今天能夠作爲一名老生代表在這裏，與衆多學弟學妹們分享我這兩年來，研究生生活的點點滴滴，我感到十分榮幸。下面，小編爲大家分享2017研究生開學典禮老生代表發言稿，歡迎參考!
2017研究生開學典禮老生代表發言稿一：
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好!我是來自工程物理系的博士生李延武。今天，美麗的清華園又迎來了他新的主人，從今天開始，我們在座的每位同學都將有一個共同的名字——清小研。作爲一名老生代表，請允許我，對各位“清小研”的加入，表示最熱烈的歡迎!
不知不覺，我在清華園已經度過了九年的時光。在這個園子裏待得越久，你就會越發感受到她的美，越深地愛上她。咱們的校友季羨林先生曾經把清華園比作“一幅母親的形象”、“一首美麗的詩”。清華是極美的，我特別喜歡在傍晚的時候在園子裏慢慢地走，慢慢地看：從老館，到同方部，到荷塘，你彷彿能聽到錢鍾書誓掃圖書館的豪言，彷彿能看到梁啓超做題爲君子的演講，彷彿正在讀着朱自清的《荷塘月色》，每一個人物、每一篇故事、每一段歷史，都在你的眼前交織，時於其外，若在其中。大家有時候不妨放下自行車，在園子裏靜靜地走一走、看一看，好好感受一下這個園子無處不在的震撼與感動。
今天的開學典禮對於大家來說是一個新的起點。在這裏，我想和大家分享三個故事，提三個問題：如果有一個實驗，前期十分順利，可到了最後階段卻遭遇瓶頸。你“白加黑、五加二”地泡在實驗室裏，可是半年多過去了，卻毫無進展，你 會怎麼辦?
如果有一個創業項目，你憑藉它拿到了各大獎項，可是吸引投資時遇上市場寒冬，你自己墊錢、找親朋好友借錢，到後來沒人願意借錢給你，你的整個團隊淪落到去附近的小飯館蹭免費的米飯，你 會怎麼辦?
如果有一個夢想，你想以學生的身份，把諾貝爾獎得主請到清華來跟同學交流。你找到了所有在世的諾獎得主的郵箱，發了一波又一波的郵件，都沒有得到回覆。你 會怎麼辦?
第一個故事，屬於化學系的博士生曹瑋。我有一次參加特等獎學金分享會時，聽到了他的故事。當時，已經發了20篇SCI的他，回憶起一年級那段低迷的時光時，說：“有很長時間，每天晚上我都認真地考慮過退學的問題，我想回家陪我爺爺一起種地，也能逍遙自在養家餬口;或者我明天就跟老師攤牌，說我認爲這個東西沒有前途，我再也不想做了，再也不想無意義的嘗試了。但是每天早上醒來，總是覺得談放棄時日尚早，應該再去拼一拼，試一試。”不斷地試驗，不斷地失敗;不斷地失敗，再不斷地試驗。終於有一天，曹瑋一次偶然的嘗試獲得了成功，從此迎來了學術成果的爆發。
第二個故事，屬於汽車系的童之磊學長。我在15年的研究生畢業典禮上聽到了他的故事。回憶起創業的往事，他說，當年母親覺得他們既辛苦又困難，總是勸他找一份安穩的工作，但他覺得，數字閱讀是他最熱愛的事情，如果沒有做下去，一定會終生遺憾。童之磊學長說，他們的“制勝法寶就是堅持，就像打井，選準一個地方一直往下打，打不出水來，也打出油來;打不出油來，打到底一定能打出岩漿來!”講這故事的那年，他的公司中文在線 在深交所上市了。
第三個故事，屬於我和我身邊的同學們。12年我們開始嘗試以自己學生的身份，邀請諾獎得主來清華。發出的多輪郵件都石沉大海，但是大家沒有放棄，還是不斷地擬方案、改措辭、找聯繫。大半年過去了，到13年，第一位諾獎得主終於受邀。至今，我們已經邀請過12位諾獎得主來到清華園與同學交流。由於與嘉賓建立了良好的關係，今年，我們已經能夠主動聯繫，幫助一些同學到諾獎得主所在的實驗室開展短期訪學。我們這些學生，與諾獎得主的合作越來越緊密。
這三個故事有一個共同的主題，那就是“堅持”。研究生的生活佈滿了挑戰。遇到困難，是堅持，還是放棄?每一次這樣的選擇，都將定義我們在清華園寫下的每一筆青春。在每一個“就要頂不住了的關頭”，多堅持一會兒，再堅持一會兒，最後還堅持一會兒!也許就是多堅持的這一會兒，我們靈感迸發、攻克了學術難題;也許就是多堅持的這一會兒，我們迎來商機、孵化了創業項目;也許就是多堅持的這一會兒，我們柳暗花明、看清了夢想的模樣……
期望我們大家都能夠在清華這所偉大的園子裏，擁有一段無悔的研究生生活。希望我們都能，爲夢想，堅持住!
