當細細品完一本名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。為了讓您不再為寫讀後感頭疼，下面是小編為大家收集的《海底兩萬裏》三年級讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
《海底兩萬裏》三年級讀後感1
最近我讀了一本叫《海底兩萬裏》的書，這本書的作者是法國的儒勒·凡爾納。
這本書深受我喜愛。首先因為作者帶着我做了一次動人心魄的海底遠遊。鸚鵡螺號以飛快的航速，讓我隨着尼摩船長和他的“客人們”飽覽了海底變幻無窮的景觀和各類鮮為人知的生物：最遠的極地，最深的海溝……、大蜘蛛、章魚、鯊魚……讓人目不暇接的同時還耳目一新。其次這是一部出色的懸念小説。從海面上的“怪獸”出沒，令人人心惶惶開始到鸚鵡螺號被大西洋漩渦吞噬為止，懸念迭出，環環相扣，扣人心絃。
作者儒勒·凡爾納是法國19世紀的科幻小説家，他一生寫過很多科幻小説。他在這本書中包容了其他大量的真實科學知識，內容十分豐富。書中還告誡人們在看到科學技術造福人類的同時，重視防止傷害海豹、鯨等稀少的海洋生物，這些豐富多彩的歷險與神奇知識，使我完全沉醉於書中的海底世界。讓我明白了不要去傷害那些稀少的海洋生物，而是要去保護它們，它們是人類的好朋友。
《海底兩萬裏》三年級讀後感2
我讀過很多書，《有三國演義》、《福爾摩斯探案全集》、《八十天環遊地球》、《神祕島》等。在這些書中，我最喜歡的是《海底兩萬裏》。
《海底兩萬裏》是十九世紀的一位作家凡爾納的一部力作。他講述的是一位法國的博物學家阿羅納克斯教授在美國完成了科學考察後，正準備返回法國時應邀和僕人孔塞伊登上了一艘驅逐艇要參與驅逐海上的一個大“怪物”的行動。然而，阿羅納克斯教授他們非但沒有捉到“怪物”，反而還和僕人被“怪物”所俘獲。其實，所謂的“怪物”，竟是當時一艘無人知曉的潛水艇——鸚鵡螺號。但他們雖然身為俘虜，但卻受到艇長尼摩的善待。只不過，為了保密的緣故，不許他離開潛水艇。因此，他被迫與尼摩艇長遊歷各個海洋，經歷了擱淺、土著人圍攻、與鯊魚搏鬥、冰山封路、章魚襲擊等事故。最後，才逃脱出來，並將這一祕密公佈於世。
在尼摩艇長、阿羅納克斯教授和孔塞伊遊歷各個海洋時，他們經歷了許多危險，但次次都化險為夷。比如説在南極時，一個大冰川擋住了他們的去路，尼摩船長決定下潛，從冰川底下過去。當鸚鵡螺號吸足氧氣、從冰川下越過去時，才發現那邊的水面上全結滿了冰。而尼摩艇長並沒有放棄，他讓潛水艇一遍一遍的下潛，升起，再下潛，再升起……漸漸地，潛水艇裏的氧氣越來越少了，而冰層也越來越薄了。最後，嘩啦一聲，冰層破碎了！他們逃生了！
我敬佩尼摩船長的堅持不懈；我敬佩阿羅納克斯教授的善於觀察；我還敬佩孔塞伊的忠心耿耿，我要向他們學習！
《海底兩萬裏》三年級讀後感3
暑假裏，我讀了一本世界科幻名著——《海底兩萬裏》，這本書語言生動幽默，內容豐富多彩，讓我愛不釋手。
書中的主要人物是“鸚鵡螺”號的船長尼摩，在我看來，他是一個很古怪的人。還有教授阿龍納，和他的僕人孔賽爾。以及跟教授他們一起被困在“鸚鵡螺”號上的“魚叉王”奈德蘭。
《海底兩萬裏》描寫了主人公們在海底的重重驚險奇遇，但他們都一一克服。它給我講述了被人民誤會為海怪的“鸚鵡螺”號潛水艇的神出鬼沒，政府拍出了艦隊，去追逐這個神祕海怪，結果受到了“鸚鵡螺”號的攻擊，教授等三人不得已逃到了“海怪”裏面被尼摩船長當做人質，隨後又成為了船長的好朋友。船長帶教授和孔賽爾一起去做一次海底探險。就這樣教授慢慢適應了這裏的生活。但“魚叉王”奈德蘭一直想着逃離“鸚鵡螺”號時，他們遇到了冰山封路，章魚襲擊......許多險情。這些事情的情節都是非常曲直緊張，撲朔迷離。瞬息萬變的人物命運，豐富詳盡的科學知識和細節逼真的美妙幻想融為一爐。
《海底兩萬裏》不僅讓我認識了這些勇敢、執着、真誠、陰鬱的人,也讓我遊覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋,欣賞到奇幻美妙的海底世界，《海底兩萬裏》既是一本引人入勝的科幻小説,又是一本富含海洋知識的百科全書，同學們,快來看吧!
