在生活、工作和學習中，大家都有寫徵文的經歷，對徵文很是熟悉吧，通過徵文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的徵文呢？以下是小編幫大家整理的2022最美巾幗奮鬥者徵文600字（通用7篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
最美巾幗奮鬥者徵文1
一輩子，一顆心，一件事，路生梅經常掛在嘴邊的一句話“我就是一隻拴着線的風箏，無論走到哪兒，只要佳縣的病人一拉線，我就會回到他們身邊”。75歲的她，從退休那天起也沒有休息下來，一直在爲找她尋醫問藥的人做着義診，兌現着對佳縣人民的新承諾：生命不息，服務不止。
浩浩蕩蕩的黃河水奔流不息，一夜沉寂的佳縣古城在霧氣繚繞中甦醒過來，初冬的晨曦帷幕徐徐拉開，街道上逐漸喧囂熱鬧起來。75歲的路生梅像往常一樣，上坡下窪，步行穿過整個佳縣縣城，她要從最南邊的家到最北邊的醫院去。每週有三天時間，她要在佳縣的兩個醫院進行義診。
一路上，路生梅總能碰到不少熟人，面對大家的熱情寒暄，她用獨有的京腔、偶爾夾雜幾句佳縣方言一一回應着，這個生活了51年的小城，早已不是故鄉勝似故鄉。
只要病人有需要，路生梅從來都是有求必應，看到病人痛苦，她比病人還着急；看到病人滿意，她和病人一樣高興。就連自己不到20平方米的家也早已變成了她的義務診所。很多病人多次找她看病都是免費，很是過意不去。
不缺錢，是因爲路生梅對於生活要求很低。51年間，她耐得清貧，在佳縣沒有置辦過房產，居住的窯洞還是工作之初縣衛生系統分配的家屬院。家裏的物件都有年頭了，最大件的組合衣櫃也是30多年前手工打製的。這個家極爲樸素，卻被她收拾得一塵不染。
對自己的生活，路生梅總是再三節儉做減法；而對病人，她做的更多是加法，千方百計爲他們多想一點，讓他們的花費節省一點。工作31年、退休義診20年裏，只要是找路生梅看病的，拿到的都是便宜的藥、適量的藥、管用的藥。
路生梅用醫者仁心和精湛醫術，贏得了佳縣衆多父老鄉親的好口碑。這些年，慕名追逐她的人也很多，但即使面對民營醫院每年20萬元的高薪聘請，她也沒有動心過。她對名利看得很輕，這麼多年的目標只有一個，在最需要自己的地方竭盡所能治病救人。
當年，從路生梅面對着鮮紅黨旗莊嚴誓言的那一刻起，她的生命就有了信仰。她把信仰深扎心底，爲信仰不懈奮鬥。
路生梅說：“我們那一級的163名同學，自始至終到祖國分配的那個地方原地不動的，恐怕只有我一個。去年我們佳縣縣委專門爲授予我共產黨員標兵開了一次幹部羣衆大會，我覺得是一種鞭策。作爲黨員，爲黨工作沒有退休年齡；作爲醫生，治病救人沒有退休年齡。所以就這麼幹吧，如果說沒有其他意外的情況，我想我會繼續在佳縣待下去，爭取做到‘生命不息，服務不止。’”
最美巾幗奮鬥者徵文2
在地處我國西部邊陲的新疆烏恰縣吉根鄉，護邊員布茹瑪汗·毛勒朵用雙腳丈量祖國的邊境線。數十年來，她親手在帕米爾高原刻下10多萬塊“中國石”。
如今，布茹瑪汗的兒女們也成爲護邊員。“我們全家用腳步丈量祖國神聖領土的決心不停，巡邊護邊的信念不改，心繫祖國的愛國之情不變。”布茹瑪汗說。
赤誠報國，心繫人民健康福祉
“因爲我是中國人，祖國是我的根，我絕不能忘本……”每當被問到爲什麼選擇回國，李桓英總是這樣堅定地回答。
20世紀50年代，她謝絕世界衛生組織挽留回到祖國，將國外先進治療方法與中國實際相結合，使瘋狂肆虐數千年的麻風病可控、可治。2016年，李桓英榮獲首屆“中國麻風病防治終身成就獎”。同年，95歲高齡的李桓英遞交了入黨申請書。
