無論是在學校還是在社會中，大家肯定對論文都不陌生吧，論文是對某些學術問題進行研究的手段。怎麼寫論文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的茶道在高校體育教學與訓練中的引入論文，歡迎大家分享。
茶道在高校體育教學與訓練中的引入論文 篇1
摘要：在我國茶文化中，茶道精神作為非常重要的一項內容，在推動我國各行各業發展中起到了積極作用。通過實踐結果表明，在高校體育教學中融入茶道精神，既可以豐富體育教學與訓練內容，也能夠促進實現高校體育訓練教學目標。基於此，本文對茶道精神在高校體育教學與訓練中的引入進行了淺談，以期促進我國高校體育教學與茶道精神更好的融合，實現二者更好的向前發展。
關鍵詞：茶道精神；高校；體育教學；引入
1概述茶道精神文化與價值內涵
不管是什麼型別的文化，在實際應用中，都有應用的侷限性。究其根本原因在於沒有形成深入、系統地認識和理解文化機制，並且在此文化理念應用中，還沒有形成關鍵性認知和理解整個文化機制的內涵。事實上，在全面創新整個文化機制中，完善的文化理念從整體上展示了文化價值內涵。隨著我國社會生產力快速發展，整個茶葉產業得到了全方面發展，而這一過程中，事實上整個茶文化也隨之發展。從茶文化應用情況與價值內涵上來講，完善的文化思維是我們系統認知茶文化的基礎。在整個茶文化機制中，其包括形式多樣的元素，不但有茶文化中的物質元素，而且還有與茶文化有關的精神思維。事實上，這些都全面提升了整個茶文化機制，更為關鍵的是，茶文化中的積極內涵逐漸被人們肯定，特別是我們看到茶文化機制中的精神引領價值，進而實現了合理應用整個茶道精神。
2茶道精神引入高校體育教學與訓練中的可行性
2.1有益於提高學生團隊協作意識.茶道精神中的“仁”、“和”思想，有助於引導人們提高交際能力。在高等院校體育訓練中，很多體育訓練教學專案都需要學生共同協作完成，如：足球、籃球等，需要學生服從安排，並在團隊協作中積極發揮作用，實現團隊精神。而融入茶道精神正好有助於培養學生團隊協作意識，可見，將茶道精神融入高校體育教學中對於提高教學質量以及學生綜合能力都有著積極作用。
2.2有益於推動學生形成良好的人格品質.茶代表著一種人生理想，通過弘揚茶道精神，社會公眾可以瞭解茶文化內涵，並在瞭解中完善自身。如在儒家思想薰陶中，社會公眾學會了自省，從而促進了社會公眾形成了良好的、完善的人格。當然，在促進大眾人格完善中，茶道精神還發揮了很多方面的作用，如：促進了人與人之間的和諧發展，緩解了社會公眾生活和工作壓力等等。高校體育訓練教學中，同樣也對學生形成健全的人格發揮了作用，在體育訓練教學中，學生可以提高戰勝困難的自信心，具有更強的戰鬥力和意志力，進而從精神、心智以及身體等方面來完成塑造自我人格，從而推動學生更好的向前發展。從這一點可以看出，在促進人形成良好的人格中，無論是高校體育教學與訓練，還是茶道精神，都倍有成效。
2.3有益於培養學生樹立起正確的養生觀念.我們都知道，茶葉不但具有保健作用，而且還具有醫療功能，茶葉中含有很多種有益於人體健康的成分，所以，飲茶對於加強身體素質作用很大。同時，茶道精神中的“貴生”內涵，在引導人們注重茶中的保健功能中，也促使人們樹立起正確的健康觀。在高校體育訓練中，促進學生全面健康發展是高校體育訓練教學中一大主要目標，而保證學生可以形成良好的、健康的鍛鍊意識，這是促進學生健康發展很重要的一部分。從這一點可以看出，無論是我國茶道精神，還是高校體育教學與訓練，都特別注重人的生命發展，並注重引導人們樹立健康的養生觀念，而這一共同點為高校體育教學與訓練融入茶道精神提供了依據。
