在當今社會生活中，接觸到制度的地方越來越多，制度具有使我們知道，應該做什麼，不應該做什麼，懲惡揚善、維護公平的作用。那麼什麼樣的制度纔是有效的呢？下面是小編爲大家收集的教學六認真制度，希望能夠幫助到大家。
教學六認真制度1
教學工作規範化要求即教學工作六認真：認真備課、認真上課、認真佈置與批改作業、認真輔導、認真組織考試和課外活動、積極參加教科研活動。“六認真”既是對教師教學工作的基本要求，又是教師盡職工作的具體表現，也是提高教學質量的保證，爲此特制訂下列具體要求。
（一） 認真備課：
備好課是上好課的前提，是提高教學質量的重要一環，新老教師都不能上無準備的課。要求提前半周做好備課工作。
（1） 認真鑽研教學大綱和教材，理解每一部分教材，掌握教學目的、任務、要求、弄清“雙基”內容，找出重點難點，做好實驗等準備。
（2） 因材施教，根據學生實際確定每一課時的教學目的要求，精心設計教學程序，對課堂提問、基本訓練和作業處理及思想教育等作業全面考慮，新教師要備詳案。
（3） 按照教學程序設計考慮板書、準備教具，上課前要熟悉教學安排，做好教學語言的準備，努力學習使用電教等現代化教學手段。
（4） 寫好教案，具體做到：有課題、有目的要求、有重點、難點、有教學程序、有提問訓練練習]有作業佈置、有教學方法及授課日期。
（5） 認真寫好教學後記。3年內的青年教師100%有教學後記，50歲以上的教師至少有1/3的教學後記，其他中青年教師至少有2/3的教學後記。
（二） 認真上課：
課堂教學是教學工作的基本形式，是提高教學質量的中心環節。
（1） 嚴格遵守課表及作息時間，不經教務處同意，不得私自調課、停課，預備鈴響後，進教室做好準備，做到準時上課，按時下課。
（2） 教學思路清晰，課堂結構嚴謹，明確重點，突破難點，抓住關鍵
（3） 教書育人，堅持以學生爲主，注意對學生非智力因素的培養，把傳授知識，培養能力與思想教學和諧地統一起來，積極進行教學方法與手段的改革探索，努力提高課堂教學效率。
（4） 語言生動，層次清楚，有吸引力，板書工整，排列清楚，能體現講課的重點和發展過程，青年教師上課要用普通話。
（5） 教學環節嚴密，注意採取提問、練習、觀察等方式，取得反饋信息，及時調整教學過程。每堂課學生應有1/3的時間進行訓練。
（6） 教師穿載莊重大方，以免分散學生注意力，要尊重學生人格，堅持正面教育，嚴禁體罰或變相體罰學生。
（三） 認真佈置與批改作業：
佈置與批改作業是鞏固學生所學知識，檢查教師學生效果的.必要手段。
（1） 作業包括書面作業、朗讀背誦、複習、預習等，要目的明確，精心選擇，符合科學性、典型性、啓發性原則。
（2） 作業量適中，對不同學生應區別，非統考課作業儘量當堂解決，主 課一般應有適量回家作業。
（3） 作業批改認真、正確及時，並做好小結、反饋，不斷改進教學工作，提倡面批。
（四） 認真輔導：
課外輔導是課堂教學的必要補充，教師在上好課的前提下要注意因材施教，加強對學生的個別輔導，大面積提高教學質量。
（1） 在進行知識性輔導的同時，重視思想教育，幫助學生樹立正確的學生目的，端正學習態度，掌握科學的學習方法，培養學生自學能力，重視非智力因素的培養。
（2） 既要面向全體，又要分類指導，從學生實際出發，有的放矣，採用答疑、補課、補充講解、閱讀指導各種輔導方式，進行提優補差。
（3） 課外輔導要認真及時，發現學生有創見要及時支持、培養、發現學生知識有缺漏，要及時輔導。
（4） 認真做好競賽輔導工作，輔導要有計劃、有安排。
（五） 認真組織考覈和課外活動
考覈是檢查教與學的情況，衡量教學質量的重要手段，是督促學習的一重要環節，課外活動是促進全面發展的不可缺少的一方面。
（１） 單元結束，認真做好歸納總結，以備課組爲單位，組織單元練習、測驗，檢查學生掌握知識的情況，並做好分析工作。
（２） 嚴格成績考覈制度，取得學生的真實成績，糾正考試作弊等不良現象。
（３）認真做好閱卷、成績統計工作，堅持評分標準，認真填好閱卷分析表和質量分析表，並及時做好分析總結工作。
（ 4） 做好平時提問、單元測驗、期中、期末成績記載，嚴格按照學期成績＝平時30％＋期中30％＋期末40％的計算方法計入成績統計
（ 5） 認真組織豐富多彩的課外活動，各科教師均要根據學科特點和本人愛好、特長，舉辦學科講座，建立學科園地，出好櫥窗（或黑板報），組織課外興趣小組，認真制定目標和計劃，積極正常開展活動。
（六）積極參加教科研活動
（1）嚴格遵守教研活動制度。教師要積極、按時參加教研活動，備課組每週組織一次備課組活動，教研活動2周組織一次，在指定時間地點開展活動。
（2）積極參加科研活動，不斷總結、反思教學行爲，每學期至少撰寫一篇教學總結或論文。
（3）堅持開展每週校內公開課活動。要求45週歲以下的教師要積極參與開課活動，35週歲以下的教師必須參加開課活動。
（4）任課教師每學期聽課不少於15節，教務處等重要處室中層領導和教學骨幹每學期聽課不少於30節，校級領導每學期聽課不下於50節，期末進行檢查，列入教學常規考覈。
（5）中青年教師要積極參加外出學習、觀摩等活動。
