在平凡的學習、工作、生活中，說到事蹟材料，大家肯定都不陌生吧，事蹟材料可以起到宣傳典型人物、引導良好風氣的作用。什麼樣的事蹟材料才是規範的呢？以下是小編為大家收集的愛崗敬業的教師事蹟材料（通用6篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
愛崗敬業的教師事蹟材料1
xx老師是xx國小的一名普通的教師。她忠誠於黨的教育事業，在22年的從教生涯中，時時以一個優秀教師的標準要求自己，以一個共產黨員的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業業、熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，深受學生、家長、同事、領導的好評，在街子中心國小的發展歷程中豎起了一面旗幟，是街子中心國小優秀教師的代表。她在多年的教育教學中，多次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領導的認可與好評：20xx年5月被評為縣級優秀輔導員；20xx年教師節她被評為縣級優秀教師； 20xx年被評為縣級優秀班主任；近年來，五次被評為學區優秀教師；四次被評為教育教學能手；十次被評為教學成績優勝者；三次被評為年終考核優秀......
一、錘鍊思想、提高境界
作為一名教師，我深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業務上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。在二十幾年的工作中，她一貫認真學習馬列主義“三個代表”重要思想，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央時刻保持高度一致，忠實於黨的教育事業。平時她注意學習黨的各項時事方針、政策，關心國家大事，並運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。在五尺講臺上，她認真執行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，她都以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去，以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的事業接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業、樂於奉獻，自覺履行教書育人的神聖職責。
二、業務精湛、投身課改
作為一名富有經驗的教師，我沒有在過去的成績上停滯不前，高標準嚴要求對待自己，在教學上她認真備課、認真上課，開動腦筋、鑽研業務，虛心向同行請教；及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為她是值得依賴的教師、教學經驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上她的課，任課班級教學成績常年位於同年級前列。我所帶班的學生在每次的考試中均名列前茅，她本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上，我所教班級多次被評為校、學區先進班集體。
