篇一：重新來過
我坐在在床上，電腦在播著藍狐的“為誰瘋狂”：“誰為我抹去眼角的溼潤，他傷心的堅持到最後一秒誰為我指引黑夜的光亮，抗拒平凡靠直覺去創新方向，我要一顆會跳舞的心臟，我要大雨淋溼全身狂打顫，誰為我流淚，Iwantcry誰為我綻放生命的光彩，誰為我瘋狂，不醒來，誰為我流淚……”我聽著聽著就流淚了。
我想起曾經的那個男孩，那個純潔的如天使般的男孩，他總是在我需要的時候義無反顧的陪在我的身邊，在我哭的時候把肩膀借給我，替我擦乾眼淚，就算我做出在過分的事情，他也會笑著說：“沒關係。”我現在後悔了，我恨我當初的殘忍和固執，我突然想他了，可是我知道我們回不到過去了。
我記得以前我們在一起的那些日子，我這個白痴現在才發覺，原來跟他在一起的那些日子我都還記得那麼的清楚。可是我們錯過了對方，我們失去了對方，只是因為我的任性和無知。
也許我一直欠著他一句“對不起”，可是知道他離開那天我還是那麼固執、任性的不說那句話，我真的好恨我自己，如果不是我，我想他應該是一個陽光、帥氣、討人喜愛的男孩吧！可是，因為我，這一切都變了，他並不是那麼的陽光，他告訴我說：“婼，你喜歡黑暗，那麼我陪你。”我記得當時你說著這句話的時候，我只是淡淡的看來你一眼，並沒有說話……
對不起，如果當時我說話阻止你的話，也許你就不會離開了，也先結局也就不回是這樣了，對不起。
我已不再任性了，貝，我們還能重新來過嗎？
篇二：不會忘記的日記
在今天這個黑雲籠罩、天昏地暗的日子裡，我們6到12班又是因為早操的質量不行而去罰跑400米操場一圈，已經是第三次了。
在去做早操的時候，我就看見天空出現一輪黑雲，彷彿世界已到了末日。做完早操以後，校長就叫1到5班的同學先走。剎那間，我一切都明白了，在我的眼前立即出現幾個字“跑步、跑步……”果然是真的，罰跑400米操場一圈。又是跑步，我真的很討厭，又一次像一把鋒利的刀，狠狠地在我的心裡刺上一刀、那一刀很痛很痛……
我已經夠慘的了，面對一班與自己有著天壤之別的同學，我愛讀書、我想讀書，而他們卻一點都不愛。他們只會在上課裡睡覺、說話、吃糧食、整天都是無所事事、隨波逐流。雖然我的成績不及1到5班的有些同學，但是有些同學我是比他們還要好得多的。
面對一班不愛學習的同學，而自己卻非常愛，他們的道德與自己完全不符的那種痛苦，真的很難過，是生不如死、痛不欲心的。你們沒有經歷過是永遠都無法體會的。我寧願我和一班乞丐在一起，起碼我穿得整齊一點，還可以看出我自己與乞丐不同。可是在班裡呢？大多數同學都不愛學習，而我卻非常愛學習。
現在的學習環境比以前好得多了。以前還要天天面對一個個和藹可親的老師的笑臉由晴轉陰；以前還要面對很多人的冷嘲熱諷；以前還要面對老師拍打桌子的心驚肉跳聲……這些聲音是非常害怕的，只要身臨其中並愛學習才有所體會。
我永遠記住今天罰跑400米操場的事，並一一地記錄下來，看一個學期的積累到底還有多少次罰跑操場。最後還要鼓勵自己要以今天的罰跑作為動力，努力學習！
篇三：我的表姐
在所有的堂姐中，我最喜歡和瑩姐姐相處。
最喜歡她的娃娃音。該怎麼形容呢，就像山間的泉水，清脆純淨，喝一口，甘甜和大自然的氣息讓全身都舒暢起來！
腦海中，把這樣悅耳的聲音與乖乖女畫上等號。