傳承紅色家風，持續紅色血脈
甘公榮是“將軍農民”甘祖昌和全國道德模範龔全珍的三女兒。幾十年來，她時刻謹記父輩“一心爲公，恪盡職守”的囑託，用實際行動傳承紅色家風。
她熱衷扶貧幫困，先後成立龔全珍工作室和龔全珍愛心救助基金會，募集資金幫助貧困學生和困難羣衆;她傳承紅色基因，爲全國各地的黨員幹部授課，講述父輩艱苦奮鬥的故事……
立德樹人，爲黨育人、爲國育才
家長口中的“秒回校長”，同行眼中的“種子校長”……每一個親切的稱呼，都如同一枚閃亮勳章，映照出上海市黃浦區盧灣一中心小學校長吳蓉瑾的育人初心。
她創建全國首個小學生講解員社團，以情育人促進品德養成，她利用信息技術與教育教學的深度融合，主張因材施教呵護學生成長……吳蓉瑾積極探索新時代教育教學方法，被稱爲“新時代‘四有’好老師的典範”。
最美巾幗奮鬥者徵文3
她說，每個學生身上都有一個“穴道”，這個“穴道”可能是特長、可能是興趣點、可能是隱藏的情緒、可能是獨特的品質，找準這個“穴道”點下去，學生的潛能就被激發出來了，教育就能切中要害、事半功倍。
畢業的時候，每一位學生都會收到一張小卡片，上面有吳蓉瑾的微信號，還寫着：有困難找“雲朵媽媽”，任何煩惱都可以。
有一段時間，吳蓉瑾突然在朋友圈發了一個“戒咖啡的第一天打卡”。同事都好奇，都知道她酷愛喝咖啡，而且她有偏頭疼，每天必須拿一杯濃咖啡鎮定的。原來，畢業生裏有位孩子病了，不吃飯，身體也受到了影響。吳蓉瑾輾轉得知後主動聯繫，陪她散步、吃飯、聊天。她還跟孩子做了一個約定：“我最喜歡咖啡，我戒掉，你把你不想吃的'東西多吃一口，我們一起努力。”大約是第400天的時候，她的朋友圈有了最後一次打卡：“爲了一個美好的承諾，我戒了400天咖啡，儘管這段時間很難受，但是爲了這份小美好，非常值得。”那個孩子說：“雲朵媽媽把戒咖啡挑戰當作一個儀式，和我一起調整狀態，一段新生活即將開始，雲朵媽媽會和我一起走向更好的明天。”
“面對信息社會帶來的變化，教育如何改變與堅守”
新學期，黃浦區盧灣一中心小學的孩子，每人都領到一本精心設計的“作業自評本”：完成作業用了多長時間、完成作業時心情好不好、家長評價孩子完成作業的態度是不是認真、有什麼話要對老師說，音體美作業也有相應的設計……作業自評本上，學生將每一天完成作業的時間一一記錄，家長將孩子完成作業的狀態和老師溝通，老師根據大多數孩子完成作業的時間進行調整和完善。
時刻關注學生需求，學習特點，將更多新技術、新的思想火花融入教育進程。“面對信息社會帶來的急劇變化，教育有怎樣的改變與堅守？”吳融瑾也開始了新一輪的研究，探索之路艱難，但她卻從未因爲艱難而停止不前。牢牢把握教育的“不變”，關注人的全面成長，堅持德智體美勞“五育並舉”，“變”則是要駕馭新技術，藉助技術的力量賦能教育教學。
最美巾幗奮鬥者徵文4
2004年起，吳蓉瑾和同事們開始探索構建“以情育情”的情感教育體系，探索研發情感教育課程。
什麼是情感教育？這是吳蓉瑾的徒弟、盧灣一中心小學教師賀春秋在2004年成爲一名新教師時最好奇的問題。吳蓉瑾的一句話讓她印象深刻：“離開健全人格和豐富情感的教育是不完整的。以情動人，用情育人，情感教育就是和孩子一起學會愛。”