2.4有益於提高學生的道德修養與禮儀素養.在我國茶文化長久發展中，已構建起完善的、系統的茶文化禮儀體系，而重視倫理觀念、尊重他人，這是茶禮儀中重點內容之一。在體育訓練中有很多種競技類專案，同樣需要學生遵守體育規則，將友誼第一作為參與比賽的一大原則。同時，體育比賽中，在對待比賽結果和對手中，還需要放平心態，唯有這樣，學生才能夠形成健康的、積極的體育道德觀。從這一點可以看出，在禮儀修養、道德修養等方面，我國茶道精神與高校體育教學與訓練都發揮著教育作用，而這一切合點代表著高校體育教學與訓練中我國茶道精神融入是可行的，並有益於引導學生形成健康的體育觀。
3茶道精神在高校體育訓練教學中的融入
將茶道精神融入到高等院校的體育教學中去，重要的是發揮其內涵作用，這樣才能達到更好的融合效果，給學生帶來最大的幫助。將茶道的薰陶作用達到最大化，在這個過程中體育教師就是弘揚茶文化的使者，這樣才能讓茶文化和體育教育一同進步和發展。具體如下
3.1構建完善的融合理論體系，找到茶道精神融入高校體育教學中的切入口.在高校體育訓練教學過程中，引導茶道精神意義重大。但我們需要注意一點是，茶道精神與高校體育教學和訓練的融合屬於一種嘗試性的教學，所以在實際的工作中是沒有經驗可以借鑑的，這就需要高校組織一定的教研活動，來完善具體的理論體系，併為茶道精神融合於體育教學與訓練中提供科學的理論指導。同時，體育教師既需要注重茶道精神與體育教學融合的理論探索，而且還需要體育訓練教學實踐中滲透茶道精神找到切入口，從而在總結經驗中，逐漸探索出新時代茶道精神融合於高校體育教學中的渠道。此外，在進行科研活動中，體育老師還應該重視學生的地位，讓學生成為學習的主體，對學生心中認知的茶道精神深入瞭解，並明確意識到在體育教學與訓練中茶道精神中哪些內容可以融合，哪些不適合融合，進而保證體育教學中引入的茶道精神可以最大程度上激發學生學習興趣，實現茶道精神與體育教學高度融合，並充分發揮二者的作用。
3.2開發與茶文化有關的體育課程，為融入茶道精神奠定基礎.茶文化有著豐富的內容，比如茶舞蹈、茶藝、茶歌等，但是並不是所有的茶文化表現形式都符合教學，高校需要結合自身的實際情況來考量哪種茶文化表現形式更符合民間體育的精神。採茶舞作為一種傳統歌舞，備受人們讚賞和喜愛，這種舞蹈不但動作十分優美，而且其中也蘊藏深厚的茶文化內涵。
將高校體育教學與訓練中引入採茶舞，也可以得到學生們很好的反響，提高學生訓練的積極性。將茶舞蹈引入體育舞蹈課程中，首先最終要的一點就是要有一隻專業的採茶舞蹈教師。一方面，培養採茶舞蹈教師可引導在職體育教師主動到廣西和浙江地區學習採茶舞，以接觸專業的採茶舞；另一方面，高校需要聘請採茶舞專業藝人來為學生進行採茶舞教學，並將好的經驗加入到整體的課程教學中。除此之外，高校在教學的過程中還要時刻關注學生們對於教學情況的反映以及體育精神與茶文化的融合情況，如果遇到問題應該結合實際情況及時更改，因地制宜的設定採茶舞教學課時，並根據學生掌握這一舞蹈的情況，適當的調整學習難度，進而保證學生對這一舞蹈的學習積極性。當然，把茶文化融入到體育的訓練中，採茶舞蹈課程為有效融入茶道精神打下了基礎。所以，體育教師需要意識到傳授採茶舞的重要性，並深入挖掘採茶舞中的文化內涵，進而讓我國學生深入瞭解茶道內涵，在傳承和弘揚茶道內涵中更加積極和主動。在將採茶舞融入到體育訓練的過程中，老師還可以慢慢加入其它茶文化的表現形式，看學生們的反映，進而找到更好的融合方式。
4結語
總而言之，高校體育訓練教學與茶道精神具有很多相似性，所以，將茶道精神引入高校體育教學中，對於促進茶道精神在我國教育行業中更好的傳播具有舉足輕重的作用。但需要明確的是，茶道精神引入高校體育教學與訓練中並不是一蹴而就的，這是一項長期的工作，在引入需要高校體育教學工作者由淺入深、循序漸進的進行，為教學中引入茶道精神提供平臺，進而促使我國茶道精神可以最大程度發揮作用，進而引導學生樹立起正確學習觀和人生觀，全面推動高校學生健康發展。
