友。首先是班長姜同學,他同學是個爲人處世比較踏實,和他熟悉之後慢慢發現他是個多麼有趣的人。他天生帶着幽默的氣質,隨口的話語都能成爲班級的笑點。還有普通話說得抑揚頓挫的李同學,他雖然和我們同齡,但他明顯比我們成熟很多。他經常和我講一些深奧的人生哲理,我雖然不明白是什麼意思,但內心對他充滿了敬佩之情。後來在學校的各級演講比賽中都能看到他獲獎的身影。他是個善於感染別人的同學,他適合站在閃閃發光的舞臺上。我至今還記得他高亢嘹亮的聲音講述人生哲理的片刻。我最好的朋友是王同學,她性格非常的活潑,臉上整天掛着大大的笑容。在高中時她很喜歡班裏的一個男生,可是最後沒有在一起。一向重感情的她很受傷,我默默地安慰她。她很快就走出了痛苦的陰影,我們繼續在一起沒心沒肺的快樂的玩耍。後來她轉校了,臨走之前送給我一個小玩偶。我們抱在一起大哭了一下午,我們還想繼續陪伴彼此,但是現實就要把我們無情的分開了。

現在我高二了,很幸運我們還能每天在一起學習、玩耍。我要好好珍惜現在的每一天。

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