2004年起，吳蓉瑾和同事們探索構建“以情育情”的情感教育體系，探索研發的情感教育課程，惠及學生近10萬人次。她將情感教育融入德育、美育、勞育等各個方面，提高學生的溝通交流和情感表達能力。每週的學校課程之餘，她都利用15分鐘的時間，親自給學生上情感教育課，與學生們搭建起心靈交流的橋樑。
如今，情感教育已開闢出三條育人途徑：課程、活動、交際。用民俗文化滋養孩子心田，是情感教育品牌活動之一，主題每五年輪轉一次，包括中國年俗老上海風情主題、中國戲曲主題、中國發明創造主題、中國四大名著/中國動畫主題、中華美食主題。
十幾年來，亦師亦友，耳濡目染，賀春秋眼裏的吳蓉瑾，既是師傅，更是一位有愛的智慧姐姐。
讓賀春秋印象深刻的是，有段時間，吳蓉瑾在朋友圈發了一個“戒咖啡的第一天打卡”，“當時我挺好奇的，因爲身邊人都知道她酷愛喝咖啡，而且她有偏頭疼，每天必須拿一杯濃咖啡鎮定。後來得知，畢業生裏有一個孩子病了，不吃飯，師傅便跟孩子做了一個約定：我戒掉咖啡，你把你不想吃的東西多吃一口。從那之後，校長就每天都在朋友圈裏發戒咖啡打卡。大約是第400天的時候，我看到了她最後一次打卡：爲了一個美好的承諾，我戒了400天咖啡，儘管這段時間很難受，但是爲了這份小美好，非常值得。”
這個孩子也說：“‘雲朵媽媽’（指吳蓉瑾）把戒咖啡挑戰當作一個儀式，和我一起調整狀態，一段新生活即將開始，‘雲朵媽媽’會和我一起走向更好的明天。”
在教師和學生的眼中，吳蓉瑾就是這樣深愛着學校，愛着每一個孩子，拼盡全力，而且樂在其中。
最美巾幗奮鬥者徵文5
吳蓉瑾爲青少年學子播種紅色初心。中共一大紀念館館長薛峯表示，吳蓉瑾16年如一日地打造“紅喇叭”小講解員社團，讓盧灣一中心小學一級又一級的學生在紅色文化中成長。她是生長在黨的誕生地、中國共產黨精神家園旁邊的“屋裏廂”楷模。這樣的榜樣十分真實親切，看得見，摸得着，找得到。用生命承載教育，用平凡演繹偉大。黃浦區教育黨工委副書記、區教育局局長姚曉紅認爲，吳蓉瑾是踐行“用愛潤心”的築夢人，當前，黃浦正全力建設教育改革引領區、創新教育先行區和教育發展精品區，黃浦教育系統將深入開展“學習時代楷模，爭做‘四有’教師”的主題學習活動，弘揚高尚師德。
上海市教衛工作黨委書記沈煒表示，中宣傳部授予上海市黃浦區盧灣一中心校長吳蓉瑾“時代楷模”光榮稱號，這是對她紮根基礎教育、潛心教書育人、真情呵護孩子們身心健康和全面發展的巨大褒揚，也是對全市32萬餘名教職員工的有力鞭策。上海教育系統一定要大力宣傳吳蓉瑾視學生如親子的大愛情懷，教育引導全市教師向“時代楷模”學習，把理想踐行在學校教育崗位上，把信仰落實到課堂教學中，把桃李滿天下作爲人生最大榮耀，把青出於藍而勝於藍作爲人生最大幸福，回答好“培養什麼人、怎樣培養人、爲誰培養人”這個時代交給學校和教師的根本命題，培養好全面發展、身心健康的社會主義建設者和接班人。
上海市教衛工作黨委副書記、市教委主任王平認爲，吳蓉瑾獲中宣部授予“時代楷模”殊榮，這不僅是吳蓉瑾個人榮耀，也是上海教育系統的榮光。上海一定要以全面落實教育“十四五”規劃和啓動實施教育綜合改革國家示範區建設爲契機，堅持把打造一支“四有”好教師隊伍作爲教育事業改革發展關鍵環節，把辦好每一所學校、教好每一名學生、成就每一名教師作爲辦學的價值追求，把師德師風建設擺在首要位置，把促進教師專業發展作爲核心任務，把爲教師創造人文化的教學工作環境、人情味的校園生活氛圍作爲重中之重，不斷提高教師地位待遇，持續健全教師榮譽體系，讓教師成爲令人羨慕的職業，集聚優秀人才培養更優秀的未來人才，夯實教育發展基礎和城市長遠發展根基。
最美巾幗奮鬥者徵文6
