一個熱烈的活動已經結束，相信你一定有很多值得分享的經驗，該好好寫一份總結把這些都記錄下來了。那麼我們該怎麼去寫活動總結呢？下面是小編為大家收集的課外活動總結範文（通用6篇），希望對大家有所幫助。
課外活動總結1
時間過得真快，轉眼間，一學期就過去了。語文學習的兩塊陣地——課內和課外，對學生語文能力的形成猶如鳥之雙翼，車之雙輪，不可缺失。重視課堂教學是十分必要的，但不可忽視課外這一陣地。現將本學期課外活動開展情況作個總結。
一、開展語文講座:
用講座的形式介紹一些語文知識。例如“怎樣學說普通話”“標點趣話”“閱讀欣賞”“怎樣記日記”“怎樣寫毛筆字”等。有老師主講，也有學生主持。講座時間不長，一般一至二課時。內容要通俗、淺顯，注意趣味性。儘可能結合學生實際舉例，還根據需要採用掛圖、幻燈、演示相配合。
二、進行遊藝活動:
遊藝的內容很多，有猜字謎、清作品作者、對對子、成語接龍、拼字遊戲、給歇後語找尾巴、抓錯別字俘虜、修改病句、讀繞口令等等，很受學生歡迎。活動多以集體組織進行，如“猜謎會”“趣味語文聯歡會”，在室內佈置“謎語室”，在操場上開展“語文行軍”等。語文行軍是一種有趣的集體遊戲，把學生平均分成幾組，選擇一個目的地“行軍”。在行軍途中，設有一道道關卡，每道關卡設有各種趣味語文題，每個小組必須依靠集體的力量解決問題後才能繼續前進。誰先到達目的地，就獲得紅旗。學生在這種活動中幾活躍了氣氛，又學習了語文知識。
三、展開各種競賽:
在班上經常有計劃地開展語文競賽活動，對激發學生學習語文的興趣，開發智力，培養特長都有積極作用。語文競賽以考查學生的語文能力為主。單項比賽，如普通話比賽、查字典比賽、講故事比賽、看圖說話比賽、作文比賽、書法比賽等。綜合性比賽，如聽說讀寫綜合競賽、牆報比賽、辯論賽等。學生在比賽中增長了見識，又培養了團結合作的意識。
由於我們的課外活動開展得紮實有效，學生更喜歡語文了，讀寫聽說能力也有了很大的提高。
課外活動總結2
課外活動是教學的一種輔助組織形式，是課堂教學的繼續和深入。因此，抓好課外活動的開展，有助於教學質量的提高。根據課外活動及英語學科的特點，我對英語課外活動的開展做了如下的嘗試。
一、教唱英語歌曲
唱歌能陶冶人的情操，優美的旋律能給人帶來歡樂，絕大多數學生喜歡唱歌。而英語歌曲，他們更覺新鮮、有趣。因此，學生常常是積極地主動地請老師教，自己自覺地練。我在這近五個月的頂崗實習期間教了“Good Morning to you”“Dont Be Late Again”“MothersKiss”等近10首歌曲。由於學生對英文歌曲特別感興趣，他們便經常唱，反覆唱。這樣，他們的在體驗音樂美感的同時，不自覺地複習或學習了一些單詞、句型，從而提高了他們記憶能力和英語學習的興趣。
二、組織學生交流學習經驗
據研究，學生學不懂英語，主要是沒有掌握學法。有的學生由於不瞭解英語學科的特點，碰到困難就怨自己記憶力差，記不住，學不懂。因此，教師除了要經常向學生介紹記憶方法，加強學法指導，讓學生親自試驗總結外，還應做到在每期的半期考試後，召開一次學習方法討論會，讓學生相互交流、相互學習，這樣學生受益匪淺。
三、組織英語競賽活動
想讓別人知道自己的長處，這是正常人的普遍心理，這一點在中學生言行中表現得尤為突出。據此，我組織了以年級為單位的英語競賽活動，如英語書法比賽、英語廣播比賽、英語話劇表演比賽、聽力比賽、英語單詞的聽寫、默寫比賽、英語書面表達比賽等，並組織評委認真評定，評出集體獎和個人獎，並給予物質和精神獎勵，對獲得全年級前三名的學生，我們還以賀信的形式向學生家長表示祝賀，這極大地鼓勵了學生學習外語的積極性。
