在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是徵文了吧，徵文一般都具有精彩的開頭，給人耳目一新的感覺。寫起徵文來就毫無頭緒？以下是小編爲大家整理的讀書徵文800字（精選6篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
讀書徵文1
星期四，學校的操場上熱鬧非凡，五年級全體師生歡聚一堂，舉辦了一次別開生面的讀書活動：跳蚤書市，讓我們真正明白“以書會友，與書爲友”的讀書精神！
我們早在週一的時候，就把要交換的圖書帶來了，期待着跳蚤書市的開始。我爲我們組的這次活動做的貢獻是，製作了一塊別出心裁的標語牌：用一張A3的紙認認真真地寫下“一葉知秋來，一書知天下”這幾個字，然後再用彩色鉛筆把每個字勾上了邊，四周還做了仔細的修飾，最後，用爸爸帶回來的塑料板，把紙塑封起來。一張創意獨特，精緻美觀的標語牌就這樣完成了！我把它帶到學校裏，同學們對這張標語牌都讚不絕口，讓我心裏喜滋滋的，真是一分耕耘，一分收穫啊！
跳蚤書市活動終於開始了。我們將準備好的書市海報，標語牌和精心挑選的各類書籍都拿到大操場上，佈置了一個別具一格的書攤。我們組長把所有組員進行了分工，讓我們輪流值班，我輪到第三批。於是，我一頭扎進了書海，到處去尋找我喜歡的書。不知不覺二十分鐘過去了，我心裏惦記着自己的任務，拿着換好的書，趕去換班了。原本以爲，書攤上一定會有很多書等着我來處理，可是出乎我的意料，我們組只剩下四本書了。書越少，挑選的餘地就少，就越難出手。我心裏一着急，忍不住大聲喊起來：“快來看哪，好書不多啦，走過路過，千萬不要錯過！”我還很自豪，以爲我們組是換得最快的一組，可一回頭看看第二大組，哇，大事不好，他們只剩下三本書了！我越看越着急，恨不得自己有四張票，把剩下的書全部拿下。功夫不負有心人，終於有兩個同學來換走了兩本書。我們班有兩大組都已經換完了，我們一商議，趕緊兵分兩路，到另外一個書攤上再去推銷。攤兒多就是好，不一會兒剩下的兩本書終於出手了，我們就像卸下了一個沉重的包袱似的，一下子輕鬆起來。我們收拾好東西，一路上談論着這次跳蚤書市的收穫，開心地笑着。
書，是人類進步的階梯。讓我們“以書會友，與書爲友”，學習書中人物的精神，體會書中情節的奧妙，感悟書帶給我們的啓發和教育，在書香中不斷成長，不斷進步！
讀書徵文2
中華民族之所以稱爲“禮儀之邦”，之所以成爲文明古國，之所以今天又能走向偉大復興，一個重要的原因就是中國是一個熱愛學習、勤奮讀書、善於讀書、善於思考的國度。中國人歷來就有“讀萬卷書、行萬里路”的傳統，我們要繼承和發揚這個傳統。而日新月異、不斷創新的時代更是要求我們積極地行動起來！所以我們要求老師們、學生們多讀書，讓好書來增長我們的見識，陶冶我們的情操，促進我們的成長，提升我們的境界，努力營造書香濃郁的校園文化氛圍。
讀書的好處很多。一部好書就是塵世裏的一盞明燈，照亮了人們的心靈，也照亮了人類歷史的途徑。每一次細細地品讀，就是一次心靈的遠行。書把我們引向那有着瑰麗風景的思想的遠方，去共赴一場精神的盛宴。書的世界是精彩的，這裏面有引人入勝、一波三折的故事情節；有意味深長、發人深思的深刻道理；有晶瑩剔透、真誠感人的故事……
