隨着社會一步步向前發展，制度對人們來說越來越重要，制度是一種要求大家共同遵守的規章或準則。想學習擬定製度卻不知道該請教誰？以下是小編收集整理的關於幼兒園管理制度範本，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園管理制度1
一、走失走丟安全
1、認真接待幼兒的來園和離園，離園時晚班教師和保育員應在門口做好幼兒交接工作，親自將孩子交給家長手中，確保幼兒接送安全，堅決杜絕誤接、走失事情的發生。離園時早班教師維持好未接幼兒秩序。
2、對於中午有事要求離園的幼兒，當班教師要與家長交接好，並與同班其他老師作好交待。
3、外出鍛鍊、戶外散步、走廊活動後要及時清點人數。
4、及時觀察瞭解幼兒情緒，發現情緒不穩的幼兒要多加註意，防止幼兒擅自離開班集體。
二、人身傷害安全
1、活動安全：
（1）教工在一日活動中要加強對幼兒進行安全教育和安全習慣的培養，提高幼兒的自我保護能力（不滑樓梯、有序上下樓梯、安全拿、使用剪刀、不在教室裏追逐打鬧等）。
（2）有閣樓的班級，邊上不能開窗，杜絕幼兒爬樓梯和上下樓梯的安全有序。
（3）熱愛幼兒，杜絕體罰和變相體罰的現象。
（4）對班級裏安全隱患的地方可貼上標記圖，提醒幼兒注意安全。（如防止滑倒、禁止爬閣樓欄杆、有序飲水等、上鋪幼兒的禁止動作等）。
（5）減少幼兒在底樓走廊裏自由活動或體育鍛煉，以免造成玻璃破碎。
（6）準時進教室接班，帶班時不打電腦、不開手機，不練琴，不看報刊、雜誌、小說，不接電話，不與其他工作人員閒談，注意照顧到全體幼兒。
（7）保教人員組織幼兒戶外體育活動時，首先檢查幼兒的鞋帶、衣褲、運動器械。活動前，要先向幼兒提安全活動方面的要求，教給幼兒正確的動作姿勢；組織活動時，教師不閒談，不袖手旁觀，眼觀六路，耳聽八方，不叉腰、抱臂、插口袋，不背靠器具，防止幼兒發生意外；組織活動後，不請幼兒拿重的體育器械。
（8）班內幼兒發生跌傷、撞壞、擦破皮等現象，應及時向園保健醫生彙報、處理，不私自處理，不得隱瞞、遲報；班內幼兒如發生中、大事故要立即向幼兒園保健醫生報告、處理，並同時向園領導報告，不得隱瞞。班內發生中、大責任事故，實行一票否決制，取消評先評優資格。
（9）運動器具在使用過程中，如發現有損壞及其它不安全因素，所有教職工都有責任及時報修，排除事故隱患。
（10）注意幼兒外出活動的安全。外出活動前必須向分管領導請示、報告，同意後方能外出；需用車的必須瞭解車輛的安全及司機的資質，確保交通車輛安全可靠，萬無一失。
2、用餐安全：
（1）午餐、點心分發時要注意食品的安放安全位置，湯、菜、牛奶、開水不得放在地面和靠近幼兒活動區的地方，包括洗手水池、洗碗池。
（2）幼兒午餐喝的湯不允許幼兒自己端。
（3）吃飯不允許幼兒講話，帶刺的食物要小心；添飯時要放下筷勺；離開位置時嚥下最後的飯菜，不允許筷勺放在口中走路。
（4）對於分發給幼兒食用的食品、牛奶、蛋糕等，班內教工要注意檢查，如發現過期、變質食品應及時處理。禁止幼兒外帶生日蛋糕等食品來園吃。
（5）對於晚吃完的幼兒，教師組織幼兒外出散步時要和保育員交接好，防止無人看管的現象。
3、午睡安全：
（1）睡前提醒幼兒小便。
（2）幼兒午睡時教工不擅自離開教室、不關教室門（最多用小椅子掩一下）、不和其他工作人員交談、不吃零食、不在幼兒牀上休息，保持安靜的午睡環境。
（3）加強巡視，注意觀察幼兒神態、身體是否有異物（包括幼兒首飾），防止異物入嘴、入鼻、入耳。幼兒入睡時觀察幼兒蓋被、出汗情況，發現異常，及時處理、彙報。
（4）對睡在上鋪的幼兒要小心看管，防止跌落。
（5）照顧好體弱兒和生病的幼兒，及早處理好突發事件中的安全，如驚厥、高熱等。
