班主任工作日誌一：
今天是人生的第一次上課，ppt出了點問題，所以我p了很久的圖都沒能放，有點遺憾。所有的東西也都只能自己講。課前準備不夠充分，前一晚應該試放一下的。第一節在七班的課，匯入了25分鐘，課文只講了10分鐘，總結了5分鐘。節奏沒能控制好。第二節在四班的課，課堂很歡樂，孩子們很配合，只是我感覺最大的問題在於沒能給孩子沉澱一些東西。很感謝王老師、小夥伴們還有親愛的孩子們。
晚自習臨下課的幾分鐘，兩個兩個的小腦袋湊在一起講著悄悄話，在後面坐班的我沒有出言提醒，只是因為，那一瞬間，似乎觸控到了太多的已經遠去的幸福。
剛下課，徐斯寒，一位帥氣的孩子，興沖沖跑過來，老師老師，我們班的運動會標語想的是至極明尊，怎麼樣?我的第一感覺是特像某玄幻小說裡的頂級修煉心法，追求極致，唯我獨尊。
對標語、班服等這樣的細節，我個人覺得是無所謂的，只要孩子們自己玩得開心就好。但是作為一名實習班主任，一下子就感覺責任重大了起來，從班主任尹老師的角度出發，我知道這個絕對是會被否定的，且不說造詞方面的缺陷，單就其和班主任所理解的運動會的肅穆正統的氛圍而言，已經足以判死刑了。但是，想必，孩子想了很長時間了吧。
我猶豫著，看著那張興奮的臉，說，明天我再問下王老師吧。
班主任工作日誌二：
一、基本情況
本班有男生19人，女生30人，共49。全班各科平均分：語文76.5，數學57，英語57，總的來說，這個班的學業成績是比較低的，而且也不及1班的學業成績好。
但是這個班很多學生的家庭背景都是比較好的，從小就參加藝術培訓，到目前為止很多學生都是藝術特長生，非常有才華，而且要經常在父母的陪同下外出旅遊，見識廣。
也就是因為是藝術特長生，所以很多學生都不花心思在文化課上面。這個就是我還沒有接受八年級(2)班所知道的情況。
在前兩週的實習中，我基本上解了八年級(2)班學生的基本情況。這個班的班級的凝聚力不強，學生的責任感不強。學生之間相互監督不強，班幹部沒有起到模範的作用。表現在以下方面：
1、責任感不強。本班學生有自己的思想，有自己的個性，但是責任感不強，像早讀老師沒有來，同學就是很敷衍了事，或是在抄寫別人的作業，借作業給同學抄。好像自己沒有必要對自己負責一樣。沒有做到自我管理、自我監督，就算是有班委在講臺上看著，效果也不是很大。就算看到班裡的地面很髒的時候，也不會自覺得為自己班級著想，馬上去清潔，而是推卸責任的認為這個是值日生的任務，跟自己有什麼關係!
