一、選擇題
1.諮詢中，心理問題具體內涵指的是( )。
A.行爲問題
B.道德問題
C.個性問題
D.情緒問題
參考答案：ACD
2.關於行爲治療的步驟。正確的說法包括( )。
A.首先制定行爲矯正目標
B.一旦達到目標，即可逐步結束干預計劃
C.增加積極行爲、減少消極行爲是重要環節
D.監測干預計劃並根據情況進行調整
參考答案：ACD
3.( )是影響老年性生活的心理因素。
A.認知偏差
B.興趣下降
C.人際關係問題
D.對衰老的恐懼
參考答案：ABCD
4.根據《心理諮詢師國家職業標準》，正確的說法包括( )。
A.心理諮詢師只能幫助求助者解決心理和相關的行爲問題
B.心理諮詢師只能進行心理諮詢，不能進行心理治療
C.諮詢關係是一種“求”和“幫”的關係
D.部分高級心理諮詢師可以使用藥物治療方法
參考答案：AC
5.下列說法中，正確的包括( )。
A.諮詢結束後，心理諮詢師與求助者的關係也應終止
B.諮詢師必須對求助者心理問題的解決負全責
C.諮詢師對諮詢效果的預期，既不能過分保守，也不能冒進
D.心理諮詢師不介入、不解決求助者生活中的具體問題
參考答案：ACD
6.人的心理是( )
A.腦的機能
B.客觀現實的反應
C.大腦活動的產品
D.一種看得見的現象
參考答案：AB
7.心理過程包括( )
A.意志過程
B.認知過程
C.行爲過程
D.情感過程
參考答案：ABD
參考解析：考察心理現象中要經歷發生、發展和結束等不同階段的部分的性質。
8.下列說法中正確的是：( )
A.心理是大腦活動的結果
B.意識是心理髮展的最高層次
C.無脊椎動物已經出現知覺
D.只有人類纔有邏輯思維
參考答案：ABD
9.腦幹包括( )
A.丘腦
B.延腦
C.橋腦
D.中腦
參考答案：BCD
10.神經元具有( )的功能。
A.接受刺激
B.傳遞信息
C.放大信息
D.縮小信息
參考答案：AB
參考解析：考察作爲神經系統的基本結構和功能單位的神經元的作用(接受。傳遞和整合信息)。
11.腦幹包括( )。
A.丘腦
B.延腦
C.腦橋
D.中腦
參考答案：BCD
參考解析：考察中樞神經系統中大腦的腦幹的構成。
二、案例題
一般資料：黃某，女性，20歲，護校學生。
案例介紹：上解剖課時，老師要求同學們數人體模型有多少根骨頭並記住，黃某和同學數的數總是不一樣。從那以後，她看見骨頭就愛數，包括吃完的魚 骨頭，雞骨頭和豬排骨等，每次多達幾十遍，數不清或數不對就重數。黃某明知沒有必要，覺得無聊和厭煩，但始終控制不了自己，非常痛苦。老師同學發現後勸她 不要這麼做，但都無效。三個月前和同學一起逛街，她看見櫃檯旁的人體模型，突然用手去摸，嘴裏唸叨：“我要數數，有多少根骨頭。”一週前黃某突然明顯話 多，滔滔不絕，同學反映她說話不連續，晚上也不睡覺，好像很精神。白天四處遊蕩，說看見學校宣傳欄裏有數骨頭比賽的通知，她一定要好好學習，爭取奪第一。
國慶節學校周圍擺放了許多鮮花，道路兩旁也掛滿了彩旗，黃某說：“等着吧，他們馬上要給我評獎呢。”
心理諮詢師觀察瞭解到的情況：黃某由父母強行帶來，說黃某從小就自我要求嚴格，非常固執，家裏的東西都要按她的意見擺放，位置不對或不在原來的 地方，她一定要改過來，覺得亂了就要立即整理。目前老師建議其休學看病，而黃某不承認有問題，在家長的強制下來。到心理諮詢室。
1黃某的性格特點包括( )。
A.思維敏銳
B.個性偏執
C.富於幻想
D.追求完美
參考答案：BD
2黃某目前的狀態是( )。
A.心理健康
B.適應不良
C.心理正常
D.心理異常
參考答案：D
3黃某立即整理家中物品的行爲說明其( )。
A.焦慮不安
B.追求完善
C.行爲刻板
D.個性偏執
參考答案：B
4黃某把學校慶祝國慶節看成是要給她獎勵，所表現的症狀可能是( )。
A.強制性思維
B.超價觀念
C.邏輯倒錯性思維
D.關係妄想
參考答案：D
5黃某的行爲包括( )。
A.迴避
B.明顯話多
C.自傷
D.強迫
參考答案：BD
6黃某的精神症狀包括( )。
A.錯覺
B.思維奔逸
C.幻覺
D.關係妄想
參考答案：BCD
7判定黃某出現幻視的依據是( )。
A.學校周圍的鮮花
B.櫃檯旁的人體模型
C.宣傳欄裏的.通知
D.吃飯時的魚、雞骨頭
參考答案：C
8黃某心理衝突的特點包括( )。
A.與現實處境沒有關聯
B.無明顯的道德色彩
C.與現實處境直接相連
D.有明顯的道德色彩
參考答案：AB
9對黃某的初步診斷最不可能的是( )。
A.抑鬱性神經症
B.人格障礙
C.強迫性神經症
D.精神分裂症
參考答案：A