說起書，很多人都能想到它的好處。然而，任何事物都具有其兩面性。在浩瀚無邊的書的海洋裏，魚龍混雜，良莠難辯，這樣便要求我們擦亮雙眼，“取起精髓，取起糟粕”，即讀好書，讀益書。在書的社會裏，居住着貴族，也居住着庶民，即有善者，也有惡棍。然而，一本好書總是把真善美之人放在最高的席位上，並以此端正讀者的人生態度，使人價值純粹；一本好書經得起時間的推敲，經得起歲月的打磨；一本好書是我們的良師益友，讀一本好書將使我們受益終生！
高爾基說：“書是人類進步的階梯”。這句話說得一點也不錯。一本好的書籍，不但使同學們享受到了勤奮好學，善於積累的結果，也享受到了積極參與，勇於展示自我的過程。使學生增長了知識，建立了自信、自尊和民族自豪感，營造了濃厚的校園文化氣息。書香已在朝二飄溢，讀書的熱潮必將爲朝二的校園文化增添一道亮麗的風景線。
日前，許多學校的讀書節活動都在校園熱烈開展，通過落實讀書時間、建立班級讀書角、開展讀書講座、推薦必讀書目等方法，引導學生潛心讀書，幫助學生學會選擇書籍、掌握讀書一定方法，養成良好的讀書習慣。
讀書徵文3
平平仄仄，咿呀讀詩是學習的遊戲;字字句句，翻閱書頁是心靈的旅行;芸芸衆生，讀人觀己是成功的階梯!
書籍會讓你體驗情感的一切滋味：生、死、愛、恨、歡樂和痛苦，進取和消沉……心情會時喜時憂，時怒時哀，在書籍的情感河流中浮沉。
是書籍這個情感五味瓶讓我從幼稚的孩童成長爲懂事的少女。
讀了俄國著名作家屠格涅夫寫的《麻雀》後，我對母愛又有了更深的理解和體會。
捨己救兒，老麻雀哪來的勇氣呢?它的勇氣來自母愛，博大而深沉的母愛!我由麻雀聯想到了人類，從咿呀學語、蹣跚邁步到走進校門，從飯來張口、衣來伸手到生活自理……孩子的哪一點進步不是母親撫養的結果呢?
我的媽媽很愛我，我在母愛的沐浴下茁壯成長，媽媽也把所有的希望寄託在我身上，我一定不會辜負媽媽的殷切期望，努力學習。
“事情往往就是這樣，一件東西一旦失去，纔會留戀它。”以前我看過美國著名盲女作家海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》，我對海倫的悲慘命運感到同情，但又對海倫不向命運屈服，與病魔作鬥爭的勇敢無畏感到佩服，也對她想要三天光明的渴望感到激動不已。
時間是寶貴的，生命是可貴的。既然我們都是正常人，爲什麼不好好利用時間，不斷充實自己的大腦呢?
書讓我知道了什麼是美與醜，什麼是善與惡，書像一扇知識寶庫的門，正在向展示着另一個美好的全新世界。
蜜蜂是辛勤的勞動者，是生活的釀造者，也是心靈美的奉獻者。《螞蟻和蜜蜂》這篇文章讓我感受頗深。
就像楊朔所說：“蜜蜂在釀蜜，又在釀造生活，爲人類釀造最甜的生活。”蜜蜂一年四季都不閒着，整日整月地飛到花叢中採蜜，爲的是給人甜蜜滋味的享受，從不向主人索要什麼;而螞蟻卻只是爲自己勞動，從來都不想着別人，還不從自身吸取教訓，反而埋怨詩人、歌唱家、作家只會歌頌蜜蜂，而遺忘了螞蟻，我可不能像螞蟻一樣自私自利，我應該向小蜜蜂學習，做一個勤勞的“耕耘者。”
數不清有多少歲月，書讓我感動;算不盡有多少書本讓我受益匪淺。總之，讀書是一種快樂的體驗，讓我們在書的海洋中遨遊，獲取生命的能源，迸濺創造的火花。每一部優秀的書，都是一顆高尚心靈的流露，又是人類智慧的結晶!