2、男女比例失衡，本班男生19人，在兩個班藝術班中是比較多的，而女生有30人，佔了絕大多數。但是這個班整體表現就是男孩的好動、活躍，畢竟這個年齡的男孩子都是十分好動的，男孩子一動，女孩子也就跟真動起來樂，就是安靜不下來。所以在班幹部的管理和自我管理上存在著很大的難處。
3、班幹部隊伍沒有起到很好的帶頭作用，很多時候沒有以身作則，反而參與同學的違紀行為，經常帶頭不做作業，睡覺和起鬨。
二、主要任務
知己知彼，百戰不殆
第一、瞭解、熟悉學生：
1、在一週內把班內所有學生的檔案看完，並記住每位學生的特殊情況，特別留意後進生。
2、記住全部學生的名字，座位表和班幹部，觀察他們每天的表現，包括有無值日，做兩操時是否認真，上課時的表現等。
3、認真批改他們的作業和試卷，寫好評語。從中也得到不少資訊，如某人寫字很工整，某人老是抄作業，某人十分自覺，老師沒有佈置的作業也完成了……。
4、與班主任、副辦主任和課任老師交流，從他們口中瞭解學生。後來發現，對同一個學生，不同老師有不同的評價，甚至和我自己瞭解的也有很大的不同。多與同學聊天，在談話中往往得到許多老師們不知道的情況。
第二、瞭解、熟悉班級事務：
向原班主任請教班主任的工作等，並積極協助班主任開展工作。
兵來將擋，水來土淹
第一、在日常的學習生活中，有目標性的找個別學生談心，包括成績好的學生、成績一般的學生還有成績不好的後進生。
第二、在我自己上的生物課，要利用契機教育好學生。如：《動物的運動》一課中我可以聯絡到近期運動會的班級備賽，說說學生為什麼要鍛鍊身體。或是《社會行為》中，可以提到班級與動物社會群體之間的關係，使學生更加的具有班級集體這個責任心。
第三、開展班會課：
1、根據學校的德育要求，開展“發現身邊的美”系列活動，組織策劃“發現身邊的美”主題班會。在主題班會的組織策劃過程中引導學生樹立青少年的責任感。
2、期會考試將近，根據學生的學習狀況開展一個“如何學習”普通班會，使學生知道好的學習方法是提高效率的一大途徑。
三、日常工作
1、常規工作
早讀：這個時候的學生剛剛從家裡過來，有的學生表現得好像沒有睡醒，昏昏欲睡;而有的學生表現得異常的興奮。這個早讀的黃金時間也是沒有做作業的學生大抄特超的時候。所以需要老師常常出現在他們面前來監督他們。
課間操：109中學的課間操已經很久沒有做的了，很多學生的對在第二節後還被學校要求下來做操表示不理解，他們不願服從學校的安排，而且做操的時候動作是非常的不規範、不到位。
眼保健操：這個時候是第四節課下課的時候，有少數的學生老是一邊做操，一邊不知道在做些什麼東西，影響到其他學生，或者就是擺擺樣子給老師看。
午休：國中的學生精力十分的旺盛，基本這個年齡段的學生都是沒有睡覺的習慣，所以常常利用這個時候說很多很多的話。這樣就影響了其他年級，特別是高中的學生休息。
自習課：這個時間本來是學生自習的好時機，但是很多的學生就是安靜不下來，喜歡說話。還有的學生把不該看到的漫畫也弄到這裡面看看。
教室衛生清潔：雖然每天都有安排學生打掃衛生，但是還是要看看是不是乾淨。
學生跑步：這個計劃是原來的班主任想出來的，旨在鍛鍊學生的體質。但是很多學生根本就是敷衍了事，很不積極的完成這件事情，有事還時不時的看到學生不是在跑步，而是在慢慢悠悠的那個就是了。
星期一的升旗儀式：監督學生快速的整理好隊伍、保持安靜。
2、表揚和批評學生。表揚學生，樹立榜樣;批評學生，將違規扼殺在搖籃中，其中有兩個男學生是屢批屢犯、屢犯屢批。
3、嚴格實施德育分100分加分、扣分制度。綜合的對學生進行評價。
4、與學生聊天，瞭解學生學習動態、近期思想。
四、具體安排(包括周次、內容、完成情況及效果分析)
各星期具體工作安排(第二週實習開始到第八週實習結束)
第二週：配合學校進行尊師重教活動，強調109中學以“美”育人的傳統。通過各種途徑瞭解八年級(2)班的大體情況，如：檔案、老師的評價等。