四、組織地編寫活動
培養學生的編寫能力對學生今後的學習和工作將產生重大的積極影響。我每個班級都組織了一個編寫小組，每小組3人，要求每小組每兩週出一次牆報，每一週想一句英語口號。這些學生熱情高，均能按時、按質、按量完成任務，其他學生寧可不讀課文，但學生編的卻要期期讀、認真讀，這就豐富了外語學習的形式。
五、營造英語語言氛圍
為了向學生創設英語語言環境，老師除了在課堂上盡力用英語組織教學外，我們還做了如下探索。首先，英語教師之間交流要用英語，並鼓勵年級較高的學生課後要多使用英語；第二，開設了英語角社團，每逢週一、週三課外活動時間我以及其他兩位實習生和各班英語愛好者相聚於學校的多媒體教室，用英語交流思想，交流學習；第三，充分利用校廣播定時播放英語廣播講座或英語教學磁帶，這種語言環境的營造使學生體會到學英語有趣，學英語有用，英語容易學。
六、指導學生課外閱讀
閱讀分精讀和泛讀，我們把課文作為精讀教材，在課堂上進行。每教完一個單元后，我又從課外閱讀或網路上選出一至二篇同步閱讀材料，作為泛讀在課外進行，這種文章的長度和深淺程度與相應課文相似，適應學生的實際水平，有時，還可向學生推薦一些英語簡易讀物，這樣就大大增強了學生的閱讀量。
這些活動的開展一定程度上彌補了課堂教學的不足，既豐富了學生的課餘活動生活，又激發了學生學習英語的興趣。實踐證明，根據學科特點、教學條件，適當地開展英語課外活動既必要又可行。
課外活動總結3
當前，課外活動越來越被眾多的學校與教師所重視，因為實踐證明，課外活動是實施全面素質教育的重要途徑。作為中學教師，對於在課外活動中加強學生的素質教育，本人主要突破了以下幾方面工作：
一、進一步提高自身對課外活動重要性的認識實施課外活動是全面推進素質教育，增進學生健康的必要手段，是學校體育工作的重要組成部分，更是檢驗學生體質的有效措施。過去一些學校的領導、教師對課外活動的意義並沒有深刻的認識，課外活動常常流於形式，效果不佳。學校的一切活動都是為了提高民族素質，完成對青少年的培養任務。課堂教學和課外活動都是學校的重要組成部分，也都是實施全面素質教育的重要途徑。因此，只重視課堂教學，放棄對課外活動的計劃、組織、管理是不全面的，而且是有害的。課堂教學是指導學生掌握科學文化基本知識和基本技能、發展學生的思維活動，是提高學生素質的主要途徑。但只重視科學文化素質的培養顯然是不夠的，隨著市場經濟的發展和人才的競爭，我們還要重視學生的思想素質、健康素質、心理素質等全面發展，特別是促進學生個性與才智的發展。因此，開展課外活動就成了學校工作必不可少的重要組成部分，是任何一個學校領導和教師都必須重視的。
二、本著對每位學生負責的態度，認真的組織實施這項工作多年來，我班的課外活動在學校的指導下有條不紊的進行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼，我們借鑑了好的經驗，加大了管理的力度，制定了相應的措施，真正做到了管理得當，措施到位，實施有效。並結合了我班的實際情況做到有組織、有計劃、有落實。把開展課外活動真正的落實到實處。我們本著對每位學生負責的態度，認真的組織實施這項工作。
