在日常生活或是工作學習中，說到徵文，大家肯定都不陌生吧，藉助徵文可以提高我們的語言組織能力。你寫徵文時總是無從下筆？下面是小編爲大家整理的2021年小手拉大手徵文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小手拉大手徵文1
文明是一朵花一朵永遠芬芳的花，需要用真誠去澆灌，用熱情來哺乳。
——題記
一個簡單的行動，一個小小的改變，一顆博大的心靈，一個看似不經意的舉動，都體現出你的文明。
中國自古就是禮儀之邦，傳統文化源遠流長，可是在校園中，看着某些同學隨口吐出的髒話，看着隨手亂扔的垃圾，怎能不叫人心疼？
金價破的標語用的都是漢字，誒“禁止隨地吐痰”、“禁止吸菸”等，當你問起他們的時候，他們會說：“一般不遵守文明的都是中國人。”這些事件，真是丟盡了中國人的臉。
以前，人們夜不敞戶，可是現如今，可是在現在，哪家不是防盜門重重，這又是爲什麼呢？中國的良好傳統習慣又去哪了兒呢？
當你將垃圾扔入垃圾桶，爲老弱病殘讓一次座，你會爲自己的文明行爲自豪嗎？當我們在公公場合用輕聲細語代替大聲喧譁，在公共場合不隨地吐痰，文明也隨之產生。
文明是一朵永久芳香的花，我們要用真誠去澆灌，在餐廳，要輕聲細語，在公共場合，不吸菸，不隨地吐痰，在公車上，爲老弱病殘讓座，在商場中。按順序排隊，不插隊，不大聲喧譁。
文明是一朵永遠芳香的花，我們要用熱情來哺乳，在學校，不亂扔垃圾，有不文明行爲及時阻止，在街道，不亂闖紅燈，在醫院，不大聲喧譁，在公園，不隨地吐痰。
文明，是一種風格，是一種人人向上的風格，文明，是歷史以來沉澱下來的。
小手拉大手，我們一起走，創建更加文明校園。
小手拉大手徵文2
隨着時代的進步，人們的環保意識越來越強。所有的人越來越關注，關心自己的生存環境。
在學校的號召下，在老師的教育薰陶下，四年級3班的同學們在假期中，走入社會大課堂，積極參加“首府文明城”建設，保護環境從我做起，爲迎接自治區70年大慶儘自己的綿薄之力。
7月19日上午，家長們卸下繁忙的工作，陪伴“環保小衛士”共同參與了“共創文明城”的活動。
天公做美，陽光明媚，我和同學們穿着整齊的校服，在家長委員會的帶領下，認真“工作”起來。草叢中，步梯上，道路旁，我們戴着一次性手套，彎着腰，邊走邊環顧着周圍，一路上所經之處的垃圾被同學們都裝進了自備的塑料袋中。同行的路人向我們投來讚許的目光，還向身邊的孩子說：“哥哥，姐姐真棒，從小懂得保護自己的家園。”聽到路人的交流，我們心裏美美的，全民素質教育中我們也起到了小榜樣的作用。通過這次公益實踐，我們鍛鍊了自己的能力，起到了小主人翁的帶頭作用，同時讓好習慣堅持和傳播下去。
當我們一路走向山頂時，塑料袋都被拾起的垃圾裝的滿滿的。風清清，草青青，汗珠掛在我們的臉龐，微笑溢出我們的嘴角，歡呼聲迴盪在山間……相得益彰的畫面十分生動，美麗！
“水光山色與人親，說不盡，無窮好。”那一刻，我真想變成照相機，讓美麗化爲永恆。
小手拉大手徵文3
我的家鄉在祖國的大西北甘肅省西和縣，是著名的“中國乞巧文化之鄉”，也是人類始祖伏羲的誕生地，這裏風景優美，有碧波盪漾、風景美麗的晚霞湖；高聳入雲、丹霞地貌的雲華山……是一個歷史悠久的好地方。但是近年來，由於城區部分居民亂扔垃圾、亂修亂建、亂放亂停車輛，不注意保護環境，河道里出現了大量的塑料垃圾，城區馬路髒亂差情況比較嚴重等等。