她勤於學習，精於業務，樂於奉獻。時逢課程改革，走在課改的前列，作為學校一名教學經驗豐富的老教師，她深感自己的知識匱乏，學習自然成為首當其衝的事情。利用工作之餘，多方蒐集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念，瞭解課改的新動向。多年來，她持之以恆地主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀了大量的素質教育和新課程改革的理論書籍，寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務於教育教學工作，多篇教育教學論文獲獎，其中，《淺談應試教育轉向素質教育的實現形式》一文，在內蒙古少年兒童出版社發表。在自身學習上，她也不甘落後，積極參加各類培訓進修學習，並先後順利通過了計算機初、中級培訓考試，普通話水平測試等。
走近xx老師，你會發現，她的工作作風就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結，她把自己學到的班級管理經驗與學校的實際工作密切結合起來，促使班級管理水平不斷提高。她不分晝夜的辛勤工作，仔細閱讀分析年輕老師的創新課、研究課，幫助年輕教師不斷完善自己的教學方法，每次聽課後，她都會認真評課，幫助授課者找出優缺點，使他們明確自己的努力方向。可以說，街子中心國小裡每一位年輕教師的成長，都灑有xx老師辛勤的汗水。
愛崗敬業的教師事蹟材料2
倪xx是一名普通黨員教師，中學生物一級教師。自20xx年8月調入南京市天印高階中學，一直擔任班主任、備課組長等工作。他在工作中處處發揮黨員的先鋒模範作用，在平凡的.工作中不辱使命，並取得了顯著的教育教學成績。
一、“以身作則”，做學生的學習楷模
身教重於言教。他班上的學生很少遲到，每天清晨他在6：20之前到校組織學生晨讀，晚上即使沒有晚自習，也會在校辦公一段時間才回家。家人住院治療，雖經常晚上在醫院陪護，但第二天早晨，即使打車他也會準時出現在教室門口，也從未落下一節課。天道酬勤，在全體師生的共同努力下，他所帶班級高一(12)班班風正、學風濃，學生普遍進步較大，受到了校領導、師生、家長的一致好評。
二、“情感滲透”，做學生的知心朋友
沒有愛，就沒有教育。班主任把學生當作自己的弟弟妹妹甚至親生兒女，用一顆赤誠的愛心去關心和愛護他們，讓他們感受到班集體的溫暖。幹班主任工作已有10多年了，倪老師一直堅持在做著一件小事：每逢同學過生日的那天他都會悄悄的送上一張寫滿祝福語的賀卡和一件小禮品，在送上生日祝福的同時，給予每位同學生活、學習上的關心，激勵每位同學面對困難不要畏懼，做一個積極向上的中學生。
三、“潛心教學”，做同行的領頭人
倪老師作為備課組長，在嚴格要求自己的同時，帶領組員積極開展各項工作。集體備課、公開課、教研活動等工作開展有聲有色；師徒結對工作取得顯著成效。
1. 研究教法，向課堂要質量
(1)注意精講精練，教學資源合理共享。
(2)重視學習方法指導。
2. 無私奉獻，開展義務補差工作
3. 辛勤耕耘，學科統考成績優異
一分耕耘，一份收穫。倪老師所帶高一五個班生物學科，在歷次考試中成績均名列前茅。在20xx年2月的期末南京市統考中，我校高一生物均分、合格率、優分率均位居全區公辦高中第一名。另組內成員成長迅速，孫鎖、倪xx老師被評為新一屆“區教學帶頭人”。
工作之餘，本人勤于思考，善於動筆，本年度撰寫多篇教育教學論文，論文《淺析XY型生物單基因遺傳病型別及基因位置的判斷方法》在核心期刊《生物學教學》發表；論文《關於“基因表達載體構建”的兩點教學思考》在《新課程研究》發表。
教育是終身奉獻的事業，倪老師將以更加踏實的工作作風，孜孜以求的探索精神不斷完善自我，不斷超越自我。獻寸心於三尺講臺，忠實於人民教師這一高尚的職業。
愛崗敬業的教師事蹟材料3
xx，是我校一名年輕的計算機教師，中共黨員，出生於19xx年7月，20xx年畢業於xxxx大學，自20xx年參加教育工作以來一直從事計算機教育教學工作和學生管理工作，始終工作在學生管理的第一線。
一、熱愛學生、熱愛教育、教書育人