1、以人為本，增進健康。實施課外活動的目的就是增強學生的素質，增進學生健康，我們始終從學生的角度出發，考慮學生的興趣與愛好，在專案的選擇上符合大多數學生的意志，讓學生不感覺到課外活動是一種負擔。在體育課堂教學中，把一些課外活動專案做了加工處理，改變了學法和練法，以遊戲和比賽的形式出現，增加了學生的.學習興趣，提高了他們的鍛鍊熱情，既完成了教學任務，學生又得到了積極的鍛鍊。對於素質較差的學生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在素質上得到加強，在心靈上更樹立了自尊與自信。
2、結合競賽，常抓不懈。學生素質的增強，光靠一週的三節體育課遠遠達不到需求。為此，我們結合校內競賽，課外活
動和大課間操等形式來補充鍛鍊的不足。開展冬鍛期間，學生保證每天人手一毽、人手一繩，並利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素質練習。每年的校內比賽幾乎都是全校性的參與。設立單項賽，鼓勵學生利用早晨時間晨練等手段，有效的開展這項工作。
以上是我班開展課外活動時的一點做法，雖然工作有點成績，但是我們要做的工作還很多。希望能得到學校領導的支援與鼓勵，使我班的課外活動再上一個臺階。
課外活動總結4
一、營造良好的活動氛圍，開展形式多樣的活動。
素質教育的核心目標是培養國小生的創造力，是為培養未來世紀所需的創造人才打基礎，而創造教育是素質教育中培養高素質人才的高層次教育。因此，本學年，我校把課外活動中的課外活動興趣小組活動作為素質教育的前沿陣地，重視創造教育，不斷髮展創造教育成果。課外活動興趣小組活動是實現全面發展教育的必不可少的一條途徑。我校注重營造活動氛圍，突出自主性、實踐性、綜合性。成立有以學生為主體的美術、音樂、讀書、體育、藏口語等興趣小組，每週二和五下午的第二節課開展活動，豐富了校園生活，啟迪了孩子們的潛在智慧和思維能力，培養了學生審美能力，發展學生的藝術興趣、培養學生高尚的情操。
二、開擴視野、重點培養。
本學年活動內容較有創意，在能力培養的同時也注意培養了學生的創造力、創新力。尤其是繪畫、讀書等方面，其他小組也向哲理性、知識性、趣味性等方面發展。
三、建章立制，強化管理。
建章立制是第一步，更為重要的是強化管理，狠抓落實，這是抓好學校第二課堂活動工作的基本保證。為了保證課外活動興趣小組活動健康有序進行，學校制訂了相關的措施，以適應不同年齡層次學生的需求，不搞一刀切，而是把普及與提高帶入課外活動興趣小組活動。各興趣小組在老師指導下，先從最基礎的知識和技能學起，循序漸進。採取鼓勵為主，輔導為主，激發為主的指導方法，使學生在實際操作中自我完善，避免因程度不同、接受力和智力差異產生的受挫後自卑心理。
四、完善裝置，提高活動質量。
學校在辦學經費較為緊張的情況下，為了保證課外活動興趣小組活動的順利開展，學校舍得花錢添置各類器具，精心安排較有經驗的老師擔任各活動專案的負責人，這些措施都為我校課外活動興趣小組的開展創造有利條件。
在持之以恆的課外活動興趣小組活動中，全體師生的精神面貌為之改觀。學生參加各級各類競賽也取得了優異的成績。每星期第二課堂的學習時間是孩子們最開心的時候，學生學有所長，在各項競賽中各顯神通取得了較好的成績
五、存在的不足及今後努力方向。
本學年我校第二課堂活動卓有成效、積極創新取得了一定的成績。我們將一如既往，踏踏實實地做好本職工作，不斷嘗試，開拓進取。一學年來，我們的成績是微不足道的，在工作中仍然存在諸多有待改進的地方，比如在開展活動時工作的隨意性較強，部分負責人積極性不高，工作幹勁大但經驗不足，從而對活動的質量造成一定影響。今後我們一定發揚優點，克服缺點，把課外活動興趣小組搞得更好。
