《誰動了我的乳酪》讀後感200字1
讀《誰動了我的乳酪》，有些想法。
當我們在這個世界上生存時，總要經歷許多事情。難免的，有時我們會在生活、工作、學習、愛情等等許多方面遭遇挫折、受到打擊。
於是有人開始抱怨，上天是如何的不公平，並且不知是哪個黑心賊偷去了本屬於他自己的“乳酪”。
我們很多人，在身處困境時，都會表現出上面的情緒。他因為原本屬於自己的東西丟了或是被別人拿走了而感到憤怒或者沮喪。然而，卻很少有人去思考，為什麼自己的“乳酪”會沒有了呢?
實際上，機會對我們每個人都是均等的，就好像我們每個人都有一塊相同的“乳酪”，而別人也並沒有要搶走你的“乳酪”的意圖。真正失去“乳酪”的原因，不是外在因素的干預，而是因為我們自己的疏忽：是我們自己把“乳酪”給丟了。
有時在機會面前，我們顯得無動於衷甚至有些麻木不仁;而有時又過分狂妄自大、好高騖遠，對一些到來的機會不屑一顧。就這樣，到手的鴨子飛了，我們的“乳酪”沒有了。
我們每個人，都在社會上拼命地尋找著“乳酪”。只要對現實能夠有正確的認識，並且採取積極的行動，那麼我們就將得到“乳酪”或者重新找回失去的“乳酪”。
人們都說“窮則思變”。每一個困處逆境中的人都應該冷靜地想一想，自己在思想上、行動上需要做出怎樣的改變。
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四年級進入了新的階段，語文，數學，英語三科老師全換了，一開學就開了一場家長會。在會上，李老師向全班同學推薦了一本書《誰動了我的乳酪》。這是一本怎麼的書呢?我心裡充滿了好奇。當我終於拿到這本書，我迫不及待地開啟它，一口氣把它讀完了。
書中講到一個故事，故事裡有四個主人公，兩個小老鼠：嗅嗅，匆匆，兩個小矮人：哼哼、唧唧。它們在擁有乳酪時以及在乳酪一夜之間突然消失時做出的各種不同的反映。：嗅嗅，匆匆在平時一直很警惕，所以對乳酪一天比一天減少，直到最終消失毫無驚訝，甚至連頭都沒有回一下，就出發尋找新的乳酪。而哼哼、唧唧在享受安逸的生活中，絲毫沒有察覺周圍正在發生的變化，以至於當乳酪突然消失時，他們感到很震撼、措手不及。在經過一段時間劇烈的心理鬥爭之後，唧唧選擇了繼續尋找新的乳酪，它歷盡千辛萬苦，最終終於找到了更大、更香、更好吃的乳酪。而哼哼一直沉浸在對乳酪失而復得的幻想中不願離開。
讀了這本書，我被深深地感染了，腦海裡不禁浮現出兩個詞語：“與時俱進”、“居安思危”。新的老師預示著新的教學方法，我們要趕緊適應;新的`學期意味著新的學習目標，我們要趕緊調整好狀態，努力更好地完成學習任務。雖然現在離六年級小升会考試還很遠，但我們從現在開始就要珍惜時間，制訂好學習計劃，一步一個腳印，紮紮實實地把基礎打牢，為今後以優異的成績升入國中做好充分的準備!
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這個故事告訴我們，這個世界在不斷的變化，我們必須做好充分的心理準備。變化之後，我們不能像小矮人哼哼、唧唧一樣坐在原地抱怨。而是要像嗅嗅、匆匆一樣穿上跑鞋繼續尋找乳酪。就像上次，四川突然發生了大地震，有許多小朋友失去了自己溫暖的家;去了最親的媽媽、爸爸;失去了美麗的學校……有些小朋友非常堅強，他們像嗅嗅和匆匆一樣，穿上跑鞋，自己去面對困難。但一些小朋友，他們一點兒也不堅強，他們像哼哼和唧唧一樣，坐在原地，嚎啕大哭，等待別人的救護。
我們只有和世界一起變化，才能有美好的明天。
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《誰動了我的乳酪》這本書主要講了兩隻小老虎嗅嗅、匆匆和兩個小矮人哼哼、唧唧在迷宮中跑來跑去尋找乳酪的故事。小老鼠嗅嗅能及早嗅出變化的端倪;小老鼠匆匆遇到一件事就會立即採取行動;小矮人哼哼，他總是擔心事態變得更加糟糕而否認、抵制變化;小矮人唧唧他能發現變化可以帶來更好的生活後學會及時地做出調整!
在這本書中，“乳酪”指的是我們在生活中想要得到的任何東西，可以是一份工作，一種人際關係，也可以是金錢、豪宅、自由、健康，還可以是別人的認同和老闆的賞識。或許，它只是一種心靈上的寧靜。故事中的“迷宮”，代表了我們不斷尋找幸福的場所。它可以是你的工作機構、居住的社群、或者是生活中的人際網路。