本人忠誠於黨的教育事業。認真執行黨的教育路線、方針，嚴格按照黨的教育政策、根據教學大綱認真教學，為人師表，全心全意做好教書育人工作。九年來，大量的業餘時間與學生一起度過——和學生一起打籃球，一同衝刺高職考試，一同去書店看書，輔導學生參加市級、省級技能大賽……，與學生共同成長，在活動中深深體味到了做一名教師的快樂，我因這快樂而倍感幸福。
二、班級管理勇於嘗試、不斷反思，努力做學生人生的導航者
學生們有時搗蛋、調皮、逆反、不聽話，正是因為他們需要學習和培養，所以教師要包容他們所犯的錯誤，指引他們樹立正確的價值觀。多年來，我堅持不帶“有色眼鏡”看待學生，認真做好班級管理工作，不斷嘗試管理方法，做好學生思想的引導工作，努力做一名優秀的“船長”。
在二課堂時間，反覆嘗試新的上課模式，避免二課堂成為說教課、成為老師的一言堂，組織學生共同參與班級建設。帶領學生髮現問題、分析問題、解決問題。根據學生的心理特點，開展“大家看法”班級事務討論活動。設計調查問卷，例如，“我能為班級的建設做什麼”、“同學眼中的我”、“他給我留下了深刻的印象”、“老師你不得不表揚___”等問題，組織學生進行廣泛交流，通過“大家看法”適度引導學生髮現自身、同學、班級存在的問題，共同尋求較為恰當的解決辦法，使學生在自評、互評的氛圍中認識自己，找到成就感、歸屬感，學生慢慢地成長。
教育無小事，比如關於問題學生的批評和教育，不斷地去嘗試新的評價模式，努力使學生的德語考核效果最大化。我嘗試在教育的形式上加以變化，在語言上加以創新。由原來的僅有批評，變成發自內心的關心，因為現在的中職學生大多家庭環境比較複雜，自小就缺乏應有的關愛，老式的“激將法”通常不會起作用，甚至適得其反!只有從對學生的關心入手，一旦發現學生出問題了，不妨先拖一拖，先從關心入手，在學生不排斥你的情況下再去解決問題。經過嘗試，效果顯著，同時也在學生中樹立了很好的威信。
注重營造良好的班級環境。教室是師生共同學習的場所，營建“大家庭”的文化理念，帶領學生動手製作書櫃，存放學生的課外圖書；製作“班級圖騰”——“心型的家”，共同設計班級“log”、制定班規、確定班訓、制定班級目標，處理班級事務；帶著班幹部走訪優秀班級、寢室，借鑑優秀壁報設計、環境設計，與學生共同營建一個舒適的班級環境，以利於學生的身心成長。
三、教學積極探索，不斷學習，努力做學生學習的促進者
在教育教學過程中，潛心研究教育教學理論，不斷學習，積累了一定的教學經驗，逐步形成了自己的教學風格。
為學生創設充分的自主學習空間，構建的級微型圖書庫，圖書置於機房。組織學生通過閱讀獲取知識，讓學生充分體驗自主學習帶來學習的樂趣。
此外，利用業餘時間組織學生進行課外活動：常年開展興趣小組，滿足學生學習知識的需求；組織學生朗誦、錄音等活動；帶學生採訪優秀畢業生，讓孩子們看到希望。
四、點滴成績，再接再厲
工作九年來，一直奮鬥在學生管理、教育教學的第一線，所帶班級多次獲得“文明班”稱號，20xx年在xx省論文評選中《多媒體網路教學與學生創造性思維的培養》榮獲一等獎；20xx年在xx省軟體大賽中課件《教學資源網》獲二等獎；20xx年輔導學生參加xx省專業技能大賽獲得xx省一等獎；同時在xx市教育系統計算機、教育網路平臺大賽中榮獲個人優秀獎、團體三等獎；20xx年在xx省《企業網路搭建及應用專案》比賽中獲得二等獎；20xx年在xx省計算機課件評選中《網頁製作及其綜合應用》獲二等獎；同年10月在xx省論文評選中《資訊科技環境下教學中幾種互動關係的研究》獲一等獎；20xx年在xx市教學軟體大賽中課件《網頁製作》獲二等獎；同年3月我參與的省級科研課題《職業學校計算機學科教學資源建設與應用研究》獲xx市‘十一五’職業技術教育科學優秀成果二等獎。
所獲成績，應歸功於學校的培養與關懷、家人的理解、老教師們的教誨、還有那些可愛的學生們。以後會更積極地投身於教學活動中去，爭取更大的進步。
愛崗敬業的教師事蹟材料4
