一、單項選擇題
1.小麗的語文成績很好，莊老師常常鼓勵她多閱讀、勤寫作，力爭將來做一名優秀的作家;小剛學習基礎較差，但籃球打的很好，莊老師就股利他將來做一名職業運動員。對莊老師的做法，下列評價中不正確的是( )。
A.善於因材施教
B.注重學生的全面性
C.善於激發學生的自信
D.注重學生的差異性
【答案】B
【解析】該老師採用不同的方法對待學生，體現了學生觀中因材施教的要求。
【考點】職業理念學生觀內容
2.小成臉上有一塊較大的胎記，小磊經常嘲笑他，還給他起不雅的綽號，小成很傷心。對此，教師不正當的做法是( )。
A.要求小磊向小成道歉
B.教育小磊要尊重同學
C.告訴小成儘量遠離小磊
D.幫助小成學會悅納自己
【答案】C
【解析】教師要採取爭取的方法處理學生之間發生的，矛盾，尤其注意才採用公平公正的方式對待學生。
【考點】職業理念學生觀內容
3.肖老師正朗誦：“牀前明月光，疑是地上霜”，小杰大聲問道：“老師，窗前怎麼能看到月光呢?”對此，下列做法中恰當的是( )。
A.批評小杰不經許可就發言
B.裝作沒聽見繼續上課
C.告訴學生不要鑽牛角尖
D.組織學生就此開展討論
【答案】D
【解析】當學生提出不同意見時，說明學生在進行主動思考，教師應該有效利用這點來進一步引導學生進行思考與學習，該老師的正確選擇應該是D
【考點】職業理念教師觀內容
4.美術課上，曾老師知道學生把天然的竹根鬚做成捲曲的頭髮，還演示如何藉助竹節的弧度製成黃包車的頂棚。這表明老師具有( )
A.課程資源開發的意識與能力
B.自我反思的意識與能力
C.教育科學研究的意識與能力
D.自主發展的意識與能力
【答案】A
【解析】教師能用不同的材料製作成教學工具，體現的是教師對於課程資源開發的意識與能力。
【考點】職業理念教師觀內容
5.《國家中長期教育改革與發展規劃綱要(2020-2020年)》提出，推進義務教育均衡發展，切實縮小校際差距，着力解決擇校問題。下列選項中，不正確的是( )。
A.實行縣域內教師交流制度
B.減少設立重點學校
C.實行縣域內校長交流制度
D.加快薄弱學校改造
【答案】B
【解析】根據法律規定，不允許學校不允許設置重點學校和非重點學校。
【考點】教育法律法規
6.某小學給學生訂購校服，校長從中拿回扣，尚未構成犯罪。依照《中華人民共和國教育法》的規定，應沒收非法所得，並對校長( )。
A.給予行政處分
B.給予強制措施
C.給予刑事處罰
D.給予治安處罰
【答案】A
【解析】根據《教育法》要求，此種情況首先要進行財產沒收，其次對相關人員進行行政處分。
【考點】教育法律法規
7.某公立小學符合辦學條件，具備法人條件。該校取得法人資格應該始於( )。
A.批准之日
B.批准次日
C.登記註冊之日
D.登記註冊次日
【答案】C
【解析】教師法第三十一條規定，學校及其他教育機構具備法人條件的，自批准設立或者登記註冊之日起獲得法人資格。
【考點】教育法律法規
8.小學生姚某經常擾亂課程秩序，學校責令家長將其轉走，否則予以開除。該校的做法( )。
A.正確，學校擁有教學管理權利
B.正確，維護了正常的教學秩序
C.不正確，學校應對姚某長期停課
D.不正確，學校應對姚某批評教育
【答案】D
【解析】學校勒令學生家長對學生進行轉學，此種行爲是不對的。
【考點】教育法律法規
9.小學教師餘某在課間休息時，習慣在教室外面的走廊吸菸。該教師的行爲( )。
A.合法，教師有課間休息的權利
B.合法，教師未侵犯學生的權利
C.不合法，教師不得在學生集體活動場所吸菸
D.不合法，教師在徵得學生同意之後方可吸菸
【答案】C
【解析】教師不得在學生集體活動場所吸菸
【考點】教育法律法規
10.小學生孫某曠課，班主任未立即聯繫家長，決定第二天再去家訪。該班主任的做法( )。
A.正確，教師有管理學生的權利
B.正確，教師有教育學生的權利
C.不正確，教師應及時與學生的監護人取得聯繫
D.不正確，教師應首先與當地公安部門取得聯繫
【答案】C
【解析】應及時與監護人聯繫
【考點】
11、因父母長期在外打工，六年級的學生小楓與15歲的哥哥單獨居住。依據《中華人民共和國預防未成年犯罪法》的規定，對小楓父母予以訓誡的應是( )。
A.教育行政部門
B.鄉政府
C.學校
D.公安機關
【答案】D
【解析】第五十條 未成年人的父母或者其他監護人違反第十九條的規定，讓不滿十六週歲的未成年人脫離監護單獨居住的，由公安機關對未成年人的父母或者其他監護人予以訓誡，責令其立即改正。
【考點】教育法律法規
12.放學途中，11歲的強強在人行道上被同班同學小剛撞到，導致骨折。對該事故承擔賠償責任主體是( )。
A.小剛
B.小剛的監護人
C.學校
D.班主任
【答案】B
【解析】小剛屬於未成年人，不能獨立承擔相應的賠償責任，應由其父母進行承擔。
【考點】教育法律法規
13、姜老師聽到曉成等幾個學生說不喜歡自己。更喜歡別家的班主任，因此對他們總是沒有好臉色，經常當衆斥責或罰站，這表明姜老師沒有( )。
A.嚴格要求學生
B.維護課堂秩序
C.調整自我心態
D.督促學生學習
【答案】C
【解析】教師應該調整自我心態，努力解決問題。
【考點】教師專業成長
14、在數學課堂上，餘老師注重激發學生對所學內容“七嘴八舌”的議論，從中發現他們不懂的問題，然後有針對性的進行講解，形成了一種“問題導向”教學模式，下面對餘老師教學行爲的描述不正確的是( )。
A.餘老師善用信息技術
B.餘老師注重改革創新
C.餘老師善於教學重構
D.餘老師勤於教學反思
【答案】A
【解析】本題題幹是選擇不正確的的選項，A選項中提到老師善於運營信息技術，但是題幹中沒有任何信息透露此點，故此選項屬於干擾選項，其餘答案均正確。
【考點】職業理念教師觀
15.數學老師小段多才多藝，在文體活動等方面給各個班級許多幫助，受到同事好評。這表明段老師具有( )。
A.因材施教能力
B.團結協作精神
C.嚴謹治學意識
D.課堂教學素養
【答案】B
【解析】小段老師樂於幫助別人，獲得各方好評，這屬於團結協作，B選項正確，其餘三個選項都屬於無關選項。
【考點】職業理念教師觀