隨著教師節活動的開展，增強學生對老師的敬佩之情，提高老師的自豪感、幸福感，下面是本站小編為大家整理的教師節活動總結範文，歡迎大家閱讀。
中學教師節活動總結範文(一)
1.節目“歌聲代表我的心”
這是一個比較有新意的節目,它同時也能夠體現我們032班的特色.我們把五手膾炙人口的歌曲改了詞,分成幾個小組帶領全班同學延長.高潮部分的一首《對面的老師看過來》更是邀請了嘉賓老師上臺表演,活躍了班級氣氛.唯一不足的是各個歌曲之間的銜接不夠緊密,帶唱的同學也不夠放鬆,但並不影響節目質量.
2.遊戲“用心體會”
這是一個考驗你手與心的敏感度的遊戲.首先請3名人員上臺參與,由主持人分別為他們戴上眼罩,讓參與者面對一張桌子.桌上放著一個待接觸物,由主持人把物品逐一送到各參與者面前,拉住他們的手接觸物品,最後得出答案—此物系何物.遊戲分成了3組,準備好的被摸物品分別是苦瓜,獼猴桃和黃鱔魚.
最有意思的是,當到摸黃鱔時,同學們不約而同發出一聲聲尖叫,把氣氛弄得恐怖極了!這一輪我們請了3位老師參與.膽小的班主任李娟老師聽聞驚叫大驚失色,手碰觸到滑溜如蛇般的黃鱔後更是高呼“泥鰍”!倒是另一個嘉賓**老師伸手一撈,還仔細觸控一陣後,回答了聲“應該是黃鱔”,全場爆發出雷鳴般的掌聲.
這個遊戲活躍了氣氛,更使得大家在娛樂中得到了放鬆,大家都覺得是個不錯的遊戲.
3.現場小採訪
這是中場花絮.我們安排了兩名小記者在節目中蹦出來對各位嘉賓老師進行採訪,連問幾個“最難忘”“最欣慰”“最糗”等等,各位老師都十分積極地配合採訪,會場上更是時不時爆出陣陣掌聲.
4.詩朗誦《老師的眼睛》
由3名同學上臺朗誦.雖然其中有些部分卡住一會兒,但還是能夠較順利表演下來.這個節目的不足是準備的時間較短,所以表演者不是很熟練,而且表情動作也不是很自然.
5.小品《意外的禮物》
這是由班上較調皮的幾個男生加上兩名女同學和班幹部排的小品.劇情簡單地說就是—一個調皮的班級,十分不尊重老師的.課堂,把課任老師氣得七竅生煙,但他們卻十分害怕教導主任,只要她一來,鬧哄哄的班級就頓時鴉雀無聲.教師節快到了,在班長的帶領下,打擊啊精心準備了幾份禮物送給老師.教師節這天,老師剛進門就被團團鮮花和禮物包圍起來.同學門齊喊“老師,節日快樂”.教導主任聽聞吵鬧聲又如往常一樣踱過來,同樣被禮物包圍住.這時,節目發生戲劇性的變化.大家手捧禮物送至教室後方,各嘉賓老師的手中.主持人帶領大家齊呼“老師,節日快樂”,就這樣把“意外的禮物”送至各老師手中.
總的來說,本次班會活動舉辦得還算是十分成功的.在活動前,同學們更是積極地佈置班級,給了活動場所一個溫馨的環境.這次活動促進了師生間的互動,也讓各同學施展了其才能.活動氣氛也較活躍,展現了我們032的班級魅力.但是,排練的時間較短,使我們各節目的串排還不是很精,讓我們取其長,補其短,把下次活動辦得更好!
中學教師節活動總結範文(二)
9月10日上午課間，成都市實驗中學的 “兩委會”學生幹部、各年級各班學生代表齊聚階梯會議室，手捧鮮花，向著老師們的辦公室出發。
“老師，您辛苦了”、“老師，祝您節日快樂”、“老師，我們愛您”……孩子們捧著鮮花奔竄於每個老師的辦公室，操場、走廊、教室、辦公室到處都能看到孩子們的身影，一句句祝福，一束束鮮花，一張張笑臉無不透視出老師和孩子們心中的甜蜜。
活動中，校長塗學剛帶領學校領導班子來到老師們的辦公室慰問，表達了學校對老師們的祝福，大家共同慶祝這個歡樂的節日。
中學教師節活動總結範文(三)
今年是全國第32個教師節。為適應新時期教育教學理念，增強學生對老師的敬佩之情，提高老師的自豪感、幸福感，9月10日，荔城中學全體師生同樂，以豐富多彩的活動歡度第31個教師節。
上午8：00,荔城中學舉行了莊嚴的升國旗、升班旗儀式，接著是召開了2015年秋新學期開學典禮既表彰總結大會。會上，李新麗副校長對上學期班級工作作總結，並宣讀了班級量化管理獲獎名單;何光副校長對上學期教務工作作總結，並對上學期獲獎的師生進行表彰，同時，也對本學期教學工作作佈置;覃雨發校長作了成才先成人的主題發言，要求學生學會做人、學會自立，在今後的學習中要靜下心來，努力學習，同時要注重身體健康，注重各方面發展。
下午15:00，慶祝教師節趣味活動開始，全校教職工分成六個小組。首先進行的是眾心捧月墊氣排球賽，隨著一聲哨響，比賽開始。每組隊員們齊心協力團結合作，三分鐘計時以顛球數最多取勝，最終第六組以186球奪冠。接下來是運球接力和單足跳比賽，第二小組以驕人的成績力克群雄獲得第一名。
晚上，全校師生觀看愛國電影《百團大戰》，通過紅色經典讓師生重溫抗戰歷史，使學生明白，我們中華民族之所以能夠戰勝強敵入侵，歷經艱辛實現民族獨立，人民解放，建立新中國，擁有了今天的美好生活，是無數革命先烈用鮮血和生命換來的道理。
一整天，該校1200多名師生都沉浸在節日的歡樂中。通過本次教師節活動，增強了學生尊師重教的意識，提升了該校教師的自豪感、幸福感，為今後荔城中學的教育教學工作注入了更多的活力。