【必備】教師承諾書3篇

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在生活中,承諾書應用範圍愈來愈廣泛,承諾書由標題、啟語、正文、結語、署名、日期六部分組成。你所見過的承諾書是什麼樣的呢?下面是小編收集整理的教師承諾書3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【必備】教師承諾書3篇

教師承諾書 篇1

我認為區教育系統開展的“工作規範年教育實踐活動”對新時期學校發展、教師素質提高有著十分重要的意義,我將積極投身到活動中去,從自身做起,從小事做起,認真學習,不斷提高,結合自己的工作實際和崗位職責,嚴格要求,創新工作,甘於奉獻。在做好本職工作的同時,努力為學校的各項工作獻計獻策,優質高效地完成各項工作任務。為此,本人將在以下三個方面向上級組織和全體師生及家長鄭重承諾:

一、獻身教育,為人師表。

樹立正確的人生觀、價值觀和教學觀,加強師德修養,認真學習黨的十七屆四中、五中全會,全國及省、市、區教育工作會議精神、《教育規劃綱要》及黨的相關知識等,提高自己的業務能力,把教育作為一種崇高的事業放在首位,樂於奉獻,做出表率。力爭每學期上一堂示範課,帶一名新教師,撰寫一篇論文,提一條好建議,為長安教育改革發展作出新的更大的貢獻。

二、為人師表,關愛學生。

樹立正確的`道德觀、榮辱觀,將學生的利益放在首位,關心愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待學生,做學生的良師益友,營造良好氛圍,用愛心、寬容、理解、關懷善待學生,不體罰和變相體罰學生,積極調整自己的教學方式,適應學生,培養學生良好品行,促進學生全面發展。

三、立足崗位,創先爭優。

增強自己的責任感和事業心,養成良好的工作習慣,樹立終身學習理念,做到幹一行愛一行,努力適應各種環境,做到活學活用,把比學習、比態度、比服務、比創新、比業績落實到日常工作中,在各項工作中起模範帶頭作用。

承 諾 人:xx

xx國小

20xx年 2 月

教師承諾書 篇2

為加速培養青年教師,使新教師儘快熟悉業務,入格上路,老教師不斷更新教學理念和方法,形成“以老帶新,以新促老”的良好教學氛圍,學校決定開展新老教師“一幫一”結對子活動,為使本項活動開展的紮實有效,特訂立本協議。

一、老(指導)教師職責

1、關心愛護新教師,熱心幫助新教師加強師德修養和提高業務能力。

2、率先垂範,以高尚的師德影響人、鼓舞人。從教學常規入手,對新教師的教學要嚴格要求。

3、經常深入到新教師教學活動之中,毫無保留地向新教師傳授成功的教學經驗和成熟的教學方法。

4、充分發揮和挖掘新教師潛在優勢,促進新教師的成長。

5、每月至少要幫新教師修改一篇教案、聽新教師一節課,每學期至少要指導新教師寫一篇教科研論文或教學心得體會。

二、新教師職責

1、尊重老教師。

2、遵守學校規章制度和教學常規,虛心、主動地向老教師學習。

3、堅持理論聯絡實際的原則,不斷改進課堂教學。

4、勤于思考,敢於創新,抓住新課改這個契機,積極充當教學改革的排頭兵。

5、每月至少要聽指導教師一節課,在指導老師指導下,每學期至少上一節公開課、寫一篇教科研論文或心得體會。

三、學習指導形式

問題探討、教案輔導、相互聽課、教研教改交流等。

四、新老教師簽字:

新教師: 老(指導)教師:

20xx年9月16日

教師承諾書 篇3

為了加強師德師風建設,樹立教師的良好的社會形象,本人保證遵守教師職業道德,認真履行教師職責,展示人民教師教書育人、為人師表的良好形象,努力做一個讓社會認可、家長滿意、學生喜歡的教師。現具體承諾如下:

一、擁護黨的領導,遵守黨紀國法,維護三尺講臺尊嚴,堅持以先進文化和正確的思想育人,不參與和教師身份不符的任何活動。

二、言談舉止文明,衣著端莊大方,穿著打扮符合教師職業要求。時時處處做學生的表率,在公眾和學生中樹立人民教師的良好形象。 三、服從領導,服從學校管理。團結同志,正確對待競爭。同事之間互相協作,互相幫助。工作積極主動,不互相推諉扯皮。

四、關心學校,處處維護學校集體榮譽,事事為學校著想,愛護公物,關心學校一草一木。

五、相信科學,拒絕邪教,宣傳先進文化,不傳播有害學生身心健康的思想和歪理邪說,不參加封建迷信、賭博活動。

六、尊重學生人格,平等、公正對待每一個學生。不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生(包括罰站、罰作業、罰錢物、罰勞動等懲罰性或侮辱性行為),不謾罵、挖苦、諷刺學生,不擅自讓學生停課。不訓斥、羞辱家長,不擅自讓學生回家叫家長。

七、廉潔從教,作風正派,不利用職責之便謀取私利,不索要和收取學生或家長的禮品禮金,不從事有償家教或第二職業,

八、不向學生推銷教學教輔資料和學具,不擅自向學生收費。 九、工作作風嚴謹,嚴格遵守學校紀律。努力提高教學效率,授課認真,按時上、下課,不空堂、拖堂和無教案上課。不在課堂上使用移動通訊工具,不酒後上課。

十、尊重學生家長,認真聽取家長的意見和建議。家訪(包括電話家訪)和家長來校,接待要熱情,與家長交談時,不諷刺,不侮辱,不一味責怪。