寒假時，我到瑩姐姐家小住幾日。她現在已經高二了，奶奶怕她被繁重的功課壓垮，就煮了一大碗銀耳紅棗湯給她補補身體，而我也很有幸地嚐到了奶奶的手藝。嗯，棗兒蠻好，湯也很好喝。但是這個銀耳——根本沒熟嘛！但是看著奶奶期待的眼神，我還是很努力地把銀耳嚥下去了。奶奶很欣喜地把見底的碗接了過去，邊洗碗邊說：“我家雨金真乖啊！”原本皺巴巴的臉頓時笑開了花。接著她端著另外一個碗，準備給我姐也端一碗，可姐姐卻自顧自地做作業，嘟著嘴說不要。
可奶奶說什麼也要讓姐姐吃下去。可姐姐就是不吃。奶奶見軟的不行來硬的，硬的不行來哄的……兩人耗了好長時間。等我進去的時候，奶奶氣急敗壞地撂下一句“愛吃不吃”就走了。而姐姐卻安然自若地把震耳欲聾的音樂調輕了點，還調皮地向我做了個勝利的姿勢。
怎麼辦，我有種想當她姐姐的衝動了！都十八歲了，還喜歡看《喜羊羊與灰太狼》。倒不是覺得她幼稚，而是無語於她的表現。
“太好笑了，妹妹啊，你快來看啦！”她興奮得手舞足蹈，露出了兩個深深的酒窩，說實在的，我覺得她的酒窩比《喜羊羊與灰太狼》好看多了。見我不理她，於是又悻悻地看她的動畫片了。
其實我很嚮往成為瑩姐姐那種人，想笑時大聲笑，想哭時大聲哭。在她面前，我覺得一切莫名的憂傷都像是杞人憂天。
娃娃般的聲音、性格以及娃娃般的單純，我總會被她吸引！
篇四：大老鼠
你說這老鼠吧，它被稱“四害”之首，那可果真名不虛傳啊！因為我家就被它襲擊過。
一天晚上，我十二點鐘才上床睡覺。凌晨四點的時候，我被一泡尿憋醒了。我迷迷糊糊地走到餐廳，開啟燈。突然，一雙亮晶晶的小眼注視著我。我嚇了一大跳，原來是一隻老鼠趁夜深人靜闖入了我的地盤！我立刻把門關上，斷了它的後路。我大聲叫：“媽，爸，過來打老鼠啊！快點來啊！”
媽媽從臥室裡衝出來了。她順手抓起武器——我平時玩的木刀給它來了一個連環襲擊。爸爸也來了，拿起兵器——我的木劍來了一個“橫掃千軍”。我操起木條後發制人，我左戳、右戳、上戳、下戳，嘿嘿，老鼠被我打趴下了。“媽，快來，老鼠趴下了，快來逮住它啊！”可惜媽媽慢了一步，老鼠立馬就振作精神，站了起來。我一擊，老鼠嚇得跳了起來，我馬上用力又一擊，老鼠又趴下了。但它並不認輸，我一邊追打，一邊說：“媽媽，快點用個箱子把它逮住。”我們一家三人形成合圍之勢，終於把它關進了箱子裡。老鼠不得不投降啦！
哈哈，一場午夜激戰，我終於成了家裡的“打鼠英雄”！
篇五：難忘的一節課
那天下午，李老師讓我們各自都說說我們的班集體。
上課鈴聲剛響完，全班的人就像小蜜蜂似的“嗡嗡嗡”的竊竊私語。過了一會，老師來了，老師剛踏進門口，剛剛像菜市場的班集體，突然就鴉雀無聲了。這個班集體給我的第一印象就是特能裝。上課了，大家都爭先恐後的回答問題，但是都回答的不出色。這倒讓老師藉此機會好好的教訓了我們一頓。大家都像一動不動的木頭人一樣聽著老師的訓。稍微過了一會，可能是老師覺得講的有點偏題了，所以就回歸正題了。大家看老師的情緒穩定了，就有開始行動起來，有的聊天，完全把老師的話當耳邊風，有的竟在寫作業！不過有些好學生就繼續認真的上課，但好學生也沒幾個！我也有份，呵呵！不過我會自我反省的，這樣浪費時間，讓我知道了：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”
同學們，我們一定要珍惜時間，不要讓時間白白的浪費掉哦！
篇六：打雪仗的樂趣
打雪仗