教學六認真制度2
教學工作是學校的中心工作，教師在教學中應起着主導作用。每一個教師要做到認真備課，認真上課，認真處理作業，認真輔導，認真考覈，千方百計提高教育教學質量。
一、認真備課
備好課是上好課的前提，是提高教育教學質量的重要環節，所有教師都要十分注意備課工作。
1、認真鑽研教學大綱和教材，首先熟悉教材的內容，然後參考教學資料。
2、根據大綱要求、教材內容和學生實際，確定教學目的、教材重點難點，考慮教法和學生作業。
3、寫好教案。教案基本上包括下列內容：
（1）教學目的
（2）教學過程（課題引入、內容重點難點的安排、小結）
（3）教學方法（包括使用教具）
（4）課內練習、課外作業課
（5）板書設計
4、備註以個人鑽研爲主，在自備基礎上積極參加同教材集體備課活動，同類班級要做到目的要求統一、內容進度統一、作業考覈統一，交流教法、經驗體會。
5、備課至少要超前一週。
二、認真上課
課堂教學是教學的基本形式，教師必須認真嚴肅地上好每堂課，充分發揮教師的主導作用，保證每一節課的質量，不斷提高課堂45分鐘教學質量。
1、嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不拖堂，不隨便調課，有事到教務處請假，並儘快補課。
2、做好課前準備工作（包括教具和實驗用具），沒有教案不能進課堂上課。
3、教師要嚴密地組織教學，嚴格要求學生遵守課堂紀律，注意結合教學進行思想教育，課堂內如發生問題，應以任課教師爲主，負責處理。
4、教師要根據教學目的，正確地闡述教學內容，注意突出重點、難點，不講與教學內容無關的話，珍惜每一分鐘。
5、貫徹"少而精、""啓發式"的原則，充分調動學生學習的積極性，培養學生自學能力、分析能力和解決問題的能力。
6、教師要板書工整，注意教學衛生。
三、認真處理作業
作業是鞏固課堂知識和提高教學質量的重要手段，所有教師都要重視作業的佈置與處理。
1、文化課一般都應有適當的書面練習（課內或課外），既要加強基本訓練，又要注意學生負擔。
2、佈置作業在注意大綱和教學內容的要求，並從學生的實際情況出發，課外作業可分基本題（學生都做）和選作題（成績較好的部分同學做），不同對象不同要求。
3、嚴格要求，指導學生按量、按質獨立完成作業，注意培養學生的刻苦鑽研、勤學好問的良好學習習慣，無故不做者要教育其補做，有困難的，在獨立思考的基礎上予以幫助。
4、作業批改要及時，學生有差錯（包括書寫規格），一定要求訂正，書寫潦草應予重抄，注意評分和必要的評話。
5、每次作業要有指導小結，表揚先進，分析問題。
四、認真輔導
課外輔導是教學工作的有機組成部分
1、在課堂教學中，對學習優秀、課內教學不能滿足要求的可選擇適當的補充教材，採取有效措施，指導自學。
2、對學習較差的學生，要分情況進行思想教育，啓發、調動他們的學習積極性。對學習基礎差的學生，缺什麼知識，就有計劃的補什麼，掃除接受新知識的障礙，特別要保護和鼓勵他們的細微進步，以增強他們學習的信心，使他們在原有的基礎上不斷提高。
3、學生自習時間，教師要主動輔導，瞭解完成作業的情況，並解答學習中的疑難問題。指導學生的學習方法，在學生中開展適當的互幫互學活動。
五、認真進行成績考覈
對學生學習成績考查與評定是瞭解學生學習情況、督促學生複習功課、鞏固知識的重要方式。同時便於教師研究和改革教學工作。
1、除期中期末對學生進行全面考覈外，語文、數學、外語、物理、化學應注意單元隨堂檢查，及時掌握教學效果。
2、考試不搞突然襲擊，不出怪題偏題，命題應着重檢查學生掌握基礎知識和運用基礎知識來分析問題、解決問題的能力。
3、監考老師應嚴格執行考試規則。
4、考試後要及時評定成績，進行質量分析，並在學生中小結講評，對學有創見的學生應予鼓勵。
六、認真教研和進修
1、教研活動每週兩節排入課表，在教研組長領導下，積極開展教研活動，活動時要思想集中，不做與教研活動無關的事。
2、教法要立足於改革，不斷提高教學效率。每學年每個教師至少要進行一次試驗教學。每次試驗要有明確的目的要求，教前要充分準備，集體研究，教後認真評議，以便集思廣益，共同提高。要積極參加各學科基本功競賽活動和評優課活動。
3、要努力形成虛心學習、相見切磋的良好的教研氣氛，積極主動地互相聽課。
4、要積極參加教育科研活動，學習教育理論，勇於實踐，探索教育教學的規律，注意總結經驗，每學年撰寫教學論文不少於一篇。要積極參加各學科學術交流，以便不斷地提高自己的學術水平，中青年教師要爭當學科教改帶頭人。
5、要積極學習報刊上介紹的先進教學經驗、教育學和心理學，勇於探索敦學規律，注意總結經驗，每學年寫教學總結一份，存入業務檔案。要積極參加本學科年會或學術交流活動。
6、要認真進修業務，不斷提高業務水平，首先要熟悉本學科的教材體系，還要不斷學習新的科學成就，充實自己的教學內容。進修要寫進修筆記、進修小結。學歷未達標的教師積極參加合格考試或各類進修；已達標的教師也要重視業務進修，注意知識更新，力爭做到一專多能。積極輔導學生的課外興趣小組，積極開設各種選修課和活動課。