在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的三字經作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
三字經作文 篇1
暑假裏，媽媽給我買了一本書，叫錢文忠解讀《三字經》。《三字經》通俗易懂，是自宋朝以來歷代對兒童的啟蒙讀物，一直廣為流傳。
這本書裏講了許多經典的歷史故事，給我印象最深的是：孟母三遷的故事。孟子早年喪父，家境十分貧寒，只能住在破房子裏，居住的房子正好在墓地旁邊，孟子就學着哭喪，孟母很着急，就搬家到了市集。但旁邊有個肉鋪，小孟子又學着剁肉，孟母更着急了，就又搬家到了學校附近，這次他受到了學習氛圍的薰染，變得彬彬有禮。這讓我知道了良好的學習環境的重要性。
另一個給我印象很深的故事是：黃香温習。東漢時有一個叫黃香的人，他母親早故，和父親相依為命，家裏很窮。夏天，由於火辣辣的太陽照射的緣故，晚上的温度很高，他擔心父親睡不着，就把枕頭扇涼快了；寒冬臘月，天寒地凍，他就先睡下，温暖了枕頭和席子，讓父親能夠安寢。這個故事讓我感悟到做小輩的應該對長輩孝順，並努力付諸於實踐當中。
三字經還講了從伏羲到元朝的歷史間發生的很多故事，我非常喜歡，每一個故事都是那麼發人深思，建議小朋友都來讀一讀這本書哦。你一定會有很多的收穫。
好書伴我成長，看了錢文忠解讀《三字經》，讓我懂得了許多知識和做人的道理，真是開卷有益呀！
三字經作文 篇2
在我牙牙學語的時候，媽媽就經常背誦《三字經》給我聽，它是我接觸過最早的經典誦讀書。
一開始，媽媽只要有空就在我身邊背：“人之初，性本善，性相近，習相遠……”，並沒要求我也跟着學，後來聽的多了，我也就慢慢會背了，從一開始只能背“人之初，性本善”，到“教五子，名俱揚”，再到“弟於長，宜先知。”。再後來我就經常和媽媽一起配合背，有時候是一起背，有時候是接背，我背前面的，媽媽就對後面的，一句接一句。我越來越喜歡背《三字經》了。
媽媽看我背得越來越多，就開始給我講《三字經》的故事，像《孟母三遷》呀，《孔融讓梨》呀，我都特別感興趣，聽得津津有味。每天晚上，不聽聽這些故事就不肯入睡。這些故事讓我明白了好多道理，我下決心要做個尊老愛幼，對社會有用的人。
現在我已經是一年級的小學生了，能自己藉助拼音讀《三字經》、看《三字經》故事了。一有空閒我就把《三字經》從頭來一遍，那些經典的小故事，也成了我在小夥伴之間炫耀的資本。課間的我，身邊總有很多“崇拜者”圍在身邊，那是我的同學在用羨慕的眼神看我背《三字經》、聽我講《三字經》的故事。
三字經作文 篇3
在五月份下旬，我認真地讀了《三字經》，發現它還真的是耐人尋味呀！
《三字經》向人們講述了古代人們做人的準則，是一本非常具有啟示性的書。我就從其中獲得了很大的收穫。
比如昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。從中我知道昔孟母為了兒子的學習，不斷更換他們居住的地方；如果兒子還不學，就讓他懸樑刺股，可真是個好母親！
還有玉不琢，不成器。人不學，不知義。從中我知道玉如果不雕琢，就稱不上是玉器；人如果不學習，就不會長知識，這對現代社會的人們有多大的幫助啊！
在現實生活中，也有不少跟《三字經》沾邊的事，比如有的家長為了讓孩子儘早地成材，不停的轉學，直到找到一所他認為好的學校為止。這不跟昔孟母，擇鄰處。一樣嗎？
現在的小孩，也一點也不如古代的小孩。古代的小孩九歲就能幫父母暖被，四歲就能讓梨；而我們卻穿父母的，吃父母的，甚至花父母的，有人一點也沒想回報父母。真是有天壤之別。
《三字經》是古代人們智慧的結晶，它流傳至今，仍給人們帶來巨大的成就！我喜歡《三字經》！
三字經作文 篇4
我是家裏的獨生女，小時候，爺爺、奶奶、外公、外婆許多人都疼我，把我寵成了一個刁蠻任性的小“公主”。特別是爺爺，簡直把我當成了掌上明珠，只要我發號“施令”，他總是堅決執行。記得有一次，爺爺帶我坐公交車回家，到了站點，我卻嫌沒玩夠，怎麼也不肯下車，爺爺只得陪着我在公交車上擠了好幾個來回。回到家後，爺爺累得夠嗆。
有一天，媽媽送給我一件“禮物”，一本《三字經》，媽媽告訴我，可別看它整篇都是三字一句，裏面可包含着很多有趣的故事呢！一聽有故事，我立馬有了精神。纏着媽媽馬上給我講一個，媽媽指着書上“融四歲，能讓梨，”這六個字説：“孔融有七兄弟，他是老六，每次吃梨的時候，孔融都挑一個小的吃，大家都覺得很奇怪，孔融的回答是：我是小弟弟，我當然應該吃小的了。聽了媽媽説的故事，我不屑地説：“不就是個梨子嘛，我不喜歡，都給他們吃好了！”媽媽又説：“這故事告訴我們要有謙讓和友愛之心，假如把梨子換成是你最喜愛的東西，你還會這麼大方嗎？這個……我猶豫了一下，為了面子，我咬牙説“沒問題！”為了表示我説話算話，我還和媽媽拉鈎約定做了保證。