XXX，男，出生於19xx年10月，19xx年開始工作，在從事教育工作三十八年來，他始終以“道雖通不行不至，事雖小不為不成”為人生信條，從每件小事做起，從點點滴滴做起，用心做事業，用愛做教育，譜寫了一曲曲奉獻之歌。受到領導、同行、學生及家長的一致好評，現將其主要事蹟彙總如下:
一、思想上力爭上游，要求進步。
在多年的教育事業中，馬躍遠老師始終以一個共產黨員的行為準則嚴格要求自己，教師學雷鋒先進事蹟作為倉頭中學化學科的帶頭人，他嚴於律己、關心集體，在課餘時間堅持政治學習，及時瞭解國家的方針政策，創先爭優，，真正成為了新時期的教師思想帶頭人。
二、熱衷教育事業，默默奉獻。
在教學工作中，馬躍遠老師兢兢業業，認真鑽研業務，關愛學生。新課標實施以來，凡是遇到教材上理解含糊的地方，總是虛心向新教師請教，他還積極向馬躍遠老師學習製作課件，在中心校組織的賽教活動中，由馬躍遠老師自己製作並講授的《製造氧氣》一節，獲得了聽課領導與教師的一致好評。堅持給學生上好每一節課是他這幾十年來對自己的基本要求，在課後成為學生的大朋友，瞭解他們在學習以外的生活，及時掌握他們在成長過程中的思想動態，並制定出行之有效的措施，做到防範於未然。他的這些行為，對學校的教師起到了潛移默化的作用，成為教師爭先學習的榜樣。
三、真情呵護年輕教師，甘做慈父
馬躍遠老師已過不惑之年，他對同事謙遜隨和，教師個人先進事蹟材料報告對年輕教師關愛有加，像對自己的孩子一樣無微不至，記得一位年輕教師剛剛分配來時，因為暑期放假，學校裡無人打掃，一片狼藉，分給新教師的宿舍也是蛛網遍佈，看到這種情況，馬躍遠老師二話不說，拿起掃把，不顧炎熱的天氣和嗆鼻的灰塵，揮著膀子幹了起來，汗水浸潤了他臉上的每一道皺紋，看到新教師高高興興的搬進了乾淨的宿舍，在這一刻，馬躍遠老師露出了父親般慈祥的笑容。
時光飛逝，日月如梭，馬躍遠老師在教育生涯已走過36個春秋，多年的教育生活，讓他付出了許多，甚至健康。同時他也真正的體會到了勤勞者的艱辛與快樂，他愛偉大的教育事業，更愛可愛的學生。他常說:“我選擇了教育，一生無悔!”面對新形勢，他一如既往，立足本職，盡職盡責，默默奉獻，以自己涓涓的愛心流水，澆灌著生命的五色土，讓苗兒健康如意的成長。
愛崗敬業的教師事蹟材料5
xxx老師今年50週歲，中專學歷，國小高階教師。他19xx年參加教育工作，20xx年3月加入中國共產黨。參加工作三十多年來，他以崇高的職業道德和愛崗敬業精神，盡職盡責，默默奉獻，用汗水和心血譜寫了一曲曲敬業奉獻之歌，先後多次受到上級組織的表彰和獎勵。
一、愛崗敬業，就認準教書這個理
教師從事教書育人教育是無尚光榮而神聖的。趙老師三十多年如一日，安貧樂教，默默耕耘，幹一行，愛一行。其間，他也有離開教師崗位幹收入較高工作的機會，但都沒有動搖他堅定幹好教育事業的信心。19xx年鄉黨委決定抽他回村當黨支部書記。在當時，當一個村子的書記，無論是經濟收入還是其他各方面的待遇都要比一個民師實惠的多。而他因為對事業的執著追求，被他婉言拒絕了。親朋好友都說他傻，趙老師說，為了孩子，農村教師先進事蹟我願意當一輩子傻子。改革開放後，趙老師的岳父辭去鄉政府工作，在縣城開公司經營百貨、五金，由於攤子大，急需一位知近親人幫助管理。岳父多次勸他放棄當“孩子王”和總結一起經商，趙老師一口回絕了岳父的請求。岳父一氣之下從外地僱傭了不十分了解的人，由於缺少管理經驗，加上用人不當，結果被騙走幾萬元資金，致使公司倒閉。為此老爺子要和他斷絕關係，夫妻子關係也十分緊張。上世紀九十年代又出現了下海經商熱。趙老師的兩個哥哥三個弟弟都在北京搞建築，一個月掙二、三千元，年末還有萬元的獎金。哥哥弟弟也勸他一起搞建築掙大錢。而作為民師的他，每月工資只有二、三百元，這對於我一個上有老下有小，並且還外欠幾萬元現金的六口之家來說，確實微不足道。面對金錢的誘惑，能不能安於清貧，是繼續當“孩子王”，還是搞建築，對他來說是一個嚴峻的考驗。此時，很多親朋好友又勸他改行。面對好職位、掙大錢的誘惑，他還是認準教書這個理，絲毫沒有動搖。當民師月掙200元錢，他一干就是二十年。他認為教師的生活雖然清貧，但追求和理想是富有的，體育教師先進事蹟看到孩子們健康成長快樂學習，他再苦再窮也不後悔。
