在推行建設以人為本的和諧社會的今天，在推廣普通話的同時，還應該注重方言的保護，這樣既能加強人與人之間的溝通，也能使得一個地方的人文文化得以傳承，國家的文化也更多元化。 那麼，下面是由本站小編為大家提供的浙江省普通話水平測試模擬真題，歡迎大家閱讀瀏覽。
一、 讀單音節字詞(100個音節，共10分，限時3.5分鐘)
群窗所確字而使虛這拐
披秒方丟跨搭吳逃留塊
領摸搞灰臨夠紅橋他您
舉雄嘉窮軍次棵撞抓嘴
捐湧昏網掘翁娘勻耍曰
彼棚原抽饒欲窯寺播迷
償砸奶蠶洩捅霞怒瑞粉
稗莽玷淪撰銼羌絢頌旨
湘僻胚哽霍疹鏟舜聶茯
鏗痱儒蔫賒惶晶煽遣臣
二、 讀多音節詞語(100個音節，共20分，限時2.5分鐘)
雖然 耳朵 抄寫 下課 聊天兒
人民 所有 聰明 聲音 誠懇
影子 壓迫 窗戶 內容 外面
品種 存在 頭髮 勇敢 大學生
胸膛 地毯 磋商 寡婦 沼澤
敞開 疲倦 飽滿 玩意兒 飼養
取代 月光 財會 加油兒 婀娜
叱吒 薔薇 桎梏 塹壕 卑怯
琉璜 迸裂 疆域 辯證法 眩暈
痙攣 勳爵 嘟囔 綢緞 劃分
三、 朗讀短文(400個音節，共30分，限時4分鐘)
我常想，讀書人是世間幸福人，因為他除了擁有現實的世界之外，還擁有另一個更為浩瀚也更為豐富的世界。現實的世界是人人都有的，而後一個世界卻為讀書人所獨有。由此我想，那些失去或不能閱讀的人是多麼的不幸，他們的喪失是不可補償的。世間有諸多的不平等，財富的不平等，權力的不平等，而閱讀能力的擁有或喪失卻體現為精神的不平等。
一個人的一生，只能經歷自己擁有的那一份欣悅，那一份苦難，也許再加上他親自聞知的那一些關於自身以外的經歷和經驗。然而，人們經過閱讀，卻能進入不同時空的諸多他人的世界。這樣，具有閱讀能力的人，無形間獲得了超越有限生命的無限可能性。閱讀不僅使他多識了草木蟲魚之名，而且可以上溯遠古下及未來，飽覽存在的與非存在的奇風異俗。
更為重要的是，讀書加惠於人們的不僅是知識的增廣，而且還在於精神的感化與陶冶。人們從讀書學做人，從那些往哲先賢以及當代才俊的著述中學得他們的人格。人們從《論語》中學得智慧的思考，從《史記》中學得嚴肅的歷史精神，從《正氣歌》中學得奮鬥的執著，從馬克思學得人世//的激情，從魯迅學得批判精神，從托爾斯泰學得道德的執著。歌德的詩句刻寫著睿智的人生，拜倫的詩句呼喚著奮鬥的熱情。一個讀書人，一個有機會擁有超乎個人生命體驗的幸運人。
——節選自謝冕的《讀書人是幸福人》
四、 命題說話(下列話題任選一個，共40分，限時3分鐘)
1、難忘的旅行 2、我的朋友
《我的朋友》
不知從何時起自己就喜歡與書為友了。應該是在識字前，當時覺得爸爸媽媽很棒，拿了那麼一個小本本就可以講出那麼多好聽得故事，所以覺得那個本本很神奇，為了探詢究竟，我開始破譯書上的密碼——認字。
當時看書是以連環畫為主，一本書下來也沒有幾個字，但我喜歡聽別人說我愛看書。因為總覺得，看書的`人才有知識、愛學習，我喜歡別人說我是個愛學習、有知識的人。
長大一點喜歡看童話。格林、安徒生、鄭淵潔是當時的主導，那時深深的被公主與王子的愛情所感染，劇情所吸引，純純的情感、志貞的愛情，在童話世界中，一片純淨的天地。哦!世界好單純。
十幾歲的時候我認的字已經完全可以順利看下正本書了，所以我也像大部分女孩一樣看瓊瑤、冰心、三毛的著作了。
書一直伴我左右，我喜歡揣摩書中人物的心理，更喜歡透過作者的雙眸去觀世界，書中的真善美與假惡醜的鮮明對比告訴我一天存在黑與晝，也多少"認識"了一些作家。餘秋雨、莫泊桑、石康、劉墉、羅素、榮格、尼采、叔本華、黑格爾、加繆等等。也是書改變了我的命運——《蘇菲的世界》。這是帶領我走入心理學領域的功臣，還有一些書是令我難忘的，《紙牌的奧祕》、《狼圖騰》、《瓦爾登湖》、《廊橋遺夢》等等都給我留下了很深的印象。
我愛書，它是我今生不可分割的一部分，不光可以為我帶來無限知識，還可以洗禮我們時而浮躁的心，但與此同時又要抱著盡信書不如無書的觀點，一位中文專業的朋友說得好，看書與嗅花一樣，不光要聞到花香，還要嗅到花臭。