篇一
奮發向上，崇德向善，從我做起，從身邊事做起。
22年堅守公交崗位，篤信“每輛車都有終點，但爲民服務沒有終點”;旅遊途中，救起落水的修橋工人，堅信幫助他人才會讓自己的正能量永遠“滿格”……今年全國兩會上，王曼利、鐵飛燕等人大代表的凡人善舉，引發了人們對核心價值觀的共鳴與思考。
丹青難寫是精神。曾幾何時，大街上，面對老人摔倒，很多人疑心是不是“碰瓷”，猶豫要不要上去幫扶;餐桌上，毒奶粉、地溝油、“問題雞肉”等困擾百姓，衝擊“舌尖上的安全”;一些幹部信奉權力、關係和金錢，拉圈子，搞幫派，甘當權錢交易所所長，忘記了共產黨人的本色。凡此種種，一再製造着價值真空，侵蝕着精神“棲息地”。
“寧可一思進，莫在一思停”，一位作家這樣描述“形意拳”，意謂出拳之後倘若有迴旋的念頭，最終會退無可退。道德建設所處的境況，正與此相似。面對“人心不古”的喟嘆、“道德滑坡”的憂慮，假如大家都無動於衷，甚至處之泰然，只會使劣幣驅逐良幣，不斷侵蝕道德的土層。郭明義說：如果發出一點光，放出一點熱，能夠換來他人生命之花的綻放，換來人與人之間的溫暖和諧，這樣的人生，我無怨無悔。一個社會的道德水平線，從來不取決於看客，而矚望於那些默默耕耘的行動者。
“你就是他人的`環境”。能否擦亮人心向善的鏡子，走出道德貧瘠的泥沼，關鍵就在於是否能喚醒每個人心中的“道德律令”。其實，每一個人的義舉善行，每一次的無私奉獻，都是對社會主義核心價值觀的無聲宣示，都會在他人心中播撒下善的種子、激盪起道德的漣漪。不辜負每一個成爲道德星辰的機會，纖微塵土就能壘起道德高峯，讓崇德向善如高山之鬆一樣挺立。
實際上，我們身邊並不缺乏善行。那些給我們帶來感動的人和事，往往都近在咫尺。重慶秀山供電公司抄表工瞿秀泉，堅持每天至少捐出一元錢，8年多來，和愛心小組一起幫助42人完成了中學學業，一元資助匯聚了百分愛心;遼寧錦州“好鄰居”趙志有，義務默默打掃全樓樓道好幾年，讓鄰里關係溫暖如春;江蘇江陰老人張紀清化名“炎黃”做了27年好事，“用化名和假地址，就是怕人找到”……正如一首歌所唱的，“平凡的人們給我最多感動”，普通人身上閃耀的道德光芒，是無言的教育，如陣陣清風吹散了迷霧，讓精神紐帶一點點延展開來。
一滴水，可以折射太陽的光輝;一盞明燈，可以照亮前行的道路。誠如全國政協委員單霽翔所說：今天做一點，明天做一點，哪怕是在故宮裏撿個垃圾，故宮的垃圾就越來越少了啊。樸實無華的語言，卻贏得了高分貝的掌聲。掌聲的背後，正是大家對“小處着手，人人可爲”的價值認同，對道德建設積微成著的殷切期待。
從這個角度而言，核心價值觀面前，人人都是“燃燈者”。即使是一支蠟燭，也應“蠟炬成灰淚始幹”，從頂燃到底，一直都是光明的;即使是一根火柴，也要在關鍵時刻閃耀光芒，爲他人照亮黑夜中的一角。從我做起，人人奉獻光與熱，那麼，何愁社會不能風清氣正?何愁理想信念的明燈不能在心中燃亮?
篇二
奮發向上，是中華兒女幾千年來與大自然拼搏而儲蓄形成的核心精神;崇德向善，是中華文明發展歷史的光輝結晶。奮發向上的精神，促進了社會人文的發展;崇德向善的品德，增進了人類與自然、國與國、人與人之間的和諧發展。 中國共產黨人，就是憑着奮發向上的革命精神，從弱小走向了強大，帶領人民趕走了侵略者，建立了新中國，維護了中華民族的尊嚴;中國共產黨人，就是秉承崇德向善的高貴品德，率領全國人民建設新家園，構建幸福生活，懲惡揚善，維護了世界和平。
在我國曆史上，用人標準一直是按照德與才兩個大的方面來考慮的，這就很自然地要牽涉到如何處理兩者的關係。劉邦打天下時，是把才能放在第一位的，陳平"盜嫂受金"照舊得到重用。曹操明確提出"唯纔是舉"看才能。唐太宗曾就用人問題與魏徵交談，魏徵很明確地講了一番話：“大體意思是說，在亂世爭雄的時候，用人往往顧不了許多，只求其才能，有利於打天下就行;但在治理國家時，就必須是德才兼備才能用。到了宋朝，《資治通鑑》的主編司馬光對德才關係有了更精確的論述，他說：“才者，德之資也;德者，才之帥也。" 意思是德行是才能的嚮導，有了好的德行，才能就會得到善用;才能是德行的輔助，有了好的才能纔可民不屈的精神靈魂， 先人倡導的“仁愛和諧、正義奉公、尚禮守法、崇智求真、誠實守信的道德規範鑄就了中國人民不屈的精神靈魂，形成中華民族的性格，培育了全民族追求和諧、謙和好禮、誠信克己、與人爲善、勤儉廉政、刻苦耐勞和精忠報國的優良素質，在傳統文化長期孕育下的中華傳統美德使中華民族走向繁榮昌盛，使中華民族生生不息”。同時，優秀的民族搜索文化承載着傳承傳統美德的重任。我們的先賢用他們的思想和智慧爲我們這個民族贏得了“禮儀之邦”的美稱。古有程門立雪的尊師，有孔融讓梨的尊長，有三顧茅廬的恭敬，有負荊請罪的謙讓團結等等。
其實，做到講文明、講禮儀並不難。其中一部分同學身體力行，已經成了我們學校一道明禮的獨特風景線。在此，希望所有的同學都能以一顆崇德向善的心對待身邊所有的人，以奮發向上的姿態面對學習生活，做一個奮發向上崇德向善的好學生。