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茶道在高校體育教學與訓練中的引入論文 篇2
摘要：從以往高校體育課堂教學體系開展狀況認知看，多數學生在參與過程中，缺乏完善的課程價值認知，尤其是缺乏人文內涵的有效詮釋和表達，因此，隨著高校體育課堂教學活動不斷完善，融入必要的文化理念內涵，創新教育機制，就極為必要。本文擬從高校體育課堂教學活動開展過程中存在的問題和不足分析，結合當前高校體育課堂教學開展的價值作用，融入茶道精神的具體內涵，從而探究茶道精神在高校體育課堂教學活動中的具體應用思路。
關鍵詞：茶道精神；教學思路；體系內涵
結合茶道精神的傳承內涵和價值理念。我們應該感受到其中所具有的文化底蘊和積極向上的樂觀心態，因此，有效詮釋茶道精神的價值內涵，其必然能夠為學生培養效果的有效營造，提供重要的指引和幫助。當前學生培養活動開展過程中，要充分注重文化內涵的有效融入，尤其是從學生學習興趣的關注點入手，通過豐富教學內涵，從而實現整個高校體育課堂教學活動開展的最佳效果。
1高校體育課堂教學活動開展過程中存在的問題和不足分析
結合當前高校體育課堂教學活動開展實際，不難看出其中存在諸多問題和不足，認知其問題，是優化改革機制，提升改革效果的基礎和關鍵。具體而言，其表現為：首先，現階段高校體育課堂教學活動開展過程中，僅僅將高校體育課堂教學活動當做普通的教學課程，忽略了高校體育課堂教學活動中，其對學生成長的具體影響和習慣變化，進而限制和影響了高校體育課堂教學對學生健康習慣的有效培養，從而影響了整個人才培養工作的有效開展。客觀而言，當前高校體育課堂教學活動開展的價值與作用認知更為全面，其不僅是一門教學課程，同時更是影響學生學習和成長實效的'重要內容。因此，健康習慣培養的缺失，影響了整個人才培養活動的有序推進。其次，在高校體育課堂教學活動開展過程中，缺乏對學生心理素質培養狀況的準確認知，特別是對於當前學生培養來說，其包含了複雜多樣的元素內容。對於學生培養活動開展來說，通過引導學生參與感受傳統茶文化體系中所具有的活動特點和風格，其必然能夠在有效增強學生參與學生學習效果的同時，豐富高校體育教學活動的教學元素，從而實現高校體育課堂教學的改革與創新。最後，高校體育課堂教學活動在具體落實過程中，未能將學生學習興趣納入其中，整個體育課堂教學活動在實際落實過程中，無論是具體的文化元素，還是整個教學機制，都是由老師自身制訂的。由於未能將學生的關注點和興趣點融入，從而影響了學生參與高校體育課堂的學習成效。
2當前高校體育課堂教學開展的價值作用
通過對當前高校體育課堂教學活動開展狀況進行分析，不難看出引導學生形成良好的體育鍛煉習慣，就極為必要。結合當前高校學生身體素質狀況，可以看到很多學生缺乏積極健康的鍛鍊習慣，在其日常生活和學習過程中，很難保持積極參與體育鍛煉的意識，從而造成了較為嚴重的肥胖現象，這不僅影響了學生參與學習活動的實際效果，同時也大大影響了整個高等教育體系的實效性。因此，如何才能在整個時代發展的大背景下，創新教學機制，選擇合適的教學元素，就極為必要。對學生培養活動來說，要注重引導學生形成合理健康的學習習慣，特別是要通過培養學生形成健康、積極向上的良好心態，從而實現整個高校體育課堂教學活動開展的全面效果。隨著當前高校體育教學機制不斷成熟，如今完善的教學元素，不僅是整個教學活動開展的要求，同時也是學生綜合素養培養的重要內涵。當然，在現階段人才培養機制中，不僅注重引導學生形成紮實的知識素養，同時也注重引導學生形成完善的價值內涵和行為理念。對於學生培養活動開展來說，想要實現理想的教學效果，最重要的是引導學生形成健康、完善的心理素質，因此，整個高校體育教學活動在開展過程中，要充分注重對學生的學習習慣進行準確的認知。在當前整個高校學生培養過程中，不難發現，無論是學生的生活狀況，還是思想壓力，都處在轉型發展的關鍵階段。可能不可避免的出現一系列心理現象問題，因此，想要實現整個體育教學活動與整個人才培養機制有效結合，就需要選擇合適的心理教學要素融入其中，所以通過融入我國傳統茶文化理念的核心元素———茶道體系，其必然能夠有效提升體育教學活動開展的理想效果。