我對雪十分陌生。與雪相逢的第一件事當然是和表哥一起來一場“雪中之戰”。我還沒來得急做雪球，表哥便使一招先發制人，他的一個大雪球帶著逼人的寒氣朝我砸來。也許是我的身體太龐大了，急忙躲閃還是被雪球砸到。我做了一個西班牙鬥牛的姿勢，抓起一堆雪攢了一個雪球，像拋棒球一樣拋了出去。難道表哥是超人？一個優雅的動作接住了我的球，笑了笑。我覺得這笑有點兒笑裡藏刀呢。啊，球來啦！哇！本人也接住了一個球呢。我們互相扔雪球，雪地裡撒下一串串笑聲。
堆雪人
雪精靈送的禮物當然不能浪費，堆雪人是個不錯的提議。我和表妹把地面乾淨的雪鏟到一塊兒，我做腦袋她做身子，帶點兒黑的雪就用乾淨的雪蓋上。做好了頭和身子，我們就開始修飾了。用開落的臘梅做雪人的眼睛，頭削尖的胡蘿蔔是雪人的鼻子，長的樹枝是雪人的花環，兩把舊的竹掃帚是雪人的手，我們堆的雪人很漂亮呢！
剷雪
天氣一暖，雪就會化成水，小院變得溼漉漉的，為了小院不至於四處是水，外婆讓我們集體剷雪。我和表妹因為不是“主力軍”，所以沒有鏟子。我們從倉庫裡翻出一個渾身發黑的舊飯鏟來，就用它來剷雪好了。我們一人鏟十鏟，然後輪到另一個人鏟。我先來，我用鏟子在地上使勁砸，砸了好幾下，半冰半雪的硬塊被砸碎了，再用鏟子一點一點地鏟開，你別說，還真挺好玩的。到表妹鏟了，她鏟得真賣力，一鏟就鏟了一大塊冰，有的冰太硬了，她用鏟子使勁鏟還是鏟不上來，便用我的方法，打碎再鏟，可有效了。我也閒不住，為大家做“現場解說”。
還未見雪完全融化，就告別了家鄉。可是雪地裡的那一幕幕場景，一串串笑聲，卻仍在我的心裡悠啊，蕩啊……
篇七：我終於見到了大海
在一番焦急的等待後，我朝思暮想的海終於出現了。放眼望去，哇！大海的遼闊還真不是吹的！無邊無際，與藍天相接，彷彿沒有個盡頭。天空萬里無雲，海風吹拂著我們，蔚藍的大海顯得十分平靜，但不時又撒嬌似的輕輕地把海浪推向沙灘上。不一會兒，太陽起來了，我們便光著腳衝向那柔軟的沙灘。大海此時變得更加風情萬種了，波光粼粼，五彩繽紛，泡沫般的浪花衝擊著我們的腳。呀！大海似乎從千年的沉睡中甦醒了過來，要活動活動了。那金黃的海浪開始層層地翻滾起來，“刷——”、“譁——”聲中還夾雜著幾分歡笑與讚美聲。冰涼的海水撫摸著我的雙腳，十分舒服；再加上那清爽的海風，我情不自禁地想和大海來一次親密接觸了。好在大海確實有肚量，沒有因為我們用它來洗腳而大發雷霆。幾個波浪過去，又漸漸平息了。
篇八：咱班的老師
剛剛步入國中，一切都很陌生，就連老師都千奇百怪的，來看我們素質班的老師吧！
班主任，數學宛。要說我們的班主任吧，可什麼都好，數學教得好，有領導才能，還是個教育家。每當哪個同學犯了錯，一大堆的教育理論就迎面而來。但最有特點的就是她滿口讓你笑掉大牙的鄂式普通話，“雖然”是“隨然”，“往”是“忘”，我不能不說，學好普通話是多麼重要啊！
歷史葛：嘿，老實說，聽了這位老師講課，我才真正領悟到衝鋒槍的威力。那說話是相當的快，勝似連珠炮，直說得唾沫橫飛，實在沒氣了。
地理周：我們的這位老師戴一副眼鏡，文縐縐的，好象很能說。可事實相反，周老師每次上課都像沒備好課一樣，不是照著書讀，就是結巴。口頭禪就是：“那個……是吧！”
美術高：這可是位高個子、陽光的帥哥。作為本校唯一一位美術老師，他不僅沒有緊張，還異常幽默。開學第一課竟口出狂言：“請多看幾眼，不然你們到八年級就會想我了。所以，多看我，少看書。”全班鬨堂大笑。而且這位老師還很有創造力，竟在第一節課上要我們畫手，還一反常態地不要我們追求像，要有豐富的想象力，想把手畫成什麼樣就是什麼樣。一節課下來，我發現自己真的有點想他了。
……