課外活動總結5
為了進一步激發學生讀書的熱情，增長學生的知識，真正營造濃郁的“書香校園”，我校開展了“好書伴我行快樂閱讀”的讀書月課外活動。
1．利用國旗下的演講舉行了“好書伴我行快樂閱讀”動員會。
2．各班利用班隊會組織學生學習“好書伴我行快樂閱讀”讀書活動方案。
3．各班積極組織開展了故事會、讀書心得交流會、賽詩會等。召開“故事會”，讓學生講自己通過讀書獲得的故事；舉行讀書心得交流會，讓學生向其他同學推薦自己讀過的一些好書，大家一起進步；舉行“賽詩會”，開展古詩接龍等豐富多彩的古詩朗誦比賽，讓孩子把看過的口頭表達出來。此外，還有“讀書交流會”、“名人讀書故事會”等，讓學生在活動中充分感受到讀書的樂趣。
4．全校開展了“好書伴我行快樂閱讀”誦讀活動，評選出了等7名同學為“閱讀之星”。
通過開展“好書伴我行快樂閱讀”這一活動，從總體上來說取得了一定的效果，每個孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，達到了“好書伴我快樂成長”的活動目的。在整個讀書活動中，同學們在書海中盡情地遨遊，不斷汲取知識，取得了較為豐碩的成果。學生的知識面擴大了，作文水平也有了一定程度的提高，讀書的興趣越來越濃厚。
書是我們校園文化中一道亮麗的風景線，願讀書能夠成為孩子們的習慣和樂趣，讓他們在溢滿書香的班級和校園中成長、進步！
課外活動總結6
不知不覺中，一年又過去了，在本學期的音樂課外活動中，我擔任了輔導老師。通過本學期的活動開展，使同學們掌握了一些基本的音樂知識、歌唱技能，活動中提高了學生學習音樂的興趣，使學生擴大了視野，增長了知識，陶冶了情操，活躍了身心，鍛鍊了意志，增長了才幹，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。現將本期音樂興趣小組活動總結如下，以便今後更好的開展工作，彌補不足，精益求精。
一、在合唱訓練方面，加強科學發聲訓練，激發合唱興趣。
歌唱是以高位置的科學發聲方法為基礎的。訓練學生唱歌要統一的姿勢，訓練隊員正確、統一的呼吸，在練習中向學生時時提及氣息的控制，掌握了氣息的控制後，進行發聲的練習，發聲練習曲由淺至深，簡單到複雜。在訓練時，針對學生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會氣息保持等錯誤呼吸方法，我採用了他們能夠理解並完全可以做到的方法進行練習。比如像“聞花香”一樣做深呼吸練習；用半打哈欠的方法來啟發學生開啟喉嚨，放鬆下巴等等。另外，讓學生將白聲（大本嗓）和有氣息控制的高位置的聲音進行比較、分析、鑑別，以提高學生對聲音的辨別能力，幫助學生建立正確的、科學的發聲概念。特別是唱高音時，要求學生用假聲帶真聲的方法來歌唱，切忌大喊大叫，因為這樣會損壞聲帶，而且會破壞聲音的美感。在輕聲歌唱時，要求注意音色、節奏、聲部的和諧，學會有控制地發自內心的歌唱。練習優秀合唱歌曲，作品的選擇由易漸難。
二、在舞蹈訓練方面，學生的成績很好，我採用有了先從軟功方面入手。
首先，先要訓練學生的肢體軟度和協調性，學生通過這些訓練了解到肢體美。
然後培養學生對音樂的欣賞美，利用自己的耳朵感受音樂的情操，學生完全的融入到了音樂中，並把自己當成音樂裡的小主人公。通過這一學期的訓練，通過訓練，學生在表演方面也有很大進步。
我深信，在以後的日子裡，我們的課外活動會越辦越好。