演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在快速變化和不斷變革的新時代，越來越多人會去使用演講稿，那麼問題來了，到底應如何寫一份恰當的演講稿呢？以下是小編為大家整理的競聘年級主任的演講稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
競聘年級主任的演講稿1
尊敬的各位領導、老師：
大家下午好！很高興參加此次競聘。我的演講分為三個部分：ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">自我介紹、工作經歷、對競聘崗位的認識。
一、ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">自我介紹
我叫xxx，今年38歲，20xx年畢業於xx師專。畢業後工作於xx中學，擔任國中數學課教學及班主任工作。20xx年愛人博士畢業進入xx學院工作，在市政府的安排下，我於20xx年11月份調入美麗的xx學校。
二、工作經歷
在xx中學，我教過三屆學生，都是倆班，並擔任班主任。因為工作認真負責，教學成績優異，曾獲得“xx中學學科帶頭人”、“xx區三八紅旗手”、“xx區優秀班主任”、“xx區優秀教師”等榮譽稱號。
經過了此次慘痛的教訓，我決定變被動為主動，絕不能再鬧這樣的笑話！為了進一步學習國小語文教學經驗，我購買了於永正老師的《我怎樣教語文》、《於永正課堂教學實錄》，馬玲老師的《孩子的早期閱讀課》等書，潛心學習。通過學習，我大致明白了語文課該怎麼上，理解了閱讀對孩子一生學習的重要性。在後來的教學中，我採用“字源識字法”進行識字教學，並帶領學生們背誦兒歌、童謠，共讀繪本故事，經過不懈的努力，班內掀起了班級共讀、親子共讀的高潮。就這樣，我居然教了三年一年級語文，並且在最後一年時，執教了全市閱讀能力提升工程的公開課《一根羽毛也不能動》。
20xx年9月，我終於競聘成功五年級數學教學工作，迴歸了老本行。迴歸後，心裡那個踏實，終於可以乾點兒順手的了。每天我早到晚走，認真工作，心想這下應該沒啥問題了吧？可沒想到事實遠非預料的那樣簡單！我不清楚學生前面學了什麼，也不明白國小生和中學生居然有如此大的不同。很多情況下，我拿一支粉筆苦口婆心的講了半天，很多學生居然似懂非懂。自信的小船說翻就翻！
有了以前的經驗，我決定再次求助於最博學的老師——書籍。我開始研讀魏智淵老師的《蘇霍姆林斯基教育學》、美國作家柯普蘭的《兒童怎樣學習數學》等書。通過學習，我理解了國小生的思維特點，掌握了一些科學的教學方法，經過不懈地努力，最終圓滿完成五年級的教學任務。
三、對競聘崗位的'認識
如果競聘成功，我將做到以下幾點：
1、進一步加強自身學習，提高自己的教育教學水平，做好數學教學工作。
2、提升自己的服務意識。要有集體觀念，在個人利益與學校工作發生衝突時，要顧全大局，全力支援學校工作，要服務於每位教師，工作勤奮，任勞任怨。
3、做好上傳下達工作，在工作中，要既重感情，又講原則，善於協調，把工作抓緊、抓實、抓好。同時還要加強學習，學習先進的教育管理理念，提高自己的工作能力。
4、團結好年級組各位老師，大家齊心協力，教學上夯實基礎，嚴抓課堂紀律，提高課堂效率，使整個年級學習、生活和諧有序發展。
我的演講就要結束了，耳邊似乎又響起了作家張曉風的話：學校啊，當我把我的孩子交給你，你保證給他怎樣的教育？今天清晨，我交給你一個歡欣、誠實又穎悟的小男孩。多年以後，你將還我一個怎樣的青年？各位老師，讓我們共同攜起手來，不負家長和社會的期待，加油！前進！
競聘年級主任的演講稿2
尊敬的各位領導、同事們：
大家好！
感謝學校為我提供了這次演講的平臺，我冒昧走上演講臺，接受檢驗和挑戰。我競聘的崗位是高二年級主任，希望能得到大家的信任與支援。
我認為年級主任是學校辦學思想和各項方針、政策的傳承者，一個年級團結奮進的領跑者，教育教學及安全管理的第一責任人。他既要做好服務工作又要切實起到模範帶頭作用。 我認為自己競聘這個職位具有以下幾方面的優勢：