老師還有很多，特點各異，但不可否認的是，課都講得很好，看來七年級的學習並不無聊嘛！
篇九：讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感
只要是讀過《鋼鐵是怎樣煉成的》的人，一定會有這樣一個感受：真是感人至深、受益匪淺啊！
是這樣，本文描寫了十月革命後第一代蘇維埃青年，在布林什維克的領導下，同國內外敵人及各種困難進行頑強鬥爭的經歷。
讀完本書後，我不禁對主人公保爾的鋼鐵般的意志暗暗稱奇：他是怎樣辦到的呢？
當看到保爾被關在監獄裡，而司令想槍斃他時，我的心被揪得緊緊的。他是為了救水兵朱赫來才進來的，多麼濃烈的愛國心理啊！這些德國人心裡是多麼陰險、惡毒，連小孩都想殺！
當看到保爾和戰士們直奔曠野追殺波蘭軍，結果被大炮炸昏時，我甚至都以為下文再不會出現保爾了，但是昏迷了13天的他終於醒過來了！保爾是多麼頑強啊！為了那可愛的世界，為了那可憎的敵人，他那健壯之軀支援著他關閉了死亡之門。
特別是當他戰勝了傷寒，第四次賽過了死神時，他說出了“人最寶貴的是生命……突然地結束他的生命。”這番豪言壯語。說得多好啊！人的生命應獻身於事業，去過那最充實的日子。生命對每個人都是公平的，你如果因虛度光陰或庸庸碌碌玷汙了生命，那隻能說你沒有活過，你白當了人。這段話真是對生命意義的最準確的詮釋！
人啊！如果你們在生活上時時以保爾做榜樣活著，世界該是多麼美好啊！他為了活著，為了自己的目標，為了祖國事業，頑強地拼搏著，真堪稱全世界青年人的楷模。無論何時，我們都記住這位英雄的行為和話語。這就是我——一名青少年的感想。
篇十：國小同學聚會
自從放假以後，天天都是下著綿綿細細雨，今天終於放晴了，看著這樣的好天氣心裡特別高興，同時還有就是今天是我們高中同學相聚的日子。
早上，吃完早餐我早早地就從家裡出發了，朝著目的地我們的母校走去。一路上，思緒萬千，想象著同學們的變化以及見面以後會出現什麼樣的情景呢等等。時間不知不覺過去了，終於來到了我們的母校。
一走進校園，以前的景象歷歷在目，頓時心底湧上了一種親切感，同時也發現我們的母校發生了很大的變化。首先是教學樓披上了新裝，粉刷一新，還有就是食堂的改變，圖書館的建成等等，這些都是我們離開後才出現的。走在校園的林蔭道上，仔細回想以前的讀書生活，還真的別有一番滋味。這時只見小道上稀稀疏走著幾個補課的學生，他們行色匆匆，現在時間對他們來說太寶貴了。
沿著林蔭小道，我來到了我們聚會的地點——以前讀書的教室，這時已經有好幾個同學到了，我加快腳步，大聲地喊著她們的名字，這時自然有一番問候了，而且每個人臉上的驚喜之情都表露無疑。
接下來在大家的笑聲中同學們陸陸續續地都來了，在一片問候聲後我們朝著下一個目的地走去——老師的家。我們的班主任說話特別幽默，風趣。在接下去的時間就是大家聚餐，娛樂……
這一天在一片歡笑聲中結束了，同學聚會真好！
篇十一：釣魚
今天，我和爸爸去五法路釣魚。早晨，我早早地起來，懷著高興而激動的心情，和爸爸拿上魚具出發了。一路上，我還哼著小曲兒呢。