第三週：本週學校的.重點是學生的學習，通過表揚07屆高三畢業生林嘉茵(現在已經考取武漢大學，是109中學有史以來，非藝術生考得最好的一個)，在全體學生的心中樹立學習的榜樣。通過與學生的交流加深對我們班學生的瞭解。
第四周：本週的重點有兩個：一、學習;二、運動會預賽。通過表揚現在每個班級的第一名的學生，從而鼓勵學生要向這些第一名的學生學習。運動會預賽是在這個星期五的下午進行的，從田徑中篩選出比較強的運動員，參加正式的運動會。
第五週：十一長假，在放假之前強調學生的學習、安全。在學習上，不能因為放假就放鬆對自己的監督、管理;呆在家中或者外出旅遊都要注意人身安全的問題。
第六週：舉行“發現身邊的美”主題班會，根據班級的實際情況去引導學生認同“美就是一種責任”，使得學生有更強的責任心，更多的為八年級(2)班這個班集體著想。週四早上全體教師和學生參加高三的成人宣誓儀式，這樣的儀式對這些不大不小的國中生很有教育的意義，使得這個還是小孩的國中生更多的用大人的角度去思考問題，雖然還是很膚淺的，但是這個對於國中生來說就是很大的進步了。 第七週：第九周就是期會考試了，為了使學生更加的重視這次考試，加強對知識的學習，在本次班會課上向學生講述“如何學習”，提倡一種好的學習方法，並要求學生現在就開始複習。第八週：本週的工作重點就是學校的運動會，整個班級都在有條不紊的進行著運動會的各項準備工作。同時鑑於兩個星期班級的作業情況是不那麼樂觀的，有意識的給學生更多時間去完成作業，提高作業的質量。
班主任實習工作計劃
一、主要任務
(1)領導班集體，對班集體進行思想政治教育，指導學生班、團幹部開展工作，發揮班、團幹部的模範帶頭作用。
(2)根據班級情況召開主題班會，開展班級活動。
(3)做好班主任日常工作，如指導早讀、早操、文體活動、批改週記、家訪等。
(4)認真做好個別教育工作，在全面瞭解全班各方面情況的基礎上，深入瞭解一個後進生的學習、思想、行為習慣等方面的典型情況，做好差生轉化工作。
二、班級管理
思想行為教育方面：
1、制定班規，班級制度，根據實際情況設定幹部工作崗位，建立崗位責任制。在崗位任職方面儘量考慮讓具備領導才能的差生參與班級管理。這樣做既可增強其班級歸屬感，又可使之學會自主管理，亦有利於差生轉化，“一箭三雕”。
2、實施班級常規：
制訂明確、具體的班級常規工作表，使學生清晰瞭解班級日常工作開展，也給學生自主管理提供良好的後盾。班幹部容易管理，學生的情況容易量化，方便班主任實施班級管理。
3、發揮黑板報的作用：
黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現成的武器!計劃第兩週由學生幹部出版專題板報，內容密切聯絡班級現狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到衝擊，受到教育!
4、發揮主題班會的作用：
除了黑板報之外，主題班會更是一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。根據班級實際情況開展主題班會，使學生受到教育。
5、多開展一些競賽活動：
其目的一方面為了鍛鍊學生的能力，另一方面是增強了學生的集體主義感，增強學生間的凝聚力。
學習方面 ：
在學習方面，制定“四有”班訓：有計劃，有規律，有效率，有成績!
具體做法如：
1、做好規劃，制定每月每週每天的學習計劃，在疑難問題面前做到“日日清、週週清、月月清。
2、每天清晨按照班級規定讀書。
3、每天抽出時間練字，寫日記。
4、多開展一些競賽如“高效學習比賽”，“環保知識競賽”，“法制知識競賽”，藉以來提高學生的學習效率。
5、在黑板前開個小區，名為“老師我想說”，讓學生不敢向老師或找不到老師提出的問題寫在紙條上貼上在該區，由老師幫助解答。
每日一記：
班委建立值日製度，每天記錄值日記錄，要求每個學生每日一記。
我相信，只要用心，一切皆有可能!