讀書徵文4
我是個癡迷於書的女孩。每次只要有作文書、日記書、故事書、小說等，我都會毫不猶豫地翻來翻去，看看裏面有什麼樣的故事，看看主人有什麼樣的生活經歷。和中國教科書第三課“書是世界各地的伴侶”一樣，本文由英國作家J. Ai Ke所著，他總結了自己的閱讀方法：1、資料思考、2、味覺欣賞、3、尋找新知識，4、總結收穫，5、共鳴。這些是我們應該學習的閱讀方法。只有掌握這些閱讀方法，我們才能讀一本好書。書是一把金鑰匙，叫我用真誠的心打開知識之宮的門;書是一隻平舟，載着我在知識的大海中，讓我享受學習的樂趣。書是我不可分割的好朋友。正是它陪伴着我度過了春秋的完美歲月;它給我帶來了智慧和力量;正是它照亮了我在危難中徘徊的前進的燈塔……
是的，書給我太多了，"我愛書，愛書，就像老鼠愛大米。我是個小書蟲。每天我在書堆裏操練……”也許這是我閱讀經驗的最佳寫照。我喜歡書。它就像我兒時的玩伴，分享我的心和興趣，因爲它已經完全融入我的身體，成爲我生命中永恆的跳動細胞。這本書是一杯新鮮的泡沫，品嚐和醇厚。我和這本書之間牢不可破的聯繫使我對它產生了依戀，我深深地愛上了它。
如果智慧是成功的另一面，閱讀就像一條船，充滿期待，你們一起向前走;如果智慧是幸福之門，閱讀是開啓心靈，與你一起成長的鑰匙;如果智慧是黎明，閱讀是黎明的`光芒，激起笑聲，你努力向上走……
生活中的第一個飢餓是無知。頭腦沒有知識，猶如燈籠沒有蠟燭。事實上，閱讀並沒有什麼特別的原因。就像一個新生嬰兒一樣，什麼都不懂，什麼都不懂，什麼都需要教，每件事都必須自己做，每件事都必須被抓住和監視。俗話說，傻瓜自以爲聰明，聰明人卻知道自己是傻瓜。因爲沒有知識，沒有知識，就像飢餓的人想吃一樣。一個非常明智的辯證，傻瓜因爲認爲自己很聰明，不願意讀書，所以總是無法提高自己。聰明的人永遠不會滿足於目前的情況，並且不斷地積累時間去閱讀，所以他們可以不斷地提高。
學習閱讀和擁有智慧。
我讀，所以我是。
讀書徵文5
讀書是一種生活，是我向往並享受的一種幸福生活，如果在一天的生活中沒有書本作爲伴侶的話，我會有一種莫名的空寂和愁悶。在生活中的每一天，無論工作再忙，我都會抽出一定時間去讀書。
以“書城”爲樂土，以“書房”爲美廬，以“書櫥”爲肺腑，以“書香”爲美食，以“書淫”爲快樂，以培養“讀書種子”爲己任，——這就是我讀書的境界。一位視讀書爲己任的教師，在雕琢自己生命的同時，又何嘗不是在教學生以讀書之“器”來雕琢他們年輕的生命！——這就是我的讀書宣言。
我的讀書動力首先基於專業發展的需求，作爲一名教師，每天都要面對永不停滯的教育教學改革，每天都要面對渴求知識的學生，如果自身沒有終身學習的慾望和能力，那就沒有能力去參與這樣的改革，也就沒有能力去滿足這樣的渴求。那麼唯一能做的還有什麼呢？一個字，“混”而已，依靠越來越老的資歷，憑藉越來越多的經驗，當然還有越來越圓滑的頭腦和嘴巴，去等待自己或者落寞或者快樂的退休生活的最終到來。這樣的日子就好像一條可以看到終點的百米跑道，這樣的生活是既可憐又可怕的。正是在這樣的逼迫下，我儘可能多的閱讀專業的著作。在出差的路上，在擁擠的公共汽車上，在課間休息的10分鐘裏，在晚上睡覺之前，甚至在如廁之時，總之只要一有機會，我就要讀上一段自己喜歡的書。
