都柏林大學校長就曾不無自豪地說：我們有很好的軟件教育體制和大量受過良好教育的軟件人才。這代表了愛爾蘭在培養IT類高質量人才方面充分的自信，在某種程度上，也說明愛爾蘭政府在此類教育方面的注重。在強調理論教育的同時，大學更能爲學生提供實踐的機會。
愛爾蘭的幾所國立大學本身具有很強的IT開發實力，象TRINITY、UCD、DCU、LIMERICK等，這些院校致力孵化校園企業，努力實現技術的商品化、產業化，也吸引不少大企業投入資金搞開發。這就等於說，學校本身就是一個大的軟件開發實驗基地。對IT類專業學生來說，進入這樣的大學會有大量觀摩、理論與實踐相結合的學習機會。同時，IBM，惠普，微軟，INTEL等電腦業巨頭，都將歐洲總部設在愛爾蘭，目前大部分世界級軟件公司，如IBM、微軟、Oracle等公司面向歐洲國家的27種不同語言產品的本地化、歐洲化，都是在愛爾蘭製作完成的。留學生有機會進入跨國企業實習或者工作，積攢寶貴的工作經歷。
中國要發展軟件業，愛爾蘭也看好中國市場，希望尋找新的技術轉移點。兩國的交流，企業間的合作，技術的轉移，無疑將爲愛爾蘭IT海歸們創造更多的就業機會和最佳發展空間。 xx年1月埃享率四大部長及數百代表團訪華，勢必爲中愛兩國在軟件業上的合作給以最大的'助力。而早前，愛爾蘭駐華使館商務參贊就表示：“中國對於我們來說，不僅是一個很好的市場，而且意味着多種形式的合作。就拿軟件來說，我們的產品不能簡單地賣給中國，其中有不少的工作需要在中國做，軟件的翻譯、本地化和客戶化是不同層次的工作，我們希望進行一些技術轉移。”