三、日常工作
7：00 早餐
7：20 到科組準備當天工作
7：30 早讀開始
8：00 結束(期間巡視早讀情況)
8：40 督促學生到操場進行課間操
9：45 督促學生做眼保健操
12：20 午休，控制紀律，缺席情況
14：00 巡視午練情況
19：00 指導晚自修，維持晚修紀律，進行個別談話，做班主任常規工作，如批改日記、整理學籍等。
10：30 晚休，檢視紀律，熄燈情況
在班主任是日常工作中，做到“七必到”：做到“七必到”：早讀，課間操，眼保健操，班會課，自習課，晚自修，升旗儀式。利用空閒時間找個別學生談話，聯絡感情，並針對其作業、學習情況、成長日記情況進行了解。
四、各周工作安排：
第一週：在見習周裡迅速瞭解學校的各種規章制度，並通過與指導老師以及其他任課老師的交流，檢視學籍登記表，學生姓名錶，座位表，與學生聊天等方式瞭解和熟悉學生，掌握班級學生情況，建立學生檔案，同時修訂班主任工作計劃初步瞭解班級的基本情況，並儘可能地認識學生
第二週：開展班主任工作並瞭解班風，班規及存在問題。
第三週：國慶放假，利用假期回顧總結前階段的實習工作，並調整下階段的工作。
第四周;調整國慶回來後的士氣問題。
第五週：召開主題班會，整頓班風，提高學習氛圍。
第六週：組織班集體活動，增強集體榮譽感和歸屬感。
第七週：繼續抓好學習與紀律。
第八週：做好迎考準備，動員學生在思想上重視期會考。
2005年8月4星期三
早上5：25就起床了，感覺起得挺早，其實別的師兄都已經起來了，有的還已經洗漱好了，這就在提醒我，班級工作的一個時間性，你不要別人會怎樣，你自己能做到，就去做吧。
早上集合後，才發現一個非常重要的問題，每個學生都沒有帶水杯，這一上午的訓練不喝水可不行，同時發現旁邊班上的同學都帶著水杯，他們是班主任在前天晚上囑咐好的，這是班主任工作的一個疏忽。
2006-11-24 10:30:20
今天是週末,但生物鐘一早把我喚醒.想到週一的家長會,我準備上網找一找有無可以借用的資料.後來決定做個幻燈片,分幾大部分進行:
1,請班長介紹班裡的總體情況,特別表揚各方面有進步,優秀的學生.
2,請兩名家長介紹成功家庭教育的經驗.
3,請班上期會考前兩名的同學介紹學習經驗.
4,家長與各科任教師的互動交流.
2006年11月28日
昨天為家長會做最後的準備，感覺還可以，基本達到我想要的效果，班長的表現還很大方，得體，除了一個學生沒通知家長到會，其他的同學的家長都依時到，認真做筆記，會後還有俊鵬、敏潔、嘉偉地、海虹、豔芳的家長主動留下和老師談孩子的學習。
2006-11-28 14:59:15
昨天還聽到一些老師向我反映了班裡一些同學的表現，當然是不好的，如MISS LIN課後要求留堂，偷走了，有侯、樺、偉、輝四個，還有數學課上考試99分的陳嘉健也在課堂上開小差。我當時的感覺就是很煩，後來有同事建議我每天約見一位家長到校。
2006-11-29 21:28:01
其實班級的管理不僅是一個人的事情,需要所有的科任與所有的學生的共同努力.其中分工要明確最關鍵!可惜的是現在的環境絕大多老師只能明哲保身!現在的老師難當呀!待遇差,工作量大,領導威嚇,學生刁難,政府放空炮,這難道不是中國教育的悲哀??????!!!!!
2005.0831
- 向輔導員RC瞭解本班學生在軍訓期間的情況. 與其他班相比,本班的學生黨員對自身要求不夠嚴格,在帶頭引導組織同學方面有所欠缺. 缺乏主觀能動性,
一些小事也向輔導員請示. 輔導員建議在軍訓結束後, 對新選出的班委進行工作培訓.
- 參加本班的第1次聯歡活動. 內容很精彩, 同學們都很活躍, 全員參與. 學生們的自我組織能力其實是很強的. 我唱了一支歌"青春", 呵呵.
- 聯歡會結束的時候男生很有風度地留下來收拾場地, 請女生先走. 個別男生耍小聰明不幹活.
2005.0830
- 點評化4年級調查結果, 並給出建議.
- Mis Zhou用心寫的公開信, 徵得她同意發表.
- 製作了一份Calendar, 準備給ZYC.
- 52班班主任說他們班的幹部組織能力很強,不用他插手. 也許我操心太多了?
2005.0828
- 參加第2次班委例會. 臨時班委們反映不太會做班級工作, 中學班主任把事情都考慮好, 班幹部只要照著做就行了. 現在要班委要自己考慮事情,
但往往是花了很多時間, 效率很低, 效果不好. 看得出來, 比如這次班委會前班委沒有議程計劃, 沒有事先通知參會人員議程, 會中的討論時常陷入細節和無謂的爭論.
