教师怎么做好两学一创发言演讲呢?下面是本站小编整理的教师两提一创发言稿，希望对你有所帮助。
篇一：教师两提一创发言稿
召开“提高标准、提升能力、争创一流”大讨论活动动员会。会议部署了在全区宣传系统开展为期三个月的“两提一创”大讨论活动，号召宣传系统干部职工进一步强化“三基”建设，提高工作标准，加强队伍建设，改进工作作风，提升工作能力，开拓工作局面。
基层组织是否坚强有力，基础工作是否扎实有效，基本能力是否不断提升。“三基”建设的成效和水平直接影响到我们履职能力的强弱、服务水平的高低。在实际工作中，宣传系统的工作还存在许多不适应、不符合、跟不上的情况。开展“提高标准、提升能力、争创一流”大讨论活动，就是为了解决这些制约宣传文化工作的突出问题，就是为了增强广大干部职工的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，就是为了促进宣传文化事业健康发展。我们要在这次活动中对标查找问题，切实改进作风，有力促进工作。
只有提高工作标准，我们才能高标准严格要求自己，高质量做好工作，才能在实践中增强精神动力，才能博采众长有所建树;只有提升工作能力，我们才能适应新形势对宣传文化工作的新要求，才能以高水平的工作能力和工作实效回应群众的期盼，才能真正胜任我们所肩负的`职责使命;提高工作标准，提升工作能力是我们创造出无愧于时代业绩的基础和保证。
提高标准、提升能力、争创一流是我们广大宣传系统干部职工的责任和使命，我们要以开展“两提一创”大讨论活动为契机，按照习近*总书记“有几把刷子”“成为行家里手”的要求，提高政治素质，拓宽知识视野，增强业务本领，锤炼过硬作风，在推进“两提一创”中打造一支政治素质高、业务能力强、工作作风实的宣传文化队伍，为促进全区经济和社会事业发展做出新的贡献。
篇二：教师两提一创发言稿
3月22日、23日，省委宣传部副部长、省委宣传部“两提一创”大讨论活动领导小组副组长刘英魁带领督导组到我市，就宣传文化系统“两提一创”大讨论活动开展情况进行督导检查。
市委常委、市委宣传部部长、市政协主席杨永生主持座谈会并陪同调研。
会上，市委宣传部有关负责人向督导组汇报我市“两提一创”大讨论活动开展情况，市文化局、阳泉日报社、阳泉广播电视台等市直单位有关负责人和各县区委宣传部长汇报各自情况，并针对活动开展提出意见建议。
自全省宣传系统“提高标准、提升能力、争创一流”大讨论活动启动以来，我市宣传思想文化系统将这一活动作为当前一项重要的政治任务，认真学习讨论，深入调查研究，广泛问计问策，深挖自身差距，在转变理念观念上使力，在理清发展思路上用功，在改进工作作风上动真，在推动工作发展上见效，切实把活动确定的各项目标任务落到实处。
督导组对我市“两提一创”大讨论活动开展情况给予肯定，认为我市活动呈现普遍重视，扎实务实，有特色、有思考的特点，尤其是能够按照要求，把握节奏，找准切口，在完成规定动作的同时创新性、针对性地展开学习和讨论，第一阶段成效初显。在下一步工作中要将“两提一创”大讨论活动与“两学一做”学习教育相结合，从讲政治高度再深化认识，在打牢“学”的基础上着力，在推进“做”的关键上着力，在扭住“改”的重点上着力，在体现“促”的目的上着力，提高工作标准，及时总结经验，形成长效机制，推动宣传思想文化工作上新台阶。
其间，督导组一行还实地考察平定冠窑砂器、平定刻花瓷和矿区煤雕文化。
篇三：教师两提一创发言稿
全省宣传思想文化战线“提高标准、提升能力、争创一流”大讨论活动开展以来,左权县以“三学三思三创”为载体,引导广大干部提高政治素质,推动宣传思想文化工作再上新台阶,为左权实现“全力晋位上台阶,全面脱贫奔小康”目标提供思想理论保证和精神文化条件。
围绕“三学”内容,开展专题讨论。具体是学习贯彻习近*总书记关于宣传思想文化工作的八次重要讲话精神,开展“学讲话、强意识、塑品性”专题讨论;学习贯彻省、市、县党代*,省委、市委、县委全委会暨经济工作会议精神,开展“学省市精神、谋晋位争先、树左权形象”专题讨论;学习全国、全省宣传部长会议和全市宣传工作会议精神,省市“两提一创”大讨论活动决策部署,开展“学‘十讲’作风、提业务素养、看宣传(文化)担当”专题讨论。
依照“三思”要求,开展三项活动。一是集中调研,思考差距不足。按照“走出去、走下去、走进去”三个层次,深入研究现有工作标准、规范,寻找差距不足;二是民主评议、思考改进举措。组织开展大讨论,找准系统各单位和机关干部能力素质方面存在的症结,查找根源;三是对表对标,思考目标方向。梳理总结各方面意见建议,确定新的工作标准。
对照“三创”要求,开展三个层面工作。创新方法,创办“左权大讲堂”;创建品牌,争创全国文明县城“三连冠”、省级文明县城“五连冠”、2017—2019年度中国民间文化艺术之乡;创优队伍,开展“履职担当,争创一流”岗位竞赛活动等。
为确保活动有效开展,左权县成立领导小组统筹指导协调,坚持问题导向,加强督查考评,要求考评不合格的单位和科室进行顺延补课。