謝謝大家!
2017研究生開學典禮老生代表發言稿二：
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們，大家好!
我是外語部10級碩士研究生，我叫宋夏，今天能夠作爲一名老生代表在這裏，與衆多學弟學妹們分享我這兩年來，研究生生活的點點滴滴，我感到十分榮幸。在此，請允許我代表大學外語教學部全體研究生歡迎20XX級學弟學妹們的加入。
學期伊始，大家對研究生的生活和學習充滿了好奇，充滿了嚮往，也不免會有些許的.困惑和疑慮。那麼我也有一些感悟在此想與大家分享，共勉，希望對大家有所幫助。
研究生前兩年，我是這樣度過的：
研一上學期，作爲一個初出茅廬的小碩士不免會有些迷茫，但幸好我們外語部的課程設置給了我明確的方向，所以我給自己訂立的目標是：上好每一節課，認真完成每一項任務。
除了公共課，我們一共有四門學位基礎課，每一門課上，每位同學各自負責一章，像一個小專家一樣講給其他同學。對於一個本科學商務英語，從未接觸過英語教學法及相關理論知識，更未真正講過一節課的我來說，無疑是一項高難度的挑戰。
爲了更多地瞭解專業知識和拓展自己的知識面，我幾乎每天都泡在圖書館，查找相關文章和書籍，認真備課，反覆練習。期末自我總結時，我發現，在這緊張又充實的一學期裏，付出的努力真的沒有白費，對英語教學領域的理論有了一定的瞭解並得以實踐，並且每一次講課都會比前一次有很大進步，也得到了老師的肯定和好評。
研一下學期和研二上學期，我是在北京外國語大學中國外語教育研究中心度過的。最初讓我興奮的是：文秋芳、劉潤清、吳一安，這些以前只有在書中見過的名字，現在都見到了真人!
在課堂內外領略了大師們的風采，從他們的言傳身教中不僅學到了如何學習，如何做學問，而且學到了如何做人。興奮過後壓力也涌上心頭，我們選修的課程不多，但是學起來卻一點也不輕鬆。老師們指定的閱讀書目非常多，每天都沉浸在英文文獻的閱讀中。
每堂課前要做好充分的準備再進課堂，有備而來才能跟上課堂的節奏。課下還要寫反思日誌，將所學的內容舉一反三，寫成journal呈獻給老師，老師會從思路和寫作這兩方面對我們的作業加以反饋。通過重複這樣的練習，我們在大量閱讀的同時，也練了英語基本功。
研二下學期，我作爲外聘教師，給我們學校大二的學生講授大學英語。這半年的鍛鍊，使我真切體會到教師這一職業的真諦，看着面前那一雙雙渴望的眼神，責任感就油然而生，他們的那種可愛無法形容，他們的好奇讓人自信，他們的愛戴尊敬讓人感覺溫馨，那種被需要的感覺讓人滿足，我愛學生們，也熱愛教師這個職業!
讀研的兩年，是我人生中成長最快的時光，在此我想感謝各位老師和同學們的幫助。與此同時在學習上有三點小感悟想和學弟學妹們分享，總結起來就是“多看文獻，勤溝通，展優勢”。
一. 多看文獻並不是盲目的看，首先找準方向，也就是找到自己感興趣的一個方面，在此基礎上找相關文獻進行深入研究，加上適當的做筆記，最後進行整理和總結。在看的過程中也許會發現，看了好多，可理解的卻很少，這時一定不要心急或焦躁，解決的辦法只有一個，就是繼續看下去，只有一定量的積累才能達到質的變化。
二. 勤溝通指的是同學間的溝通、與老師的溝通、和自己溝通。同學間的探討不僅能夠拓寬思維的廣度，而且在討論的過程中可能會碰撞出創新的火花。但是光有雜亂無章的思想是不夠的，還需要老師的指引，纔不會陷入死衚衕裏。最後，集衆多思想於一身就需要自己和自己溝通，這一點在做學問中是最重要的，缺乏自我反思，前面的一切努力將前功盡棄。
三. 展優勢。現實生活中，很多人總是希望自己各方面都是最優秀的，盲目的攀比，最後迷失了自我。無論是在學習亦是生活中，我們都要發揮自己的長處，儘量迴避弱項。理科思維出身的我，看書慢，記東西慢，但是我的邏輯思維還不錯，所以我將看過的知識以自己的邏輯在頭腦中重新整合，以一種新的方式儲存起來就變得輕鬆許多。
同樣在科研中，我發現自己比較擅長數據的處理和軟件的應用，所以我的畢業論文是從量化的角度展開分析。看清自己，避開劣勢，展現優勢。
最後，我想把張宜老師教導我們的一句話與大家分享“做學問先做人”，做最好的你自己!祝學弟學妹們在外語部展現自己的風采，學有所成，生活愉快!
謝謝!
20XX年9月4日