在“小手拉大手，美在我心中”活動中，我們小學生要以雷鋒叔叔爲榜樣，學習他公而忘私、言行一致、艱苦樸素、爲人民服務的精神，從小事做起，爭取做一個小雷鋒。在日常學習生活中，要講文明，懂禮儀，不亂扔垃圾，要保護環境，愛護我們可愛的家鄉，讓我們的家鄉西和縣天更藍、水更青、樹更綠，風景如畫，成爲一個適宜人們工作生活、休閒娛樂、居家旅遊的好地方。
有一次，我去學校的路上，發現馬路人行道中間的盲人道上有人亂停了一輛自行車，我想應該將自行車移過去可以方便盲人行走，可是顧慮到時間緊，上課可能要遲到，就遲疑起來。這時一位和我媽媽年齡差不多的阿姨主動過來，將自行車搬放到交警指定的停放點。看到這一切，我心中有一些慚愧，上課遲到幾分鐘，沒有特別大的問題，可以向老師報告說明，但是如果有盲人因爲這事發生了安全事故，就是大事了。這件事讓我明白了一個道理：我們一定要養成經常熱心幫助人，善於幫助別人的好習慣，就像古人講到“人人爲我、我爲人人”。
還有一次，是發生在身邊的小學生幫助別人的事。那一天是雙休日傍晚，天空灰濛濛的正下着小雨，路面上髒水較多，我自己打着雨傘和同班的謝帆同學去書店買課外輔導書，發現有幾個幼兒園小朋友在人行道上玩耍，互相打鬧，還有一個不小心掉到了小水坑裏，濺得滿身是泥水，不敢回家，年齡最小的小女孩還在大聲哭泣着。看到這一切，我想幫助他們，但是想到自己年齡也小，還要去買書，就沒有主動向前詢問幫助，但是和我一起的謝帆同學主動上前瞭解他們的家庭住址，並指引他們坐上了回家的公交車，他的行爲很值得我學習。
“小手拉大手，美在我心中”是一項長期的活動，無論是大人還是小學生只要注意自己的一言一行，從小事抓起，大人要做到語言文明，不說粗話、髒話；不亂扔垃圾、亂扔雜物，積極保護環境、愛護環境，就一定能夠爲小孩子起到示範帶頭作用。小孩子只要以雷鋒叔叔爲榜樣，培養良好的衛生行爲習慣，樹立自覺保護環境的意識，按照學校老師的'教育要求做一個好學生，就會成爲一個對社會和祖國有用的人才。
自己雖然還是一個五年級的小學生，但是可以關心愛護比自己更小的人，可以做到：在學校認真聽老師的話，尊重老師的勞動成果；在家中體貼領會家長的愛心，學會尊敬父母和親友。並堅持做到自己不亂扔垃圾，語言文明，樂於助人，也可以爲家鄉開展的“小手拉大手，美在我心中”活動做一點微薄的貢獻，就向一首歌詞中唱到的那樣“人人都獻出一點愛，世界將會充滿陽光”。
小手拉大手徵文4
今天，我們學校舉行了一次“手拉手”爲貧困災區捐款的活動。
早上，同學們在操場排好了隊。只見校領導一行人坐在主席臺上，前面放着一個捐款箱。校長開始講話了：“我們這次是爲貧苦災區的小朋友們捐款。同學們與他們相比，大家是多麼幸福。而他們卻沒有錢上學，只能幫父母幹活賺錢。他們是多麼想讀書......。”校長講完了感人的話，捐款儀式便正式開始了。首先是老師捐款，每位老師走上升旗臺，將手裏的50元、100元......投入紙箱中。接着是同學們捐款。每班裏派一位同學代表將班級裏捐出的錢投進箱裏。輪到我了，我將錢莊重地投進捐款箱，此時彷彿看到了災區的孩子收到這些捐款時喜悅的笑臉和高興地揹着書包上學的背影，我不禁感到了自豪和激動。走下升旗臺，我想：那些孩子生在貧窮的小山村裏，想天天上學，對於他們來說是一種奢望，即使上了學，也要用稚嫩的肩膀承擔起比城裏孩子更多的家庭重擔。記得我曾在報紙上看見一位貧困山區兒童的來信，信中呼籲道：“人不能選擇出身，卻可以改變人生，我要改變自己命運，可是沒有書讀，沒有知識，什麼也改變不了。我要讀書，我要書讀！”
此時此刻，我才真正理解了手拉手含義：一個人的手拉起另一個人的手，再拉起另外一個人的手......