1、具有吃苦耐勞、踏實奉獻的敬業精神。工作五年來，我始終恪守“誠實做人、踏實做事”的人生信條，愛崗敬業，踏實奉獻。在擔任高一年級副級主任期間，我竭盡全力配合好年級主任做好各項工作。級主任的務實、勤奮，注重人文關懷，靈活、大膽創新都時刻激勵著我，影響著我，給了我更多的勇氣和耐心。在工作中，我兢兢業業，虛心學習，努力把工作做得更好。
2、具有幹好工作，做好服務的願望和決心。在幹好本班工作的同時，既為學校各處室做好優質服務，又為班主任、科任教師、學生家長提供實實在在的服務，讓領導們對年級組工作省心、放心。我會與本年級教師多交流，多溝通，傾聽他們的心聲、呼聲，把大家的困難如實向相關領導反映，全心全意為教學一線服務。
一、任期目標
假如這次我能競聘成功，通過努力，我將達到以下目標：
（一）德育方面
探索富有特色的德育工作模式，拓展德育工作的內容和渠道，提高德育工作的科學性、針對性和實效性。進一步規範本年級學生的行為儀表，加強年級、班級常規管理和行為習慣的培養，提升學生的文明素養，形成良好的班風級風。
（二）安全方面
做好本年級學生的矛盾糾紛排查和管制刀具搜繳工作，遏制學生安全事故的發生。充分利用升旗儀式、班會、調查談話等教育渠道，抓好學生的安全防範教育，著力提高本年級學生的安全意識，力保學生在校期間身心健康。每學期根據季節特點，制定安全應急預案並進行演練。
（三）教學方面：
積極協調師生間的關係，引導全年級形成奮發向上、團結協作的風氣；深入瞭解學情，有效提升課堂效率，切實抓好明年1月份的`學業水平考試備考工作；認真組織好月考，開好考試質量分析報告會；建立培優輔困長效機制，圓滿出色地完成學校交給的任務；全年級師生團結在一起，積極爭創優秀年級組。
二、主要工作措施
為順利完成以上各專案標，我將從以幾方面努力做好工作：
（一）德育工作：
弟一，加強學生的人生觀和價值觀教育。通過年級組會議、班會、黑板報等途徑，教育學生樹立正確的人生目標，激發學生的成材慾望；大力整治學生的服飾儀表等，全面落實“行為求美、人性向善、特長髮展、精神充實、心靈和諧”的五維德育目標；通過主題班會、優秀學生評比、文明班級評選等形式大力弘揚正氣，培養學生的集體主義觀念和榮譽感。
第二，加強法制教育和安全教育。引導學生遵紀守法，熱愛生活，珍愛生命；建立靈敏的資訊溝通方式，實行問題學生調查談話制度，落實安全常規管理；培養學生良好的心理素質，使他們能夠承受成功與失敗的考驗，使他們能夠以積極心態對待生活和學習。
第三，打造良好的學風、級風。堅持不懈地抓好班級常規管理，加大課堂、自習內外的管理力度，教育學生誠實守信、自尊自愛；對男女生燙髮、染髮、佩戴首飾、穿拖鞋等現象堅決治理；對抽菸酗酒、打牌賭博、打架鬥毆等違紀行為進行嚴格管理；實行年級組巡查制度，加強對課堂自習及空檔時間的管理，針對各班情況與班主任、科任老師聯手整頓，做好嚴重違紀和屢教不改學生的教育和轉化工作，形成良好的班風、學風。
（二）教學工作：
第一，加強學生的學習過程管理。
帶領本年級教師狠抓教學工作，發揮尖子生的榜樣作用，做好後進生的轉化，促使各層次學生成績都有所提高。班內因人而制定學習目標，發揮目標的激勵作用，使優秀學生學習成績有大的進步，學習困難的學生對學習產生興趣，並能主動的去學習。
第二，落實課堂教學改革要求，規範教學管理。
落實教學計劃，確保教學進度。為學期末學業水平考試贏得時間，為高三複習贏得時間。定期與各備課組長溝通，搞好學情調查研究，全面掌握學生學習狀況，做出合理調整；從備講輔改測基本環節入手，落實教學常規，提高教學質量。抓好培優輔困工作，由班主任與科任老師聯合確定本班尖子生（普通班前十名，尖子班前二十名），師生共同制定解決問題的方案，並確保落實。鼓勵學生打破班級界限，積極主動的學習，提高學習成績。 第三，發揮集體智慧，提高教學質量。
以“輕負荷、高質量”為目的，認真做好日常教學工作，形成“教學即教研”的工作狀態，不斷探索教學新思路；完善評價制度，激發教師工作熱情；加大教師間團結協作的力度，及時掌握學生的意見和要求，分析、研究學生的思想、學習情況，協調各科關係；努力營造年級組輕鬆、愉快、團結向上的氛圍。 以上是我的一些不成熟的想法，還請大家批評指正。不管結果如何，我都將一如既往地認認真真工作，踏踏實實做人。 最後，祝願大家工作快樂！生活幸福！謝謝！