職稱英語6種題型的第一種是詞彙選項，即找出一句話中某個畫橫線部分的同義詞或短語。由於考試可以攜帶詞典，這部分難度不大，但要注意查字典的速度，平時很少使用辭書的人需提高查詞速度;假設一道題查3個詞，15道題需查45個詞，若用了30分鐘，即是得不償失;我們要求學員必須達到每分鐘3個的速度，因爲第一部分15分的題最多費時不能超過 20分鐘。由於有部分的詞彙來自教材，倘若考生對教材核心詞彙熟悉，10分鐘內答完，其實爲後面的閱讀部分贏得了大量時間。
閱讀判斷是第二部分的考題;要求考生根據文章內容判斷7句話的Right (正確)、Wrong(錯誤)和Not Mentioned(沒有提到)，此題型在雅思考試中的閱讀部分亦有，但是後者的出題嚴謹，不像職稱試卷中，很多題目有邏輯缺陷，難以作答，不僅考生無計可施，連授課教師都無能爲力，告訴學員乾脆放棄。實際上，我們對歷年的真題進行深入研究後發現，此題有規律可循;有時，只需根據一句話的語氣、關鍵詞、和含義即可直接作答，完全無須讀文章。不過由於它只有7分的分值，應放在最後答題。
第三部分是概括大意完成句子，8分題。這是把以前的2種題型合二爲一，前4題是找出4個段落的段落大意，後 4題則要求補充4個半句話。一般來說，後4題有解題捷徑，無須閱讀文章也能輕鬆答對。誇張點講，只要掌握了技巧，答錯比答對還難。另外，此部分在2004 年出現了串考現象，即綜合類考了理工教材上的題。
第四部分爲閱讀理解，三篇文章，15道題，共計45分。這是最重要的一部分，直接決定考試的成敗。3篇 450字左右的文章再加上題目與選項，總的閱讀量在1800詞左右。考試時間爲120分鐘，分配到閱讀理解部分的每篇文章上僅有約20分鐘時間，如果缺乏快速閱讀技巧就根本不可能在規定時間內答完。衆所周知，短時間的突擊複習不可能實質性地提高閱讀速度，因此，作爲培訓輔導方，我們首先要教會考生判斷每個問題屬於何種類型，對其進行歸類，並逐一列出典型提問方式和相應的解題步驟與捷徑，然後充分利用有限的詞彙量迅速找出答案依據，結合對4個選項特點及關鍵信息的分析，最終確定答案。雖然閱讀理解每年都會從教材中50篇文章中抽出一篇去考，但不同類別與級別所考的文章不一樣。而且文章下面的部分或全部的5道題和答案選項也會變化，有時只是改頭換面，換個說法;有時卻面目全非，判若兩題，用死記文章答案的辦法根本不能保證原題100%的正確答對。所以，怎樣解答變化的題目也是我們除了精講教材之外的教學重點。
補全短文出現在試卷的第五部分;一篇短文中有5個空格，分別是五句被刪掉的句子，從下面6個選項中找出5個分別填在空格中使文章完整。此題不易作的原因有二：1)它不僅要求較高的'閱讀能力，還要具備良好的邏輯推理能力;2) 6選5的題其中必然有一個選項是干擾選項，如果考生不幸將其作爲答案填入則意味着至少要丟4分(每空2分)。因此，我們答題時必須遵循先易後難的步驟進行。假設有2個空實在找不出答案，在剩餘的2個選項中選擇一個同時填入兩個空格，能確保其一正確.
第六部分是完型填空，即cloze,旨在考察綜合運用英文能力，考題主要從3個方面設計：1)詞法結構 2)語法結構 3)前後邏輯關係。詞法上考查實詞(動/名/形容詞)比例高於虛詞(副/介詞)。語法知識是大多數考生的薄弱環節，往年，由於課程緊張，沒有時間單獨講語法，今年我們在基礎班對語法的系統講解有望彌補考生這方面的缺陷。前面我們提到過學習語法的主要目的是爲閱讀文章服務，但具體到第6部分則需強調一些常考的語法點。 不過近幾年來，完型填空都是來自教材(04年衛生類的原題來自綜合類教材)，大大減輕了大家的學習壓力，最值得注意的是15個空格會有部分發生變化，只憑借死記仍不能拿滿分。鑑於此，我們要求考生把精力放在對短文正文的熟稔而不是對答案的直接記憶。
總體來講，整張試卷共計15道詞彙題和7篇文章，閱讀量在3800單詞左右。對於基礎差做題速度慢的考生，不可追求把所有的題都作完，必須有所取捨，因爲，與其匆忙草率地答完所有題目，不如把時間用在分值較高、技巧性強的部分，以更高的正確率去彌補分差。這在衆多大齡考生中間已被證實爲最高效的考場策略。