二、兢兢業業，不幹出點樣不甘心
俗話說:“知之深，愛之切”。作為班主任，不僅要對全班同學負責，關愛他們的學習、生活，對家庭生活困難的孩子更要給予特別的關愛。那是20xx年時，班裡有個同學的父親原是縣百貨公司的職工，下崗後整天待在家裡，因沒錢給孩子交書雜費，就不讓孩子上學了。他知道後多次到家做工作。為了不讓孩子失學，他用自己每月200多元的工資替她交了兩年共四個學期的學雜費、課本費，一直到她國小畢業。如今，這個孩子在職教學習，每次回家見到他都像見到父母一樣，總是那樣親切，是趙老師改變了他的人生。
他立足崗位，刻苦鑽研業務。他19xx年國中沒畢業就回村當了國小教師。他深知要教好學生，光有滿腔熱情是不夠的，還要有過硬的業務素質。為此，他利用課餘和寒暑假的時間，學習了國小數學，從三年級開始，逐冊逐頁地做例題、習題。優秀教師的先進事蹟在較短的時間內掌握了國小1-6年級的數學教材教法。又參加函授學習取得了中師學歷。三十多年來，他積極參加校本教研，虛心學習別人的教學經驗，使自己的業務水平過硬，勇於創新，改革教法。自19xx年以來一直教畢業班的數學，在每年的上、下學期全縣統考中均佔中心校同年級的前3名，多次獲中心教學質量獎
從教三十年來，他沒有因個人的事耽誤一天工作。XX年暑期開學，他的侄子考上大學，校址在哈爾濱。孩子沒出過遠門，父親已病逝，只好由他去送。為了不耽誤工作，他只能多花錢，去北京坐特快，兩人多花車費300多元。到校辦完各種手續沒吃飯又往車站趕，沒有座位就從哈爾濱一直站到北京，兩夜沒閤眼。雖然吃了苦，多花了錢，但沒影響週一回校上課，他心裡美滋滋的。
三、無私奉獻，用花和果來成就事業
XX年暑期開學，因工作需要他調回東福分校。學校沒電，他主動找村幹部，沒有電錶、保安器他就把自己家的拿出來。XX年至XX年，他任兩個畢業班的數學課和班主任，還擔當學校少先隊輔導員並負責全校德育工作。他的工作量是別人的幾倍，但每項工作都能出色完成，教師先進事蹟演講稿得到領導的肯定和同事的讚揚。
作為一名共產黨員，他時刻牢記黨全心全意為人民服務的宗旨，敬業奉獻。XX年暑期剛搬進教學樓，當時學校的廁所是用荊笆拍子臨時在河套搭建的，四面透亮，他就發動本班學生每人拿來一個塑料袋，領著學生在放學後把四周圍好，受到全校師生的好評。XX年非典期間，他主動承擔了全校的消毒任務。每天放學後，他背起噴霧器樓上樓下地跑上跑下消毒，每天比別人要晚下班一個多小時，一直堅持到防非結束。XX年為了迎接“普九”複檢，暑假中，他扔下家裡的莊稼活，在學校一干就是二十天，結果自己的承包地泡了荒。自XX年開始，他主動承擔了全校搭爐子任務，利用工作之餘，搭了70多個爐子。取暖後又承擔了大辦公室生爐子的任務，每天要比別人早到一個小時，生好爐子後搞衛生，從沒有間斷過。20xx年為迎接省教育複檢，他利用星期日和課餘時間佈置德育展室、少科室，組織隊員製作科技作品上千件，十佳教師先進事蹟從中選出有科技含量的作品三百餘件，分門別類的擺在少科室的展臺上，受到了省、市、縣檢查組的好評和讚揚。
路在腳下，趙老師為了他所摯愛的教育事業，還在不懈的追求著…
愛崗敬業的教師事蹟材料6
作為一名黨員教師，陳麗老師政治素質過硬，有著堅定的共產主義信念。在教育的道路上，她就像一隻青鳥一樣不知疲倦；她踏實肯幹、樂於奉獻，用自己的言行潤物細無聲的滋養著學生。在她母親重病期間，陳老師晚上在醫院的病床邊備課，白天在學校忙碌，三年來沒有請過一天假。20xx年5月的最後一天，陳老師的母親與世長辭，而此時的她正奮戰在學生離隊建團的儀式上，沒有來得及見上最後一面。作為獨女的她，處理完喪事，立刻就回到了講臺，回到了愛她的孩子們身邊。當她看到孩子們自發為她折的一千隻千紙鶴時，她的眼淚再也抑制不住，奪眶而出。她說：也許旁人不會理解，但我的青春是厚重而美麗的!