《海底兩萬裏》三年級讀後感4
今天我讀完了《海底兩萬裏》這本書後深有感觸。我非常佩服阿龍納斯教授的不自私自利、樂觀向上的精神，佩服教授的僕人——康塞爾對主人的忠心耿耿與無私的精神，佩服尼摩船長的勇氣和他那見到朋友有危險時候就奮不顧身的去營救的精神。這些寶貴的精神，很值得我去好好學習，因為我在學校裏遇到一點小小的問題就克服不了，有時還想哭鼻子。。。作者還獨具匠心，在漫長的旅行中時而將我推向險象環生的險惡環境，時而又帶進詩情畫意的美妙境界;波瀾壯闊的場面描繪的細緻入微的刻畫交替出現。讀書引人入勝，這確是一本很值得一讀的好書。我一定要學習尼摩船長的勇氣，他的勇氣好比是支持我去克服困難的動力!
“鸚鵡”螺號船長——尼摩又是一個身世不明之人，他逃避世人，蟄居海底，而又隱隱約約的和陸地上的某些人有一種特殊的聯繫。讓讀者覺得可信。尼摩船長的熱於創造，遇到困難不屈服的精神是值得我去學習的。我一定要象尼摩船長的優點學習，説不定，我也能創造出一些令世人震驚的故事出來
現在象尼摩船長遇事冷靜，敢於創造、發明的人越來越少了。一些青少年遊手好閒，不好好學習，有的竟然騙取國家財產。。。象尼摩船長遇事冷靜，阿龍納斯教授樂於探索，康塞爾的忠實都是值得我們去學習的。
《海底兩萬裏》確實是一本經典名著!
《海底兩萬裏》三年級讀後感5
在那個沒有潛水艇甚至沒有電燈的年代，作家儒勒·凡爾納以驚人的想象力帶領我們領略了瑰麗神奇的海底世界。
小説主要講述了博士、僕人與捕鯨人出海搜尋“海怪”而落海遇難，被“海怪”——潛水艇救起，受到船長的熱情招待，從而陰差陽錯地踏上了一段神奇的旅程。
讀者也隨潛水艇“鸚鵡螺”號飽覽了海洋美麗神奇的景觀和豐富多彩的海洋生物：最遠的極地、最深的海溝、最美的珍珠、最大的鯊魚、章魚、蜘蛛、烏賊等等；還有早已毀滅的城市、海底火山、沉船、寶藏、珊瑚礁……令人目不暇接，耳目一新，驚心動魄，懸念迭出。令人讀來趣味盎然，扣人心絃。
其中，令人印象最深的是阿拉伯海底隧道。我怎麼也沒想到海底會有隧道，這真是個奇蹟。當“鸚鵡螺”號進入隧道時，我眼睛都睜得大大的，心裏真為他們捏一把汗。大約過了十幾分鍾,“鸚鵡螺”號就到了地中海，速度真是快得驚人。
打獵相信大家都不陌生，但在海底打獵大家一定沒有聽説過吧。現在我們就跟隨船長一起前往海底森林打獵吧！
在海底行走的感覺真讓人陶醉！各種游魚在身邊遊蕩，貝殼、珊瑚給海洋染上了五彩繽紛的顏色。飄蕩，交融，變幻，昇華，美不勝收，令人心馳神往。
距作者發表這篇偉大的小説已經過去了一百多年，人類也順利地發明了潛水艇，並命名為“鸚鵡螺”號，成功的征服了危險而美麗的大海。
在這個陸地資源被過度開採的21世紀，豐富的海洋資源正吸引着越來越多的.人投身其中，石油，礦產，稀有金屬，植被，生物……佔地球面積70%的海洋將發揮着越發重要的作用。
我們應從現在開始，努力學習，為探祕海洋世界打下堅實的基礎！
《海底兩萬裏》三年級讀後感6
我讀了一篇文章叫《海底兩萬裏》，它不僅讓我認識了許多科學知識，讓我認識了許多不同的人物。
