在學習、工作生活中，報告對我們來說並不陌生，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。寫起報告來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的高校生職業需求調查報告，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
圖書樓學畢業的學生究竟到哪裡去了？三個大的方面：圖書樓，考研、出國，其他。其他是指就業未在圖書樓的。這幾年轉變的一個趨向，從年，到圖書樓的趨向有所下降，不去圖書樓的有所上升。
有些人以為圖書樓學教育順應面很廣,這一點我不敢苟同。圖書樓學學生很多不去圖書樓，不能說是圖書樓學教育的成功。
畢業的碩士生的去向，從這個圖來看，48%到圖書樓。還有一些教育，14%。還有13%的讀博或許出國。25%其他行業。研究生是報了這個意願，為什麼還有25%的學生去了其他行業，值得我們考慮。
圖書樓學專業教育與職業需求查詢這些年圖書樓新進的員工中，圖書樓學專業的學生偏少。圖書樓學畢業在圖書樓任職狀況來看。怎樣發揚圖書樓學畢業的專業專長，照樣值得指導者考慮的問題。
從圖書樓學畢業發揚效果的狀況來看，圖書樓學專業畢業發揚效果最好的崗位是分類編目，其次是文獻採訪和參考徵詢。圖書樓學畢業難以發揚效果的崗位是系統和收集維護和軟體開發，還有一些是流通閱覽。雖然流通閱覽是佔比例最多的崗位，照樣有一些館長以為他們沒有很好地發揚效果。問卷查詢後果顯示，圖書樓學畢業生不能勝任地點崗位工作的緣由：
圖書樓學專業常識學得不繫統、不紮實；
圖書樓學專業的'課程設定與圖書樓實踐脫節；
需求；
圖書樓學課程太側重實踐性、辦法與技能的內容偏少；
圖書樓學專業學生不足其他學科常識背景。
對圖書樓學專業的畢業生的工作顯示請館出息行了評價。以為他們圖書樓學專業常識優異的佔61%，不斷學習和獲取新常識的才能88.6%，其次是團隊精神與溝通協調才能和準確的職業價值觀。錄用圖書樓學專業畢業的研究生32.54%。
查詢設計了一個問題：“假如貴館招收從事專業性工作的新員工，在求職者其他前提一樣的狀況下，您更傾向於？”共設計了5個選項。共有112份問卷參加答覆了此問題。錄用圖書樓學專業畢業的本科生30.95。不思索專業背景，關鍵看才能20.63%。
圖書樓學專業畢業生對圖書樓職業的稱心水平，47%稱心，51%基本稱心，不稱心的只要2％。
圖書樓員眼中的職業競爭力，以為不斷地學習和獲取新常識的才能是最多的，跟對館長的查詢統一。不斷學習和獲取新常識的俄才能，還有過硬的專業技能工作才能。圖書樓學專業畢業以為本身從事圖書樓職業的優勢是系統的的圖書樓學常識。
圖書樓學專業課程與圖書樓員的職業競爭力，辦法類的課程，圖書樓員們以為十分主要，承受過圖書樓學專業教育的人能夠了解得更深一些，圖書樓學專業教育不是一種職業培訓。專業課程關於職業競爭力的主要水平來看，他們以為適用性強是最主要的。還有就是課程內容新奇。
最後一個是，分歧教育方式對圖書樓員職業競爭力的影響。最有收成的教育方法是課程練習。最不注重的是畢業論文。
畢業生對圖書樓學專業教員應該具有的本質提出意見。以為最多的是要把握本學科的前沿常識。增強實踐常識也是佔比例比較多的。