3茶道精神的具體內涵
我國有著豐富完善的文化內涵，在整個文化體系中，茶文化體系是該文化機制的核心與關鍵，而在茶文化體系中，茶道精神是其重點，因此，傳承茶道精神，不僅能夠對傳統茶文化理念進行有效傳承，同時也能夠為學生培養體系構建融入豐富的元素內涵。所以，對於高校體育課堂教學活動開展來說，如果能夠選擇合適的精神理念融入其中，其必然能夠為整個人才培養活動有效開展提供重要基礎和幫助。結合茶道精神的具體內涵和價值理念，我們能夠感受到其中所倡導的是一種積極、向上的生活習慣和良好心態，這恰恰是當前學生培養過程中所需要融入的理念和內涵。對於高校體育課堂教學活動創新開展來說，完善的教學元素不僅是一種元素應用，同時更重要的是文化內涵的有效融入。結合現階段高校體育課教學活動開展要求來看，改革已經成為大勢所趨，而想要實現理想的改革效果，探究合適的融入元素，就極為必要。茶道精神作為我國傳統文化體系中的核心與關鍵，應用好茶道精神，能夠引導學生形成正確的思維觀念和價值理念，從而詮釋整個傳統文化體系中所具有的各項優勢，進而實現高校體育課堂教學改革的理想效果。
4茶道精神在高校體育課堂教學活動中的具體應用思路
對於學生培養活動開展來說，通過引導學生參與感受茶道精神的具體內涵，其必然能夠在有效增強學生參與體育課程學習效果的同時，豐富高校體育課堂的教學元素。體育教學不僅是普通的體育知識和技能教育，更重要的是引導學生認識到參與體育課程的價值作用，當然，在這一過程，最關鍵的是需要引導學生認識到參與整個體育課程學習的價值作用。茶道精神是我國傳統文化的核心與關鍵。在整個茶道精神內，我們能夠感受到其中對我國傳統文化的有效融入。同其也是對幾千年來中國傳統文化生活習慣的有效總結和整體提升。在傳統多元文化發展傳承日益成熟的今天，傳承和發展茶道精神的作用，就日益突出。對於學生培養活動來說，最重要的並非是引導學生掌握相關知識內容，同時更重要的應該是引導學生形成積極向上的健康心態。因此，在高校體育課堂教學活動開展過程中，需要將茶道精神的價值理念和習慣規範融入到整個教學活動中，通過教學創新和元素優化，從而實現高校體育課堂教學的最佳效果。在整個茶道精神內涵體系內，其中所具有的精神內涵和價值元素，以及具體的行為規範，能夠對學生成長起到重要的推動力。所以，可以說，茶道精神融入整個課堂教學活動中，必然是整個教學理念創新發展取得理想成效的關鍵和基礎。對於當前整個教學活動開展的實際狀況來看，體育課堂教學改革發展的主要趨勢和方向是精神內涵的實質性融入。因此，在整個體育課堂教學改革過程中，想要實現理想的效果，要充分注重對學生學習熱情的有效性進行挖掘，不僅要認知當前學生在成長過程中，處理挫折和一系列複雜矛盾是整個提課堂教學體系的主要要求，同時也要充分注重將完善的技能教學訓練與心理素質教養相結合，從而實現整個教育活動改革創新的最佳效果。
5結語
在傳統體育課程教學過程中，更多是由老師自身制定教學計劃和方案內容，忽略了對學生學習興趣的有效融入。從而影響學生參與效果。由於學生缺乏積極主動參與其中的熱情和積極性，從而影響整個體育教學活動開展的價值。當前高校教育機制正處於創新完善的關鍵階段，在整個教學活動推進過程中，需要注重與學生學習興趣的實質性融入，特別是要注重深入挖掘學生的學習愛好，通過創新教學機制，優化教學理念，從而實現茶道精神與高校體育課堂教學活動的全面融入。
參考文獻
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