過了幾天，媽媽的同事帶着她女兒可可來我家做客了，可可比我要小，媽媽讓我當好“大姐姐”，把我的玩具都拿出來給她玩，這下我可緊張了，可可拿什麼玩具，我就撲過去，搶回什麼玩具，生怕她把我的玩具給弄壞了，這下，可可不幹了，哭着找她媽媽去了。我呢，守着一堆玩具累得滿頭大汗。媽媽見了，問我：“融四歲，能讓梨，你呢？還記得我們之間的約定嗎？我只好帶着可可一起玩了，結果，我和可可越玩越開心，同樣的玩具，兩個人一起玩帶給了我更多的樂趣。告別的時候，可可依依不捨，媽媽的同事也誇我是個好姐姐，想到自己剛開始的“待客之道”，我的臉不由自主的紅了，我似乎真正明白了媽媽跟我説的：謙讓和友愛，不但可以幫助別人，更能給自己帶來快樂！
現在，我已經是一名三年級的小學生了，我通過熟讀《三字經》，理解了其中很多的道理。我再也不是那個過去刁蠻任性的“壞公主”了。
三字經作文 篇5
學校發了一本《三字經》。我對它愛不釋手，因為它的內容富有哲理，也很中肯，深受大家的喜愛。
比如説，《三字經》裏面的“為人子，方少時，親師友，習禮儀”，意思是説：人在少年時，應該多親近良師益友，以便從他們那裏學習一些為人處事的禮節和知識。我們班有一個男同學成績不太好，他奮發圖強，加上他善於學習別人的.優點，成績便數一數二了。這説明身邊的人會影響自己一切，要想提高自己，要選好的朋友。
我總是動不動就生氣。一次，一個朋友開玩笑，我氣得火冒三丈，到現在還沒和她和好如初呢！我也喜歡憂傷。有一次，老師訓了我一頓，我傷心地哽咽，第二天就變得沉默寡言了。雖然我知道這些是不好的，但我仍然改不掉。自從看了《三字經》裏面的“曰喜怒，曰哀懼，愛惡欲，匕情具”之後，我明白了高興、生氣、憂傷、害怕、愛慕、憎恨、慾念是人類與生俱來的七種情感。人應該崇尚正確的，摒棄邪惡的
在《三字經》的薰陶下，我成為了一名好學生。當我吟誦這本非同凡響的中華精華時，會有一種步入仙境的感覺。我終於感觸到了它那驚人的魅力與深刻的哲理含義。
我愛看《三字經》！
三字經作文 篇6
“融四歲，能讓梨。弟於長，宜先知。”這兩句話出自於《三字經》，我反覆誦讀着這兩句話。媽媽笑着説：“你明白它的意思嗎？這兩句話的意思是説，漢代人孔融四歲就知道要把大的梨讓給兄長。這種尊敬兄長、友愛兄長的道理，是每個人從小就應該知道的。”聽了媽媽的話，再讀着《三字經》，我感悟越來越深刻，不知不覺書中人的言行舉止已刻在我心中了。
一次，媽媽給我兩個梨，讓我挑一個吃，另一個給奶奶吃。我想都沒想，就把大的那個給奶奶，小的那個留給自己。媽媽笑着撫摸着我的頭説：“我家小雨真懂事兒！”我説：“孔融四歲就能讓梨，我都九歲了，我覺得孔融比我好，我還要向他學習呢！”媽媽聽了，笑得更開心了。
三字經作文 篇7
現在，我們南河小學的師生們每天早晨都在誦讀“經典啟蒙”小冊子。一年級的同學們誦讀《弟子規》，二年級的學生誦讀《三字經》，三年級的我們就誦讀《大學》和《論語》了。
一年級時，我最喜歡《三字經》裏的：“幼不學，老何為”。因為它可以教育我們從小要好好學習，天天向上。要是從小不養成好的學習習慣，老了就學不到知識，就不會給兒女講道理。如果沒有知識，就不知道怎麼去做一件事情。我還喜歡“融四歲，能讓梨”，因為孔融四歲就能謙讓別人，把大的梨先讓別人挑，把小的梨留給自己吃，真是讓人刮目相看。我們現在都是8、9歲的大孩子了，早就應該學會禮讓他人了。體育課上，老師發給組長足球，讓他安排大家玩。可是組長他自己單獨玩，這樣很不好。
“惜孟母，擇鄰處”。孟子的母親要選一個好人當鄰居，讓孟子受益無窮。學習不好的同學要和學習好的的同學多交流，多學習別人的長處，才能進步。
我們要按照從《三字經》中學到的道理去做，才會變成好人。
三字經作文 篇8
很小的時候，我就會背一長段的三字經，不認識一個字兒，更不知道其中藴含的意義。
這個寒假，媽媽給我買了一本注音版的《三字經》，我自豪地發現，裏邊的字絕大多數我已經認識了，即便不認識，我通過拼音也能輕而易舉地把它讀出來。
“人之初，性本善，性相近，習相遠。”我讀得正起勁兒時，媽媽突然問了我一句話：“你知道這句話是什麼意思嗎？”媽媽一句話就把我問懵了，我連連搖頭。媽媽輕輕地在我身邊坐下，耐心地幫我解釋其中的意思，還給我講起了其中的故事，如《孟母三遷》，講完故事媽媽還告訴我，她為我選擇慈吉小學，就是希望這個好環境，能讓我好好學習。我特別喜歡我們的慈吉小學，心裏真的很感謝媽媽的良苦用心。
春節聯歡晚會上，我還聽到了趙文卓叔叔和一羣少林小子一起表演武術《少年強，則國強》。這句話我在《三字經》裏也讀到過，媽媽又告訴我一定要好好學習，將來才能讓我們的國家更加強大。
我真喜歡看《三字經》，它讓我懂得了好多好多的道理。