（6）不在午睡室燃蚊香、燒電爐，防止火災發生。
三、物品財產安全
1、節約資源，白天隨手關燈；下午最後一個離崗的教師，必須收拾好各類用具，關好門窗水電。（注意窗戶上鎖）
2、愛護班級財產，有的班級有電視牆的窗戶要兩邊開，以防雨天淋浴。不用時電視、投影、空調、琴要蓋佈防塵。
3、數碼相機不在班級過夜、手提電腦帶回家或放在園部保險箱內。借還一律要登記。
4、教工外出組織戶外活動、升旗儀式、開會時錢物、手提電腦要上鎖。教師揹包、手機等物品不隨手放在桌上、櫥櫃上。
5、認真保管好班級財產，如各類幼兒玩具、教師用具等，如訂書機、花邊剪刀等。
幼兒園管理制度2
爲加強我園固定資產管理，明確經濟責任，保證國有資產的完全完整、賬實相 符，防止固定資產流失，根據《會計法》和有關財經法規的規定，結合我園實際， 制定本制度。
1、固定資產管理責任
（1）幼兒園固定資產實行統一領導、歸口管理、分級負責、責任到人的管理體制， 層層簽訂固定資產管理責任書。園長是幼兒園固定資產管理的總負責人，財產保管 員爲具體管理負責人，各部門、辦公室、班級人員爲具體財產的管理人和使用人。
（2）制訂固定資產各級管理人員職責，每學期與各班級簽訂固定資產責任卡，使各 部門、各班級人員明確各自負責的內容和要求。
（3）成立幼兒園固定資產管理清查小組，制訂清查小組職責， 協助財產保管員， 實施好固定資產管理與清查的整個過程，並對下一年固定資產管理提出建議。
2、固定資產的採購、入庫、調撥
（1）購置的物品單必須有申請人、總務主任、幼兒園負責人三人的簽名。
（2）對於社會捐贈物品要及時入賬，並附有捐贈協議和交接清單。對已投入使用， 但未辦理交接手續的固定資產，可按市場估價入賬。
（3）固定資產需要轉移的，由固定資產管理小組協調處理，填寫"幼兒園設施設備 調撥單" ，經調出、調入部門管理負責人簽字後，再由調撥負責人以及單位負責人確 認。
3、固定資產使用與維護
（1）各部門、班級應根據責任書內容落實對固定資產的.安全使用和保管。在使用過 程中，要對固定資產進行養護和定期檢查，確保完好，如有損壞要及時報損維修。
（2）財產保管員對於公共固定資產的使用要時常檢查、清點。根據各部門固定資產 的報損情況，及時安排人員維修。
（3）幼兒園固定資產一般不對外出租或者出借，如有特殊情況確需出借的，應由出 借單位提供借用申請，固定資產管理小組審批，園長簽字後方能出借。借用方要按 我園外借固定資產要求辦好手續，收回時由財產保管員進行勘驗，有損壞的要依據 損壞程度進行賠償。
4、固定資產的清查與整改
（1）幼兒園固定資產實行每學期清查一次，每年年底進行總清查。
（2）幼兒園每學期的財產清查工作先由各部門（班級）進行自查，再由幼兒園財產 清查小組人員共同檢查，根據檢查情況進行整改後，再由清查小組進行復查。
（3）清查工作要對固定資產實物及所有臺賬進行檢查，做到賬賬、賬表、賬實一致， 做到固定資產所有采購、入庫、使用、維修、報廢程序的完整和手續的齊全。
5、固定資產的報廢工作
（1）對於無法使用的固定資產，財產保管員要統一進行登記，上報園長，進行報廢 處理。報廢金額按有關規定執行。
（2）報廢單要由財產清查小組、後勤部門、幼兒園負責人共同簽字，說明報廢物品和 原因，報區教育局審覈批准，並經區國資辦審覈批准報廢。
（3）報廢物品處理後的回收資金，要及時入賬。
幼兒園管理制度3
爲貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，提升我園的保教質量，促使幼兒獲得更好、更快的發展，特制定以下“幼兒園保教管理制度”，詳情如下：
一、幼兒園教學管理制度