我從教幾十年，如果說我有什麼優勢的話，可以自豪地說，我唯一的優勢就是比一般的教師多讀了幾千本書，多寫了幾百篇文章。這就是我敢於面對莘莘學子而信心十足的資本。“腹有詩書氣自華”，多讀書，勤思考，胸中自有一股不可磨滅之氣。我覺得，教師的讀書是“底子”，有了這個“底子”，他纔敢教書，才能教好書。我在許多方面甘居人後，惟獨讀書和寫作，永遠走在前列。
在經濟大潮的席捲下，在功利的教育風氣下，學校大概是最後的營壘了。只要我們艱難的守望，坐得住冷板凳，耐得住寂寞，我們就能從中獲得幸福和愉快。
選擇讀書，就是選擇了一種生活方式，我敢斷言，這是唯一的幸福之路。如果我的學生因爲我的緣故而愛書、讀書，那麼，我的幸福將無以言表。
讀書徵文6
淡淡的竹香味，微微的墨香味，淺淺的糊香味。
遇上它，或許是偶然，而愛上它，卻是必然。
喜歡一個人坐在長廊木椅上，看着周圍四起的藤木，纏繞不斷，就像它在我身邊縈繞無處不在。心定會帶上它，聞着它身上淡淡的味道，我開始陶醉。它是善變的，卻永不變那份真摯，那份出自內心的深刻的感情。
溫柔的它如水。清澈，無暇。它曾讓我一覽江南風月，桂林山水，那些柔情，還有它們背後那動人的溫情故事。它帶我去過斷橋，那是這世間最細膩最溫柔的一面。它讓我看到了白娘子與許仙相會的那幅感人畫面，映在水中，久久不散。那個清新的水香味，乾淨，新鮮。
美麗的它如花。微風起，滿園春色關不住，一枝紅杏出牆來。它伸展着，羞澀地紅着一個臉蛋，卻掩蓋不了它天生的麗質。它伸展着，綿延不斷地將那千紫萬紅擴展到世界的每個角落。它伸展着，悄悄地綻放那香醇的花香，芬芳了我的心房，那麼柔軟，讓我完全陶醉於其中。
癡心的它如淚。它看着紛飛的雨花飄落，那份悽清，那種無奈、無限深情化作一滴淚，看着風兒吹過眼角，拂下這顆晶瑩的珍珠，櫻雨的精魂藏在裏面，隨着它的下墜而粉碎，散出一地殘味，彷彿，斑駁片片，讓心瘋狂地疼起來。
憤怒的他如火。它並非矯情的，看着文天祥，一股敬佩之情直涌它的心頭。他高唱着：“天地有正氣，雜然賦流行。”它看到兩股涌浪在大洋裏相激，揪起洶涌澎湃;他看到兩顆粒子在高能狀態下相撞，迸出強烈的火花！它依舊高唱着：“是氣所磅礴，凜冽萬古存，當其貫日月，生死足安論！”此刻，窗外大雨開始鞭策大地，天空一片昏暗，卻仍抵擋不了北斗七星的萬丈光芒。它還在高唱着：“風檐展書讀，古道照顏色。”它的聲音響徹雲霄，天地爲之動容！這氣勢，是千百年來無限延長的憤怒，是對生命置之度外的無畏。那麼濃郁的煙火味，襲在熾熱的，炫目的火焰中，不斷燃燒着
而這，僅僅只是它的一部分。它的多情，它的婉轉，它的華麗，它的憂傷，它的親切，它的沉着它的味道，有生活的苦澀，有歷史的心酸，有情感的甜美五味俱全。那是流年的味道，是融在生活中，不可缺少的味道。