通過學習李桓英先進事蹟，讓我明白了生命的意義，也讓我懂得了使命的偉大。98歲的“上班族”李桓英說，努力工作到100歲，她94歲退休，95歲入黨，98歲回到工作崗位，她說過：一輩子做麻風不後悔，但不入黨會後悔。是什麼讓李桓英能有如此大的信念，我想是她心中的初心。
初心，是我們的眼睛。眼睛是心靈的窗口，有些人認爲我們看到的就是我們所以爲的世界，殊不知，世界之大我們無法想象，我們要想拓寬我們的眼界，提高我們的認識，就需要不斷的努力和學習，堅守初心，用我們的眼睛去學習，用我們的腦子去思考，去眺望那美麗的風景，而這最爲美麗的風景，在基層，員工羣衆就是那一道最美麗的風景線。作爲基層黨員幹部，只有努力工作，爲羣衆辦事，擦亮我們的眼睛，我們的視野纔會更加廣闊，基層有更廣闊的天地，更值得我們去尋找那一份初心，豐富我們的心靈。
初心，是我們的耳朵。所謂耳聽八方，善於傾聽是，善於會聽，是對初心的另一種詮釋，用好我們的耳朵，多傾百姓的聲音，多傾聽他們的想法、需求。我們才能更好的爲羣衆辦好事、辦實事。踐行初心，做一個好的傾聽者，你會再基層廣闊的天地中找到屬於自己的一片天空。
初心，是我們的雙腳。俗話說：讀萬卷書，不如行萬里路，基層工作不只是需要坐辦公室，而需要多出去走走，多下基層，融入到羣衆中間，去用眼睛看、用耳朵聽，去和人名羣衆打成一片，去尋找自己剛參加工作的那一份初心。初心是什麼，初心就是我們內心那一份純淨的思想，那一份爲人民羣衆謀幸福的信念，和入黨時的錚錚誓言。作爲基層黨員幹部，我們要不忘初心，守住初心，用忠誠、乾淨、擔當的態度去對待任何事，我們的人生纔會更加多姿多彩。
最美巾幗奮鬥者徵文7
2021年，中共中央宣傳部授予李桓英同志“時代楷模”稱號。於是，李桓英這個名字就映入大家的眼簾，隨着各類有關文章的刊出，越來越多的瞭解到了李老的感人事蹟，令我仰慕和欽佩。
五十年代初期，李老爲了新中國的衛生健康事業，放棄了國外優厚待遇和工作條件，毅然輾轉回國，全力以赴地投身於麻風病防治工作。她長期面對麻風病人，不畏勞苦和艱辛，夜以繼日，深入病區，探求醫治方法。她嚴謹細緻地開展臨牀試驗，科學穩妥地進行治療研究，使她取得了令世人矚目的醫學成就。多年被疾病折磨的患者成爲健康者，他們無比的歡快，激動的心情無以言表，感動和感謝交織在一起，這都是“李媽媽”“李醫生”爲他們所帶來的幸福與健康。
在全國抗疫的過程中，我們親眼目睹了醫務工作者的無私與無畏，體會到他們用身軀所築起的堅強壁壘，殊不知在各種傳染病背後，仍有不計其數的無私戰士在與各種各樣的疾病進行戰鬥。李老就是他們其中的一員，也堪稱這其中的一位英雄。作爲海外學子回國報效的代表之一，受到錢學森等科學家作爲的感召和引領，衝破國外的重重壓力，瞞着同在美國生活的父母家人，捨棄國外優厚條件，隻身一人從緬甸到英國，又輾轉幾個國家抵達蘇聯，最終從莫斯科回到了祖國。由此可見李老回國的決心和情懷。從1958年回國，她就成爲潛心研究攻克麻風病的研究和實踐工作中，傾盡自己的一切，付出所有的年華和精力，爲麻風患者驅逐病魔，換回健康。
李桓英老人曾有一句非常令人振奮的話語是“我出生在北京，我是中國人，我的歸屬就是我的國家，我必須把最好的年華獻給祖國！”讀到這句話，我深深感到，一位海外赤子報效祖國的決心和追求目標多麼的崇高和偉大。我作爲一位服務於科技創新的工作者，更應該以此來勉勵自己，影響自己，始終與中共中央保持高度一致，聽黨的話，跟黨走，用畢生所學，全力爲祖國的發展貢獻力量！