1、幼兒園應當通過科學保育教育，促進幼兒身心健康快樂成長，使興趣、特長、才智得以早期開發，體、智、德、美等方面均衡發展，養成良好的品德和行爲習慣。
2、幼兒園必須堅持教學活動化、活動遊戲化原則，在遊戲、運動、生活、學習四大方面通過創造性設計各種活動遊戲，使幼兒的情感、知識、技能等素質得到全面提升，獲得完整經驗。不允許提前讀寫小學知識，杜絕小學化教育傾向。
3、幼兒教育在面向全體的同時必須注重個性差異，對不同年齡體質、不同興趣愛好、不同性格特長的幼兒，採取不同的教育方式，提供不同的遊戲平臺，確保不同的幼兒在原由基礎上的共同進步。
4、幼兒教師必須學會尊重、理解、欣賞、激勵幼兒。要微笑、和善、親切地面對每名幼兒。嚴禁訓斥、侮辱、體罰或變相體罰幼兒。
5、幼兒園要制定教育教學管理評價獎勵辦法，對在活動設計、環境創設和自制玩教具、活動組織、幼兒心理研究等保育教育方面取得突出成績的優秀教師進行表彰。
6、幼兒教師要使用普通話，書寫規範字，穿着整潔，儀表端莊，要密切與家長的溝通與合作。
7、幼兒園必須健全教師業務檔案和教育管理檔案。
二、幼兒園課題管理制度
1、園課題組在分管園長的領導下開展課題研究活動。
2、園設立總課題，班級設相應的科研小組。
3、課題組成員必須認真負責自己所承擔的課題研究任務，積極參與教科研的一切活動。
4、課題組成員必須每個研究階段有相應的階段總結和撰寫研究性的論文。每年的七月份舉行“園論文交流會”一次。
5、爲保證課題研究活動正常有序地開展下去，由園長組織，定期檢查考覈研究活動情況。
6、課題成員在課題研究中要團結協作進行集體備課，互聽研究課、並進行評課，每個老師每學期不少於20節。
7、理論學習、業務學習，每次活動爲2小時。
8、由分管園長安排每週檢查教師備課情況，並向教科室提供教案一份。
9、教師積極參與教科研活動表現將作爲考覈、晉升職務、入黨、提幹等重要依據之一。
10、凡參加不同級別的課題，按國家級、省級、市級、縣級、園級五個級別給予一定的津貼。
11、凡參加各級論文評比獲獎的或各類報刊上發表的給予獎勵。
12、對所有教科研成果獲獎者，按規定分別獎勵。
三、備課管理制度
1、每學期初進行幼兒園教研組長例會，由教研組長制定學期教學計劃。
2、任課教師必須認真完成活動設計、課堂教學、教學反思。
（1）活動設計中要確立活動目標，制定活動方式，突出幼兒活動。
（2）課堂教學以幼兒活動爲主，注重幼兒學習方式的培養及綜合能力提高。
3、教師備課突出重點，遵循針對性、實用性、創造性相結合原則。
4、教師每月集中進行一次集體備課，備教材、備教法，集體研討資源共享。
5、教研組長每週對教師備課進行檢查指導，園長每月一次全面檢查，監控備課質量。
6、教研組長、園長對教師備課提出改進措施，教師應及時解決存在問題。
四、課堂教學管理制度
1、園長、教研組長負責課堂教學管理和評價工作。
2、教師在教學中要積極動用現代教育技術，採用靈活多樣的教學方法，有效利用幼兒園課程資源開展教學活動。
3、教師應嚴格按照計劃組織教學，在課堂教學中要遵照園本課程方案實施教學。
4、以遊戲爲主要教學形式，充分調動幼兒學習積極性，發揮主動性。
5、教學應面向集體注重個別差異，注意觀察幼兒表現，根據幼兒實際做相應調整。
6、教師語言生動規範，富有感染力。課堂教學組織有序、手段合理、方法有效。
7、教具準備恰當、充足，能起到爲教學服務作用。
8、教師教態親切，尊重幼兒，發揮教師的支持者、合作者、引導者作用。
9、將動與靜、室內與室外、教師組織與幼兒自主活動等有機結合、交替進行。需在園外進行的教學，教師必須事先上報幼兒園並負責幼兒在活動中的安全。
10、教研組長組織教師定期開展教研活動，討論研究教學中存在問題，交流經驗提高課堂教學機智。