我們到魚庫那兒後，我看見水清澈見底，可以映出遊人的倒影。人們的倒影隨著水面一起一伏，很有意思。水這麼清澈，肯定有魚。爸爸先擺好魚具和吃的東西……然後，把魚餌穿在魚鉤上，再把魚竿甩帶水裡，耐心地等待魚兒上鉤。我心想：魚兒，魚兒快來上鉤吧，我還等著吃你鮮美的魚肉呢！過了一會兒，一條足足有二斤重的大鰱魚上鉤了。爸爸猛的一拉竿，啊，釣上來了！我歡呼起來，一蹦三尺高。我也學著爸爸的樣子，把魚餌穿在魚鉤上，然後把魚竿甩到水裡，等待著。我剛剛等了10分鐘，就抓耳撓腮，不耐煩了，於是，我拉了一下鉤，一看，沒有魚，很掃興。爸爸微笑著對我說：“釣魚要有耐心。魚如果上鉤了，竿就會下沉，看到這種情況再拉竿，否則白費力氣的。”我聽了，把魚竿又甩了出去，目不轉睛地盯著魚竿，過了20分鐘，我果然發現魚竿有變化——下沉了。我趕緊拉，結果魚竿被拉得很彎，像鉤子。一條肥胖的大草魚被我釣上來了，我頓時眉飛色舞，歡呼著，彷彿要把這個訊息告訴全世界似的。我和爸爸從上午8：00一直釣到晚上7：00才回家。雖然時間挺晚，但是收穫不小——一共釣了12條魚，而且個個肥大。我和爸爸看著自己的“傑作”，開心地笑了。
今天，我不僅玩得很好，而且學到了知識。我一想起暑假裡的這件事，就會笑起來，覺得很有趣。
篇十二：“大器之材”
今天出去玩回來時，媽媽還沒做好飯。我便坐在窗前，拿起了剛買的書——《虛掩的門》。我隨手一翻，一個醒目的標題映入眼簾——“大器之材”。我急不可耐的讀了下去。
這個故事講的是：資訊時代天才、微軟電腦公司大亨、美國首富比爾蓋茨，上國小四年級時被推薦到學校圖書館幫忙整理圖書。儘管他身材瘦小，工作卻十分認真。他每天來得很早，不辭勞苦的在書架中穿來穿去，把“站錯隊”的書放回原處。後來他搬了家，也轉學離開了圖書館。可他心裡老記掛著那些“站錯隊的書”，於是，他又轉回了原來的學校。
看完這個故事，我被比爾的精神感動了。一個十幾歲的孩子，做事如此認真，決心如此堅定。其實，在許多傑出的人身上，總有許多優於或異於常人的地方，這些都會或遲或早的在他們的生平事蹟中顯現出來。成名之前，這些可能被人忽視，成名之後，人們才想到他們當初的不凡。但不管事前或事後的記錄，都是留給人類的一份精品。
篇十三：迎“六一”
這幾天，我們班變得漂亮多了。
後面的黑板上貼著我們的作品，有一幅畫是我的，畫了《小錫兵》，是安徒生爺爺寫的童話。我們班6人都有畫安徒生的故事，他們有的畫醜小鴨，有的畫醜小鴨變成天鵝的樣子，都是安徒生的作品插圖。班級的窗戶上貼滿了窗花，有綠色、紅色、粉紅色、藍色、黑色，有幾張是我剪的，剪的像花朵。我先對摺三次，再用剪刀剪幾下，就開啟，成了一朵小花，貼上去了。下面是一個一個分開的，上面是用兩根線連在一起的貼起來，從外面看，真得挺漂亮的。
別的班級也做了精心的打扮，一串串彩色的圓圈從天花板上掛下來，很精緻，不想是同學們剪的，像是買的。不僅僅是各個班級打扮漂亮了，校園的主席臺也漂亮了，紅紅的地毯鋪在上面，兩串五顏六色的氣球好像兩根柱子，立在主席臺兩邊，打扮著主席臺。
“六一”就要到了，我們的心裡是快樂的。
篇十四：聚會
今天下午，我們要表演，老師說：“化裝的六點來，不化裝的六點半來.”老師說完我們急快的回家，六點半的吃了晚飯才去。我一到教室，就有些跳舞的人已經化完裝了，我們沒化裝的表演“打花巴掌得”化了裝的表演“大家一起來”全部人到齊了，我們就搬椅子下去“赤灣籃球場。”
到了“赤灣籃球場”，我們就靜靜的坐在椅子上。開始了，第一個是演講，葉校長講話，講完以後。就是一一班的節目，樹的後面有一個人，我看的哈哈大笑。
時間慢慢的過去了，到了我們的節目，麥志峰他們上去舞臺上了。我看的津津有味，目瞪口呆。到了第九個，是老師的表演，我看到了朱老師，看著看著，就看完了。拿好椅子往學校搬去，今天真令人難忘。