第1次班會和第1次班委會都是老師主持的, 沒太看出班委開展工作存在的問題. 第1次班委會上我就告訴他們會前要做計劃, 會中要記錄, 會後要總結,
看來效果不理想. 又和班委們強調了一遍工作方法, 希望下次班委會能有所改善.
- 閱讀了一週多來的班委工作日誌. 臨時班委們還不太會寫工作日誌, 有很多感性的牢騷, 抱怨問題而不分析背後的原因, 更缺乏具有針對性和可操作性的措施.
我向他們灌輸工科人做事應有的風格：條理，計劃-執行-檢查.
- 瞭解到一些具體情況. 年紀最小的GK比較調皮，軍訓時成了教官重點調教物件; DSX愛到以前的同學那裡竄門，好幾次熄燈後才回宿舍，被警告2次;
ZYC作息習慣調整不過來，睡得較晚，對別人有影響;本班紀律性不強，集隊總有人遲到，佇列不整齊(後找輔導員CB瞭解情況，說這是新生的普遍情況，佇列中講小話，吃東西等情況較多，學生黨員對自身要求也不太嚴格);同學們過於活躍，和教官沒大沒小(教官對學生的要求也不嚴格，輔導員已同教官溝通);
- ZYC反映北京買不到Calendar, 要我幫他做幾張. 看來他有較好的時間管理習慣.
- 和ZYC,XCT聊英語和數學等科目的學習方法. 我羅裡羅嗦了半天，太想把所有的經驗都一下子倒給他們，也許效果不好.
2005.0825
- 整理了4字班輔導員Miss Zhou的經驗.
- 將Mrs. Zhao的新生培訓材料修改了一下,打印出來準備發給班委.
- 晚上軍訓內容是教唱軍旅歌曲. LW中午到我辦公室來用電腦, 上百度找歌詞並下載MP3. 歌詞打印出來, 同學和教官一人一份,
MP3到時用MP3播放器放給同學聽, 聽說學生中有好幾個播放器. LW想得還挺周到的.
-問LW這幾天做班委有什麼感受, 他說差別還是很大. 中學時老師都替學生想好了; 現在要自己想, 這一週還找不著頭緒. 我強調說要學會分工,
學會集思廣益,學會發動同學,什麼事兒都自己幹會累死,效果也不一定好.
- LW說咱班沒幾個人會唱歌, 我拿出開第1次班會記做筆記, 告訴他誰有文藝特長, 並提醒他要學會作紀錄.
- LW還說2班的班長點子比較多. 那個學生是北京四中畢業的, 做了三年的班長, 能力很強. 我就提醒他要向人家學習. LW說這不在學嗎,他們找了幾首歌的歌詞,
我們要找得比他們多. 呵呵.
2005.0823
- 新生英語分級考試監考. 學生間的差距還是挺大的, 有的人很早就答完了. 澳門來的ZYC從來沒用過鉛筆塗讀機讀卡,幸好發現及時,要不記0分.
快結束的時候WWT睫膜炎犯了,不停地流眼淚,問我要餐巾紙, 找DYY借了一些. 而DYY體檢有個指標稍微有點問題, 通知她考後留下來交待有關事項.
“忘了”和班委說DYY的事, 結果全班考完試後在下面整隊,發現少了一個人, LW又急忙跑上來找.
2005.0822
- RC輔導員發信來說今晚上學生們的活動是教官教唱革命歌曲, 安排比較寬鬆, 我可以去看學生. 18:30學生們剛聽完高技術戰爭的講座回來,
有1小時的吃飯和自由活動時間. 學生們都反映活動安排得很滿, 沒時間洗澡和洗衣服.
- 和ZWW,XCT,GK到紫荊吃飯,他們互相之間已經很熟了. XCT負責班費, 看來班委已經開始運作.
- GK今天軍訓時犯事兒了. 教官說不許帶手機, 他把手機關機了帶在身上, 沒想到定了一個鬧鈴, 手機響了(不知什麼牌子的手機), 被警告處分.