其中有一個人叫康塞爾，他十分忠於他的主人，如：當阿龍納斯教授不慎掉入水中時，他奮不顧身地跳了下去，找到他的主人把他拉出水面説道：“如果先生能抓住我的肩膀，便能好一些”當阿龍納斯問他怎麼會來時他很從容地説道：“我是跟着先生下來的。”這個老好人做的是那麼自然。當阿龍納斯知道船被毀了時他還主動安慰主人，過了一段時間，阿隆納斯已極端疲倦了，四肢發硬，康塞爾馬上過去支持他，兩個人的生命都落在了康塞爾的身上，但一會兒康塞爾也支持不住了，呼吸漸漸短促，但他還是堅持着用盡最後的力氣呼喊着救命，終於，他們聽見了呼喚聲，是尼德蘭，他們最後總算得救了。這是使我最感動的一段，這就是康塞爾：生性沉穩，他從不大驚小怪。總是那麼氣定神閒，為人隨和，從不着急上火。遇到什麼總是認認真真或者説一本正經地把它們分類，但康塞爾對主人的衷心讓人十分感動，這是連親人都不一定能做到的事，他卻做到了，這是多麼可貴啊。
我不禁對他產生由衷的敬佩，不僅敬佩他的衷心，更敬佩他的勇氣
《海底兩萬裏》三年級讀後感7
此書也是凡爾納的經典著作之一，一直被身邊朋友推薦閲讀。
書中主要講述了生物學家彼埃爾·阿龍納斯及其僕人康塞爾和捕鯨手尼德·蘭一起隨“鸚鵡螺號”（諾第留斯號）潛水艇艇長尼摩周遊海底的故事。他們從太平洋出發，經過珊瑚島、印度洋、紅海、進入地中海、大西洋，看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象，又經歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏鬥、冰山封路、章魚襲擊等許多險情尼摩是個不明國籍身份的神祕人物，這艘潛艇異常堅固，利用海洋提供能源。
阿龍納斯瞭解到尼摩仍與大陸保持聯繫，用海底沉船裏的千百萬金銀來支援陸地上人們的正義鬥爭。這本書帶給我一次博大精深的海洋知識學習，內容之豐富，情節之精彩，不得再次佩服凡爾納，他不僅僅是一位科幻小説家，甚至是一位海洋學家，使我身臨其境進入一場奇幻旅行。
《海底兩萬裏》三年級讀後感8
《海底兩萬裏》這本書主要講的是尼德、阿尤納斯、康賽爾落水後的冒險。
除了冒險還有一些關於大海里的動物和植物的故事，所以，可以説這是一本科普書。
這本書我最討厭尼摩船長。因為他雖然救了尼德、阿尤納斯和康賽爾，但是他復仇時殺人毫不留情，這一點很像兩面派。他平時待人一般都很和善，但是他復仇時毫不留情。他的這種雙重性格在我看來很像兩面派，而我最討厭兩面派，所以我最討厭尼摩船長。
有最討厭的人就有最喜歡的人，我最喜歡的人是阿尤納斯。我之所以喜歡他，是因為我認為他很冷靜。有一段專門説了他在重要關頭恢復了冷靜，是這樣説的：“別激動，尼德”，“發火只會使我們的處境更糟糕，要先搞清楚我們在哪裏。”可能你不覺得，但是我覺得他的冷靜讓人敬佩。
讀了《海底兩萬裏》，我不但收穫了很多知識，而且知道了不管自己什麼處境都要冷靜。
《海底兩萬裏》三年級讀後感9
今年暑假，我在哥哥的書架前左看看右看看，看見了一本名叫《海底兩萬裏》的書。我很感興趣就拿下來津津有味地看起來。
《海底兩萬裏》講的是一八六六年，海洋上發生了一件離奇的怪事。一個紡錘形的龐然大物有不少的船隻受到它的攻擊。為了保障海上交通的安全，北美聯合眾國發表聲明宣佈成立剿滅怪物的遠征隊。當遠征隊的戰艦與“怪物”發生撞擊主人公被撞下水中，才發現人們説的怪物原先是一艘世間絕無僅有的巨大的潛艇。隨後主人公被帶到潛艇中，開始了一場奇異的海底之旅。（人在江湖漂，哪有不挨刀）
令我覺得最驚險的是《海底世界》一文的最後一段。主人公他們來到海底，卻遇到了一隻能用鋼牙把人咬成肉末的角鯊。幸好角鯊的視力不好，他們躲過這次危險純屬萬幸，。半個小時後他們結束了這次海底之旅……