關心、愛護學生
在教學的前沿陣地上，陳麗老師是學校的青年骨幹，也是市直屬學校的英語學科帶頭人、教壇新秀。她一直認為，教師把學生教的好不是本事，如果能把學生興趣激發出來，讓他們在沒有教師的情況下自主學習，那才是成功的!因此她對課堂每個環節都追求精益求精，教風乾練靈動，思維清晰嚴謹，以此激發學生的學習熱情。平時的她敏而好學，虛心求教，積極參加各類培訓，廣泛學習先進的教育教學理論，刻苦鑽研教育教學方法，在多個培訓中都榮獲“優秀學員”稱號。在日常教學活動中，她深受學生歡迎，無論是迴圈教學還是中途接班，教學效果都很不俗。她多次參加省、市學科比賽，均獲所獲。20xx年她參加市直屬學校青年教師基本功競賽獲得二等獎；20xx年參加江蘇省資訊與課程整合比賽獲得二等獎；20xx年和20xx年參加市直屬學校英語學科評優課評比均獲得一等獎，其中20xx年還獲得大市評優課二等獎；20xx年參加蘇州市白板與學科整合評比獲得市區一等獎、大市一等獎；20xx年和20xx年參加把握學科能力競賽獲得市區三等獎；20xx年參加黨員優秀教案評比，獲得蘇州市二等獎。她輔導的學生也在各級各類比賽中均有斬獲。20xx~20xx年“全國中學生英語能力競賽”中，她輔導的學生獲得全國一等獎1人，二等獎2人，三等獎3人；蘇州市“紫藤杯”英語風采大賽獲團體三等獎；“中學生英語演講”比賽獲個人三等獎；蘇州市區“三話比賽”獲團體三等獎。她重視教科研，參加了多個專案和課題，撰寫了多篇論文。 20xx年參與教育局《外教讀本》教材的編寫，目前此教材在蘇州市八年級年級ESL課程中廣泛運用； 20xx年暑期她受蘇州市教科院邀請在蘇州市直屬學校暑期課程培訓中作為講師介紹經驗。目前，陳老師完成了蘇州市首屆優秀骨幹青年教師研修班成員的培訓、義務教育評價班培訓，正在參加科研骨幹班培訓，朝著更為專業的道路前行著。
認真鑽研業務
陳老師不僅是一名業務骨幹，更是一位德育好手。從教15年裡，11年時間她都在擔任班主任。作為大市班主任基本功競賽一等獎獲得者的她，一直踐行著以科學為依據、藝術為手段地愛著學生、教育著學生。學生生活上有了困難時，她傾力相助；學生思想上出現波動時，她循循善誘；學生學習陷入困境時，她耐心輔導。多年來，她始終秉持著“學生有需要的地方，就是我出現的地方”這個信念陪伴著學生、引導著學生。她帶著高燒到學生家家訪，開導與家長鬧矛盾的孩子；她冒著高溫推著電瓶車給貧困家庭送去米和油；她心疼貧困生衣服都是破洞抵不住嚴寒，悄悄地買了件衝鋒衣大雪天送到他家裡……她不僅埋頭苦幹，更會抬頭巧幹。班級管理中，她精心設計活動，用民主、創新的方法引領集體，用班級的成長鼓舞學生；在生活中她善於培養學生的思辨能力和質疑精神，不斷提升學生各種能力，讓學生的進步美麗班級。這樣的她不僅收穫了學生的喜愛，家長的滿意還在全國田家炳中學優秀班主任論壇上獲得了專家的肯定……
樹立良好師德
20xx年，陳老師身上多了一份行政職責。在新的崗位上，陳麗老師紮實工作，積極創新，一方面抓好常規工作，圍繞學校中心工作寓教於事、寓教於賽、寓教於樂，服務全體學生；另一方面她立足實際，積極探索，為教師專業發展搭建平臺。同時，在學校的引領下，她帶領團隊積極參與改良校本課程、建立專案特色，打造自主品牌。在她擔任學校團總支書記期間，學校團總支被評為蘇州市直屬學校“五四紅旗團總支標兵”，其本人也被評為“五四紅旗團幹部標兵”；在她擔任“姑蘇文化課程”專案負責人期間，該專案被評為蘇州市教育教學成果一等獎、省優秀校本課程規劃一等獎，學校也因此獲得江蘇省文化建設特色學校、江蘇省課程建設特色學校；她參與籌拍的兩本學校紀錄片均獲得全國校園影視金獎……今年她又參加了省品格提升工程的省報，作為核心團隊成員，尋求著用理論的引領支撐專業高位的發展。
陳老師用她的實際行動先後獲得兩次市級黨員“先進承諾個人”稱號。陳老師說：“這不僅是榮譽，更是責任。它鞭策著我對自己要更加高標準、嚴要求，用對工作的摯愛，對事業的虔誠來踐行入黨時的宣言和對黨的承諾!”