- ZL又鬧肚子. 我打電話聯絡了CB輔導員, 通過他向教官幫ZL請假. 陪ZL到校醫院看病, 正好遇到另一班的我係新生, 和ZL一樣的症狀, 只是更嚴重一些.
校醫讓他們去做大便化驗:( 收費12, 開了36塊錢的藥. 新生資訊還沒進入校醫療系統, 這時候他們看病還得自費. ZL沒帶夠錢, 我先替他墊了.
- LW打電話來說準備叫LWK、ZWW和GK好好談談. 我說GK是班上最小的學生, 要注意方式方法. LW還說班上的同學不怎麼會唱歌,
我提醒他CC曾是金帆合唱團的隊員，還有好幾個同學都有文藝特長，要注意發揮他們的作用.
2005.0820
- 到男生宿舍找LW, 交待了一些軍訓和英語分級考試的注意事項， 給班委支招怎麼通過軍訓把班集體的精氣神帶起來.
正好他們晚上要組織一個班會/班委會，商量軍訓的事.
-下午觀看新生和系隊的籃球比賽. 我們班的ZYC和LZG是兩個得分王， 聽說ZJW也打得不錯，只是他父親來了，沒上場.
據第1次班會上同學們的自我介紹統計，本班的籃球愛好者有七八個之多, 以後本系的新生籃球賽不知會不會奪冠. 看比賽時順便同ZPC等幾位學生聊了一會兒.
聽得出學生們都很擔心學習跟不上，會掛科，和我當年一樣. 同ZYC聊了一會兒，把班主任培訓時聽到的關於港澳臺學生的政策和情況同他交流了一下.
發現我們班的學生們真的很棒.
- 軍訓教官到校，從今天開始，有三週我不能隨意到學生宿舍轉了，和他們談話要經過教官同意. 他們是軍人，我是老百姓，呵呵.
2005.0819
- 和學生們一起聽趙老師做入學教育和講解新生培養方案. 不少話是專門說給想轉專業的學生聽的, 應該說效果還不錯. 昨晚問了我的室友,
他說學生們對本專業並不瞭解, 或者出於虛榮心, 或者聽了同樣不瞭解情況的家長的嘮嘮叨叨, 才想轉系. 他還提了幾條建議, 怎麼做想轉專業的學生的思想工作.
沒想到趙老師在講話中都涉及到了, 省了我不少事兒.
- 女生們在聽講時都坐在最後一排. 我告訴她們以後上課時都坐到前面去，要不容易走神和瞌睡.
- 把校長在開學典禮上的講話打印出來，按我的經驗勾出重點;依照outlook
calendar製做了一張時間管理表，從我的個人資訊和知識庫中整理出一些時間管理經驗和案例. 這些資料都打印出來，請班委發給同學們.
我和ZWW說，又有資料發給你們看，他說: 這多好啊:-)
- 晚上參加新生茶話會. 見到了馬上要讀大四的DJ, 暑期我剛帶完他的生產實習. 沒想到他是系團委的一個小頭頭,
請他和我們班的學生交流一下大學生活和即將到來的軍訓的經驗. DJ說很以前多班級都認為本班的男女生之間的交流溝通不夠. 圍著他坐的班委和女生們都笑了.
我趁熱打鐵叫男生們多關照女生.
- 這幾天我只要逮著機會就向本班的學生們強調班集體建設和一個好的班風對他們個人成長的重要性. 看來有些效果，學生們對這個新班級還是頗為認可的.
- 晚上ZJW到我辦公室收email. 大城市的學生對電腦和網路已經很熟悉了，學校規定大一新生不許買電腦，給他們帶來了一點麻煩.
不過根據今天趙老師說的，有一年大一新生電腦管理得好，一學期只有15人次掛科;另一年沒有控制好，一學期一下掛了110多人次.
ZJW很優秀，是一個好苗子，給了他一些四年發展規劃的建議.
2005.0815
- 參加新生班主任培訓
- 同DJW家長交流.
2005.0814
- 準備"班委工作日誌本"和"班級日誌本"
- 整理Mr. Zheng的建議