雖然海底世界很美，有各式各樣的小魚，有水草，有五彩繽紛的貝殼和珊瑚，還有許多動物和植物。但是，美麗的海底世界裏也很危險，一不留意就會成了鯊魚的口中之食，還有可能會被水母、海膽、電鰻等所傷害。所以，如果要下海，必須要留意！
《海底兩萬裏》三年級讀後感10
波羅果夫以前説過：“書就是社會，一本好書就是一個好的世界、好的社會，它能夠陶冶人的感情和氣質。”個性推薦《海底兩萬裏》這本書與大家共同享受。
《海底兩萬裏》是一本驚險的科幻小説，是法國作家儒勒·凡爾納所着，於1870年問世。我懷着無比興奮的情緒讀了《海底兩萬裏》這本書。它給了我極大的震撼，它告訴了我很多我不懂的美麗的島嶼，還告訴了我許多我在課本上學不到的知識。
首先因為作者領着讀者做了一次動人心魄的海底遠遊。鸚鵡螺號以飛快的航速，讓讀者隨着尼摩船長和他的“客人們”飽覽了海底變幻無窮的奇異景觀和各類生物：最遠的極地、最深的海溝、最大的珍珠……大蜘蛛、章魚、鯊魚……讓人目不暇接的同時還耳目一新。
其次它是一部出色的懸念小説。從海面上“怪獸”出沒，攪得人心惶惶開始到鸚鵡螺號被大西洋旋渦吞噬為止，懸念迭出，環環相扣，扣人心絃。
並不是每一本科幻小説都像《海底兩萬裏》一樣富有強烈的可讀性，它作為一本不是憑空捏造而是遠見加博學累積成的小説，不但為對海底知識瞭解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓後人看到了古人的智慧與禮貌。
《海底兩萬裏》三年級讀後感11
在讀完《海底兩萬裏》後，我覺得它的作者儒勒。凡爾納，他的驚人之處不但只是他寫的誇張，動人而富有科學好處的小説，更驚人的是他在書中所寫的故事，儘管在二十一世紀的這天已不足為奇，但是在凡爾納的時代，人們還沒有發明能夠在水下遨遊的潛水艇，甚至連電燈都還沒有出現，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬裏》中成功的塑造出鸚鵡螺號潛水艇，更有美國在冷戰期間製造出的第一艘核動力潛水艇以鸚鵡螺號命名，這是怎樣的預見力?所以説凡爾納作品中的幻想都以科學為依據。他的許多作品中所描繪的科學幻想在這天都得以實現。更重要的是他作品中的幻想大膽新奇，並以其逼真、生動、美麗如畫令人讀來趣味盎然。所有這些使他的作品具有永恆的魅力。
《海底兩萬裏》寫於1870年，是凡爾納著名的三部曲的第二部，第一部是《格蘭特船長的兒女》、第三部是《神祕島》。這部作品敍述法國生物學者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。書中的主人公尼摩船長是一個帶有浪漫、神祕色彩，十分吸引人的人物。尼摩根據自我的設計建造了潛水船，潛航在海底進行大規模的科學研究，但這好像又不是他這種孤獨生活的惟一目的。他躲避開他的敵人和迫害者，在海底探尋自由，又對自我孤獨的生活深深感到悲痛。這個神祕人物的謎底到了三部曲的第三部才被揭開。這部作品集中了凡爾納科幻小説的所有特點。曲折緊張、撲朔迷離的故事情節，瞬息萬變的人物命運，豐富詳盡的科學知識和細節逼真的美妙幻想融於一爐。在漫長的旅行中，作者時而將讀者推入險象環生的險惡環境，時而又帶進充滿詩情畫意的美妙境界;波瀾壯闊的場面描繪和細緻入微的細節刻畫交替出現。讀來引人入勝，欲罷不能。